还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
水平二(四年级)《原地双手胸前投篮》教学计划
一、指导思想本课以新课程标准为理论指导,始终坚持“健康第一”的指导思想,充分发挥学生主体地位和自主学习的能力,以学生发展为重心,增强学生体质让学生在玩中练、练中玩,自主学习,注重学生身心健康全面发展
二、学情分析本次课的授课对象为水平二一一四年级的学生他们的学习兴趣和模仿能力都很强,同时好奇心较重,自我约束的能力较差学生通过水平
一、水平二第一学年对篮球技术动作的学习,技术动作有了一定的基础但还不够稳定,并且小学四年级学生正处在生长发育的关键期,上肢力量较弱,因此在授课时应对学生要采取引导式、启发式、体验式的教学,同时以游戏的方式去激发和鼓励他们积极参与练习
三、教材分析原地双手胸前投篮是篮球运动中主要的基本技术,在教学中应始终以投篮为中心,结合其他技战术的练习,运用游戏、教学比赛等形式,是学生体验到篮球运动的乐趣,发展学生的力量素质,并通过多种多样的投篮练习,提高投篮能力,激发学生的学习兴趣对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢的部分意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义原地双手胸前投篮动作技术包含了一瞄篮,二蹬伸,三翻拨根据以上技术动作特点我将原地双手胸前投篮教材预设为课时,本节课是课时本课时的重31点是球出手时的角度方向;难点是翻拨压腕针对教材的重难点,在教学中采用体验、讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法,让学生在乐学中掌握教材的内容单元计划如下教材名称原地双手胸前投篮上课次数
3、自主学习原地双手胸前投篮的基本动作,初步建立此项动作的1概念,激发学生自主学习的浓厚兴趣、通过原地双手胸前投篮技术动作的学习让的学生能够掌握285%教学目标连贯地瞄篮、蹬伸、翻拨的动作技术要领,并且达到上下肢能协调配合、学生能够学会自主探究学习,并积极参与活动,增强学习的自3主性,享受自主学习的过程!教学重点瞄篮、蹬伸、翻拨教学难点上下肢协调教学重难课次教学内容教学目标方法与手段点学习原地双通过原地双手胸前投重点双手体验式学习由手胸前投篮篮技术动作的学习让持球手臂的学生自主体验左右的学生初步形态,出手式学习85%掌握原地双手胸前投时翻腕拨指篮的瞄篮、蹬伸、翻动作腕、拨指技术动作,、小篮球比左右的学生在投利用视频播放245%赛篮时能做到上下肢协慢动作演示及第一课调配合发展学生身评价体协调、灵敏素质,引导学生在活动中熟难点上下悉球性,提高控球能肢协调配合力用力教师利用视频激发学生学习小篮球播放讲解及辅的兴趣,培养学生乐助用具于参与篮球运动的意识和行为,增强学生学习主动性和自信心定点投篮通过原地双手胸前重点翻腕教师利用现代拨指迅速投篮技术动作的学习教育技术讲解让的学生掌握瞄技术动作要领85%篮、蹬伸、翻腕、拨指技术动作学生分小组讨论及练习通过原地双手胸前难点上下第二课游戏移动投篮技术动作的学肢协调配篮筐合用力习让左右的学生利用视频慢动80%能掌握调整出手的角作播放演示及度和方向评价集中讨论及分组练习测试原地明确测试要求,能够重点组织教师讲解测试双手胸前投将原地双手胸前投要求篮篮技术动作灵活运准备活动充分第三课组织用起来,同时激发学难点测试习的兴趣,增强体能后的评价比赛
四、本课教学目标、通过原地双手胸前投篮技术动作的学习让左右的学生初步掌握原地双手185%胸前投篮的瞄篮、蹬伸、翻腕、拨指技术动作,左右的学生在投篮时能做到45%上下肢协调配合、发展学生身体协调、灵敏素质,引导学生在活动中熟悉球性,提高控球能力
2、激发学生学习小篮球的兴趣,培养学生乐于参与篮球运动的意识和行为,增3强学生学习主动性和自信心
五、本课重、难点重点翻腕拨指难点蹬伸全身协调用力
六、教法学法视频导入一一激发学习兴趣;体验一一充分发挥学生的自主思维能力;讲解——教师详细讲解;示范视频慢动作播放一一形象直观,根据学生掌握的情况,在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习,更好的促进学生努力达到教学目标;启发一一循序渐进、由浅入深、由易到难;模仿一一充分挖掘每一个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,竞赛等教学方法
七、本课所需场地及器材、篮球场
1、小篮球个标志桶个手机部大屏幕236161
八、教学过程课堂常规——视频导入——热身——自主体验练习——集体学习——分组练习——比赛------------放松总结
