有关初中教学工作计划4篇

有关初中教学工作计划篇4有关初中教学工作计划1本学期理化生教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下

一、常规工作

1、经常组织学习教导处的各项常规制度，杜绝上课迟到，私自调课、挪课、占课等行为，保持良好的状态，不体罚几变相体罚学生，教学公正公平

2、课前一定做到有计划、有备课、课后有反思、作业布置合理、理化生教研组工作计划批改及时、更正到位、认真细致完成好各项常规工作组内不定期进行相互检查和学习

3、做好课堂知识提升工作，要不断发现有潜力的学生，提高优秀率同时要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的点点滴滴，有针对性的全面提高教学质量

二、开展具有学科特色的工作本学期的教研教学工作将在认真做好基本工作的同时把学生修及时、账册完整、记录齐全，为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理，教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序，为教学常规管理的有效落实做好先行保证有关初中教学工作计划3暑假结束了，回到了校园的学生们在我看来精神状况都十分好离开了校园那么久，我相信他们一定也是怀念学校的既然学生家长把孩子们送到我们学校来读书，那么我们就一定要工作好，教育好每一个学生！我们的工作任重而道远，在新的学期里，我们要继续发扬二中精神，以求真、务实的态度，进一步坚定信心，振奋精神，凝心聚力，抢抓机遇，更新教学理念，创建学校特色，提高办学质量，打造二中品牌，按照学校建设发展目标而勤奋工作，希望全体教职工树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，团结一致、勇于创新，与时俱进，荣辱与共，为实现新的目标而努力奋斗现将滨海第二初中20—年下半年教学计划

一、教学指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优扶差方案，切实提高教学质量

二、加强思想政治工作，完善用人机制

1、倡导民主管理，提升团队精神，完善学校会议制度，重大决策，民主协商，坚持校务公开和政务公开鼓励教职工参与学校决策与管理，为学校发展献计献策，实现学校管理的民主化

2、继续抓好师德师风建设，以创文明行业，树师表形象为重点，以师德建设活动为抓手，以点带面，深入开展师德教育活动，塑造师德新风尚坚持杜绝歧视学困生、体罚学生、搞有偿家教、向学生推销学习资料等有悖于教师形象的现象发生，做到依法执教、廉洁从教、文明施教

3、要着力建设一支事业心、责任心、进取心强的中层干部队伍中层以上干部要立足本职，勤学习、勤思考、勤工作，不断提高工作艺术，改进工作方法，围绕各自工作目标，踏踏实实抓出实效按照公开化和民主化的原则，继续考察和培养好中层后备干部

三、下半年教学工作计划在新的学年里，学校将紧紧围绕开发区公共事业局工作要点的各项要求开展工作，结合我校实际，确立“以质量求生存、以特色打品牌、以创新显活力、以效益促发展”为工作方向进一步加强师德建设，加强教学管理，增强质量意识、服务意识、效益意识，抓住机遇，全面开展各项教育工作，力争使我校的工作有新突破，新起色

（1）具体任务

1、扎实落实好两项常规（教师的教学常规和学生的学习常规）,努力搞好三项研究（新教材的研究、学情研究及考评研究），积极采取四项措施（学习先进经验活动、建立有效运作机制、控制辍学率，狠抓大面积和加大落实的力度），全面抓好各科竞赛

2、发挥骨干教师的作用让骨干教师积极投身课改，以科学探究的新理念促进课堂教学；积极组织开展学科竞赛，以积极的态度和得力的措施培养特长学生；加强科研，促进学生和教师的共同发展；加强管理，向科学管理要质量；积极改进教法，提高课堂教学效率；发挥优势，实现资源共享

3、继续推行课堂教学改革，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，加强教学检测和评价，不断完善评价体系特别是学生综合素质的评价，要在上级规定的基础上，结合我校的实际，充实评价内容，改进评价方法，提高评价的有效性，促进学生的全面发展和主动发展

4、抓好教学检查和薄弱学科建设做好学生问卷调查中信息的反馈，对存在的问题，及时解决针对相对薄弱的学科，找出薄弱的原因，有针对性地提出改进意见，提高学科组整体教学质量

5、搞好网络教研，今年我校改建，教研无场所，学校要充分利用好网络资源优势，充分发挥博客教研的替代功能，充分发挥好集体备课组的作用，实现网络资源共享

6、继续加强教育“双百问题”、“重大问题”和学校管理与领导创新行动研究，在全市各项教育评选中实现新的突破

7、抓好艺体教学工

8、抓好学生的卫生知识教育和安全教育，开展人防知识教育,普及人防国防知识

9、继续实行教师全员聘任和竞争上岗制度；完善骨干教师的管理，落实Ji励机制，激发他们的模范带头作用；对在中考中取得优异成绩的任课教师进行奖励，调动他们的工作积极性2主要目标

