教师爱岗敬业演讲稿6篇

教师爱岗敬业演讲稿6篇精选教师爱岗敬业演讲稿1尊敬的领导大家好！世界上，有很多种姿态，也有很多种位置大山选择了站立，于是它便占据了大地的高处；流水选择了匍伏，那么它就只停留在低处，流淌于巍巍大山的脚下生活同样如此，如果你向往着高处，期盼着前排，那么你就会拥有一种积极向上的心态去跨越障碍，走出低谷，迎来人生的辉煌怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？爱岗不是加班加点，敬业也不是任劳任怨加班没有效率，那不叫爱岗，不顾健康而拼命地工作不叫敬业，只是机械的教书而不用脑子、没有创意那也不叫敬业爱岗敬业，说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢古人说“不积比步，无以致千里，不重小事，何以成大器”从小事做起，从自己做起，这就是爱岗，这就是敬业人们常说“做一行怨一行”从某种意义上讲，这话不无道理因为，只有当你在干这一行时才能了解干这一行的难处、艰辛，因此，你被你所干的这一行的重重困难所“折磨”着，久而久之，必生怨气而没有干这一行的人对其中的困难就了解了们好相处吗？学生们会信服我这个小老师吗？当我注视校园里的—草一木时，当我看到一位位老教师向我伸出热情的双手时，当我望着一个个小我几岁的活泼可爱的中学生时，我的内心深深感受到的是温暖是亲情是初为人师的自豪！永远忘不了我的第一堂美术课，精心准备了几天的教案早已胸有成竹，可当我走上讲台说了几句开场白之后，脑子里突然一片空白，我只觉得脸上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不赶快赐给我一根救命的稻草懂事的学生静静望着我，仿佛在说“老师，我们相信你！”一瞬间，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若悬河，学生们听得频频点头，最后一个环节学生敞开心扉，畅所欲言，气氛空前高涨不知不觉中下课铃响了，学生恋恋不舍围着我问这问那，我知道我又成功的渡过了一个难关作为一名教师，“打铁还需自身硬，要学生一杯水，首先自己要有一桶水”随着教学时间的增长，我越来越觉得肚子里的墨水远远适应不了目前的教学，我开始自学书法、绘画，阅读大量文献资料，让自己的“心灵仓库”充实起来寒冷的冬天，手冻僵了，哈一口热气接着再写，有一年的冬天特别冷，手上生了冻疮，一暖和过来，奇痒难忍，但我仍然没有停止练习炎热的夏天，我嫌风扇吹的纸张乱飞，不方便写，干脆就不开风扇，脸上的汗滴答滴答的落在字画上，苦是苦些，但我的书画技能却飞速提高，最令我高兴的是辅导的学生多人次在省市里获奖我的老家是诸城，不时听到老家的同学朋友亲戚讨论自己的工资有多高，说不动心是假的，那些好多老师下海，还有好多老师去外地应聘，丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳”了很长时间，工作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天准时都在大作发财梦就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和肤浅的泥沼他，岳超，是个留守儿童，经常逃课打架，是老师们公认的问题学生一次美术课上，他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边练着签名，我强压住内心的怒火问“你练签名干什么？”他不以为然的瞥了我一眼，嘟嚷了一句“等我当上董事长给下属签名的”全班同学都乐了，我也想跟着笑，这时我灵机一动，我不是一个很好的教育契机吗我接着说“请大家不要笑，你有这个想法很好，但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背，这样给下属签名多掉价呀！”