九、本课预计的练习密度及强度练习密度55%—65%平均心率次/分130±5
十、设计思路本课利用现代教育技术,手机与操场大屏幕连接,滚动播放教师正确示范慢动作,让学生更形象直观的建立正确动作概念,有效的突破教学重点;实时抓拍学生练习情况,真实场景再现,图文并茂,多角度调动学生的情绪和注意力,有助于激发学生学习兴趣,突破教学难点采用讲解、示范、启发、体验、模仿、竞赛等教学方法其中主要突出启发和体验式教学,希望学生能够通过新形式的教学过程体验自主学习的重要性,激发学生的学习兴趣教学内容小篮球原地双手胸前投篮课时第一课时、初步学习原地双手胸前投篮技术动作,培养学生有序取放小篮球的习惯
1、发展学生身体协调、灵敏素质,引导学生在活动中熟悉球性,提高控球能力2教学目标、激发学生学习小篮球的兴趣,培养学生乐于参与篮球运动的意识和行为,增强学生学习3主动性和自信心重点球出手的角度、方向难点翻拨压腕教教学内容教师活动学生活动设计意图运动负荷学阶时次段间数强度开
一、课堂常规-
1、向学生问好、宣布本课
1、体育委员整队,报告人数培养良好的行为习惯内容
2、向教师问好和课堂常规始
2、检查着装、安排见习生
3、集合快、静、齐通过视频欣赏激发学组织生学习兴趣等部
3、语言激趣,观看视频,导・••••••••21小入学习・••••••♦••••••••••分
4、课堂约定•••••••••A
一、热身活动
1、教师口令指挥组织
1、学生在篮球场内散热身同时进行篮球规点自由运球则意识培养,认识了
1、学生在篮球场内散点解篮球场地运球,听到教师指令,准如“三分线”学生将•球快速运到三分线,做31中低运球;教师再给口令备“边线”学生又快速的将球运至边线部
2、小游戏你争我夺
2、教师讲解游戏方法与要
2、相邻的两人为一组,在篮
2、激发学习兴趣,熟31大求,组织游戏球场内自由运球,在保护好自悉球性,提高控球能分己篮球的基础上抢断对方篮力,体验篮球运动乐球,不能推拉同伴趣要求自觉遵守游戏规则,注意安全
一、小篮球原地双教师语言引导激发学生学
一、组织
1、让学生初步体验投手胸前投篮习兴趣导入课题学习;篮,发现问题,为后3中△△△△△▲▲▲面学习做铺垫
1、投篮体验3/基启发学生大胆尝试;
2、培养抢篮板球意4识本0x0x0x0x0x0x0x0x0x0x0x0x部0x0x0x0x要求组内同学交流讨论
2、学习原地双手胸前教师小结分组投篮体验利用视频慢动作播放,分投篮学生仔细观看视频,认真倾听让学生直观清楚原地55/中(大屏滚动播放标准教师用手机操控大屏播放老师讲解;双手胸前投篮正确动6动作)原地双手胸前投篮慢动作作,建立正确动作概双手持球于胸前,两脚视频念前后开立,两膝微曲,小组交流讨论,组内同学互学右脚跟提起,重心稍前讲解动作要领互练、互帮互助完成练习;移;投篮时两眼瞄准篮口诀一瞄篮二蹬伸三翻圈,两臂随着腿的蹬伸拨用力向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,使球出手后飞行时向后旋转,两手用力均匀,全身动作协调一致
3、呼啦圈投准利用标教师分发教具,讲解使通过增加标志物自然6中志物一小呼啦圈帮助学用方法;认真练习、积极参与,同伴间而然的解决出手角度7/生解决瞄篮教师巡视指导、点评、互相帮助;较小,手臂向8不准,篮球出手角度较鼓励动作技术完成较好的注意安全;前推球的问题;小高度不够的问题学生退后两步,增加投篮距离;8/
4、小游戏教师语言引导启发发现问通过游戏face to81中face toface在题;学生双手虎口贴上笑脸娃娃,face突破本课教学难0学生的虎口贴笑脸娃教师讲解要求,指导学生做翻腕练习;点,潜移默化的让学娃,在原地做翻腕的动在双手虎口贴笑脸娃娃;生进一步巩固投篮翻作,让左右手虎口的笑口令指挥学生做翻腕拨指腕拨指动作技术;脸娃娃,面对面练习;
5、降低难度的小篮
1、强调安全,避免不必球比赛4V4体验篮球运动带来要的事故发生每队4人,允许抱球
2、组织比赛,给学生加遵守比赛规则,尊重对手,的乐趣,提升运动跑,但最多只能跑3油,用简单语言调动学积极参与;负荷,培养学生竞步就必须将球传出,生的积极性,让每位学争意识,团队协作61大每队传接3次球后方生积极参与其中能力,遵守规则,可投篮,球没有进本
3、德育教育增强凝聚力队抢到篮板球可直接团结协作、互相鼓励、补篮,对方抢到篮板球遵守制度可以不把球运出三分线,但要保证传接球3次才可以投篮,每次投篮得分后交换控球权
一、放松活动
1、教师带领学生放松;
1、在教师的带领下进行放充分放松身心,积松活动;极自评和互评小31
二、评价总结
2、简评本课;
2、积极自评和互评组织
三、下课
3、宣布下课,归还器材••••••••••••••••••••••••••••••••••••小11A。