1、开展名师工程，加强师资队伍建设，为二中可持续发展提供保障

2、修改学校量化方案和学校各项规章制度，使之更具科学性、规范性和可操作性

3、落实教学常规管理，尤其要注重集体备课，稳定提高教学质量，确保各学段竞赛、考试评比成绩保二争一，明年中考成绩有大的提高尤其是特长生中考，要有大的突破

4、扎实开展教育科研，已经立项的科研课题要出阶段性成果、论文或结题，申报新一轮的省市级国家级课题

5、加强学习与研究，坚持求真、求实精神，努力建设学习型校园，提高教师的专业素养，营造教师团结拼搏、和谐竞争的环境

6、积极开展优秀年级组和学科教研组工作，夯实二中教育教学发展的基础

7、扎实推进学校课改，继续探索课改新路，同时构建学校课程体系和学生评价体系

8、教学成绩在开发区三处初中保二争一3具体要求与措施教学工作是学校一切工作的中心，教学工作的好坏直接关系学校的办学质量和社会声誉因此我们将进一步加大教学改革力度，围绕学校办学的总体思路，制定出科学合理的课程方案，深化课堂教学改革，完善教学评价与考核制度，创新教学管理机制，全面提高教学质量本学期在教学管理中学校采取以下措施有关初中教学工作计划4

一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；

2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learnero让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧

二、学生情况分析今年任教初二12班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣

三、本册教材分析目标要求重难点教学目的

1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础

2.使学生明确学习英语的目的性，

3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力的“思维训练”作为我组的一个重点及特色工作来开展，我们将组织老师们很好的利用思维训练课给学生进行知识提升学习的机会，同时，我们计划在每个班都组织一个小型“智囊团”，由智囊团成员负责每日一题的收集工作，同时鼓励全班学生积极参与做题和思考，教师及时反馈总结学生的做题情况，并定时对一周习题进行讲解我们希望通过这样的工作来帮助学生提高兴趣，同时结合各类行的竞赛活动，激励学生学习的动力和主动性

三、有效开展各项工作，力争不断提高教学质量

1、继续加强教学常规管理，及时反馈总结各种情况并正确做出改进，保证良好的教学秩序和教学质量

2、从作业、练习的合理安排和批改反馈等各方面着手，认真落实班级补差情况

3、组内组织教师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务

4、进行有效的单元检测并及时帮助学生巩固各项知识内容,以求每单元都有小结

5、组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学的趣味性的同时增强学生学习兴趣

四、教学研讨安排

（一）组内公开课安排:

（二）定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益

1、积极组织教师参加教研室安排的每次大型教研活动，参加的教师做到有记载，有点评，会后在组内分享活动过程，交流想法，总结经验

2、以“提高教学质量”为最终目的，组织开展一系列有实效性的‘研讨活动做到定时、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系

3、协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况,定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查

（三）坚持传统特色，师徒、同伴同研究、互学习，提升工作质量继续组织开展师徒结队工作，平时的教学工作中，同年级，同办公室的教师多交流、沟通利用课余时间及时的与同伴研究教学方案，探讨重难点的突破，课后沟通学生掌握情况，交流教学心得、体会，及时的总结经验与开拓创新有关初中教学工作计划2

一、指导思想根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展教务处的工作实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升初中部教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量

二、重点工作

1、抓教学常规管理1加强对教研活动和集体备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率2严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效

2、抓教学质量监控1抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测2抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见

3、抓教学研究1加强对如何提高集体备课的效率的研究2加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究3加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

4、抓长鸿阅读工程1加强学生阅读过程管理，激化学生内在阅读兴趣2督查并落实阅读活动的开展情况3每个教师须参与读书活动并写出读书心得

5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实

6、完善初中部教学博客圈，建立教学资源库，为教师所用

7、学科竞赛活动的开展与落实

8、

七、八年级初步开展课堂教学改革

9、推广普通话，正确使用规范文字

三、工作目标

1、初一重在知识平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高

2、以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念,改进教学方法，开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量

3、在教学上敢于创新，探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式

4、形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展

5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范，不出差错每个学月进行检查并进行普通话培训

6、学生初步能用规范字书写毛笔字本期进行两次抽查

四、教学工作管理

1、渗透成功教育思想，构建高效课堂模式全面落实教学课程计划，努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，培养学生的自主意识、创新精神和创造能力注重教法、学法的研究与落实，教学中做到面向中下层，课堂上教好第一遍，在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养；课堂教学起点恰当，容量适度,落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练所有教师都要从研究学法入手，切切实实改革教法，认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座，组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，并且有计划地进行阶段小结，切实书写课后小记，促使学生学得主动，学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习，努力发掘他们自身的学习潜力，提高学习的主动性和积极性；在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功

2、落实教学基本要求，不断提高课堂效益认真学习、把握和运用课标、教材，认真研究近几年的中考试题，特别要研究所教学科的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编,认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和医懈补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点

3、强化集体备课，整合教学资源加强教研组建设，抓实备课组活动积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度开展备课组观摩和交流活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加具体的要求备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作努力做到“五定”、“五议”、“六有”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人；“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息“六有”即有重点，有措施，有收获，有提高，有记录各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容作业的布置量适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充作业要分层，以减轻学生负担为根本原则要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”

4、加强业务精细管理，确保教学规范有序进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”（有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差）；教学手段上抓好“五个关键点”（常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点）结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度

5、强化学科组织建设，建立校本教研制度完善学科教研组制度；定期组织学科教研活动，加大学科教学研究力度；实施全面质量管理，健全和完善听课、评课等制度；加强学科内、外部之间的交流与合作，加强与市区同级学校的联谊，真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无，开展经常性的相互交流，确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌；同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导

6、提升教研水平，强化教学实效性走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验，实现教师人人有研究的课题本期教师听课不少于15节，年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作

7、增强教学辅助功能，确保一线稳定有序加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理，将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处，做到物品完好、维。