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文本内容:
《武术一弓步双摆掌》教学设计
一、指导思想本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据,积极贯彻“健康第一”的教育指导思想,强调“以人为本”的教学理念以发展学生为目的,利用多媒体科技教学,培养孩子合作能力,以游戏形式培养孩子的体育兴村并利用技术与技术相结合,技术与体能相结合,达到发展孩子体能并锻炼其上下肢协调能力和柔韧性从而使学生能够在本节课中快速的学会弓步双摆掌,提高学生小组合作能力及团结协作意识
二、教学目标
1.通过本次学习使8096以上的学生掌握弓步双摆掌的动作方法;
2.通过练习发展学生上下肢协调能力和柔韧性以及体能;
3.通过利用多媒体以及学生合作学习与自主学习以及小组讨论中,培养学生团结协作意识
三、教材分析弓步双摆掌是武术教材中的一个组合动作,是上步搂手马步击掌的下一个动作其动作方法是右腿伸直,上体左转45成左弓步,右拳变掌向下经腹前向右摆,当摆至与左掌同高时,两臂同时向上、经头向左摆至与肩同高成立掌,右掌贴附于左肘内侧,目视左掌通过武术练习,不仅能锻炼孩子的柔韧、力量、速度、灵敏等素质,还能培养学生良好的身体姿态,对传承中华民族优秀传统文化,形成良好武德品质有着重要的意义
四、学情分析武术运动深受小学生的喜爱,孩子们有很高的学习兴趣四年级学生从水平二学习了武术的组合动作,水平二阶段作动难度有所提高,需要孩子思维活跃、并以巩固复习为主,在学习的基础上发挥问题化教学的好处使学生带着问题去学去练,学生会更乐于学习,并能够更好地掌握武术动作
五、教学重难点重点手法、步型动作规范难点摆掌用力
六、设计思路通过热身拉伸等活动巩固和复习武术的基本动作,使学生对武术动作更好的掌握,并活学活用,学以致用本课采用问题化教学让学生自学,师生共同学习,学生合作学习,分组练习,小组创编等多种方式方法,最后通过实战练习强化学生对动作的掌握
七、教学方法教法本课遵循“以教师为主导,学生为主体”的教学原则,采用多媒体、问题化等教学方式,激发学生的学习兴趣、加深学习印象学法本课在学法上主要采用组与组对比、小组合作、小组内评价、学生互助、相互评价等学习法首先让学生带着问题去尝试练习、利用多媒体再进行改进,再进行技术与技术的组合从而达到练习效果最后通过多媒体与实战等方法促使课的目标达成,从而提高学生的学习效率
八、器械负荷器械标志筒6个,武术道具12个,ipad4个负荷练习密度65%;最高心率170;平均心率145体育武术课课时计划四年级武术单元第次课时间授课教师:
21.通过本次学习使80%以上的学生掌握弓步双摆掌的动作方法;
2.通过练习发展学生上下肢协调能力和柔韧性以及体能;教学\目标
3.通过利用多媒体以及学生合作学习与自主学习以及小组讨论中,培养学生团结协作意识教材武术弓步双摆掌重点手法、步型动作规范难点摆掌用力.顺时教学过程时间教学内容组织与要求设计程序与意图序间教师学生强度
一、课堂常规教师口令指挥组织学生认真听教师口令,动作积
二、队列练习极培养学生守纪意识、行为习惯I9小教师带领学生热身学生认真跟随老师热身
三、热身+游戏队伍整齐、移动迅速在准备活动中充分准身体预热、并练习武术热身,避免受伤游6,备部功夫的基本动作活动2,戏热身,一个人抓,分身体避免受伤、为主教认真观察教师动作
四、热身操+柔韧其他人跑在即将被材铺垫通过游戏培养教师示范、组织学生练性练习抓时,快速的做一个孩子学习兴趣,加深对3,中习武术动作就可以不武术动作的理解被抓动作舒展、自然、身体协调・、复习武术组教师口令指挥学生练习学生认真复习做动作手法、步型动作规复习武术动作加深学生合动作范,出拳(掌)有力、对武术动作的印象1,
1.上步搂手马手眼配合步击掌教师指导学生实战学生进行实战加深学习学习兴趣
2.实战练习要有武德,点到为止2,基本部以多媒体的形式更直观
二、弓步双摆掌分26,
1.学生观看多教师组织观看教学视学生积极观看认真观察、体会动作的建立学生对动作的感知媒体白板学习频、讲解动作要领2,小用心体会动作、理解老师所提问题
2.教师创设问教师提出问题、学生体积极思考会动作学生积极练习、体会动作题,学生思考2,感知后思考自身和对动
3.学生自主体认真观看视频,思考示范弓步双摆掌动作认真观察、积极模仿白板作的理解,带着问题去会动作动作上的动作练习并动脑思练习],组织学生带问题练习考强化练习手法、步型动
4.强化练习动脑思考自身教师组织练习、指导认真思考、练习作规范动作手眼配合、眼随手动
5.针对重难点2,教师示范并带领练积极练习、努力提高专门练习习3,一教师组织练习、指导互评、互助提高对动作最相互讨论,互相学掌握,加强德育教育
6.小组形式分组积极参与展示并给与掌3,组织学生观看秘籍,提习用秘籍提高学生的学习蛔厂声高孩子学习兴趣互相帮助、积极评
7.看秘籍认真观看2,价教师讲解回放功能并组通过回放观看自己的不织练习足之处,组内相互评价、认真学习相互学习活学活用组织学生体会实战练习动作到位、身体协教师带领学生演练学以致用调强化技能、建立学生自信心动作规范、身体协调教师讲解示范游戏组织通过游戏发展体能,增学生练习强团队意识团结、奋勇争先ipad积极参与练习
8.秘籍回放功2,能使用中学生积极参与
9.实战练习2,学生动作规范到位
10.集体演练武2,术组合套路上步搂手马步击掌,弓步双摆掌
二、游戏夹球学生参与游戏,并遵守游接力3,戏规则结束部分学生认真放松动作大方,身体2,教师带领学生做放松练
一、放松放松调节呼吸,身体放松习3,小
二、总结下课学生认真听讲、积极思积极思考、精神饱总结本课,布置作业教师总结本节上课情况],考,师生再见满运动负荷预计练习密度体育馆武术道具12个标志筒6个ipad4个场地器材65%取局,,、举1/U1平均“,、率145\/2复习弓步双摆掌动作课后作业170L14011080__________________\05101520253035。