这时他转过脸认真的问“那怎样才能写好？“我一听，有门儿，鱼儿上钩了“真的想写好字吗？”我问“嗯”声音不大，但很坚定“那课外活动到书法教室来”课外活动我提前到了书法教室，他准时来了，一进门便环顾四周激动的感叹“啊，写的真好！谁写的？这张好，哎那张毛笔字更好！”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他，那天他在书法教室盘桓了许久，看着他慢慢融入到书法艺术中，我松了一口气，我相信这个学生很快不再是一个问题学生岳超就这样开始了他的书法学习历程，由于他基础薄弱，我就从最基础的执笔姿势开始手把手教他，一发现他有进步就及时鼓励他，并不断提出新的更高的要求，一年下来，他成了书法小组的中坚力量思想学习也在朝着好的方面逐渐变化着后来他经常代表学校参加书法比赛，各种获奖证书也纷至沓来，同学他,老师们称赞他，他学习的劲头更大了我和他也成了无话不谈的好朋友，每每遇到生活和学习上的困惑，他都向我倾诉几年后的一个教师节，一张漂亮的贺卡出现在我的办公桌上,上面深情的写的“没有您，今天我不会坐在山师大美术系的教室里上课！没有您，说不定我就成了一个社会上的小混混谢谢您，老师！老师，长大后，我也成了您！看着瞎张浸透浓情的小小贺卡，我很感动也很欣慰，与其说我抓住了一个偶然的教育契机改变了这个学生的命运，不如说冥冥中上帝自有安排，让这个学生及时出现，改变我作为一个教育者的狭隘，让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安宁我想起以前听到的一首老歌》幸福在哪里朋友我告诉你它不在柳荫下也不在温室里它在辛勤的工作中它在艰苦的劳动里啊幸福就在你晶莹的汗水里老师们同仁们，十多年的教育实践让我深深体会到老师的幸福不在于金钱，不在于名利，她就朴朴实实的蕴藏在我们的日常教学中站在山顶上，站在大海边，站在旷野里，我要喊出我的心声“我教学我幸福，我育人我幸福！”精选教师爱岗敬业演讲稿4从那时候起，我心里就暗暗下了一个决心，我学习的是师范专业，我的专业知识应该为祖国的教育事业奉献力量，而不是做着平淡又无趣的卖唱歌手因此，我朝着这个方向努力，终于于20__年9月进入了浏阳市教育系统工作来到位于山冲的南岳国辉小学，给我第一印象就是巍峨的大山以及郁郁葱葱的树木，空气中夹杂着泥土的芳香那样的沁人心脾学校只有两个住校老师，一到晚上，夜比城市里黑多了，山里的人们在9点钟以前都已睡眠，而在城市，9点只是夜晚的开始另外的一位老师也早已睡了，我却迟迟睡不着，这时，一种强烈的孤独感席卷我身，不停地追问自己我的选择是对的吗，我应该来到这边远山区韬光养晦吗？那晚，我落下了一滴泪……还好白天人们都很热情，老师们对我嘘寒问暖起来，学生们也开始用好奇的眼光打量着这个新来的胖老师，刚开始，他们讲话我是完全听不懂的，我还和家人打电话开玩笑说我到日本了但是时间一长，语言障碍基本消除了，我不但能听懂，而且还能别扭的讲一部分了慢慢的，我开始融入到这里的环境学生们真的很可爱，他们没有受过任何坏的影响，就像山里面的小花小草一般，问的问题也很幼稚，他们不知道湘潭在什么地方，我就特意带了一张地图并在湘潭的位置画了一个小圈，告诉他们，这儿就是徐老师的家，他们就用尺子量浏阳到湘潭的距离，哇！只有两厘米，好近啊我笑了给山里孩子一双翅膀，他们准能比城市的孩子飞得更高！因为他们能吃苦，他们经历过磨练，他们和大山一样有灵性这是一位驻扎山区几十年的老教师说过的话慢慢的我用行动证明了这句话，我和我的孩子们，在20_年浏阳市南区艺术节用真诚无华的表演征服了观众山里的孩子能吃苦从一件他们从没有见过的乐器一一葫芦丝到他们的时候，那一天是10月9号，从那一天开始，我们开始了短暂而艰苦的排练，从吹不响到能吹一首完整的歌他们只用了两天，从拿到节目的谱子到上台比赛他们只用了4天，我不得不佩服他们的进度，然而这一切与他们的刻苦是分不开的山里人都说徐老师给村里带来了艺术和希望，所以我们那次节目的名字就叫希望，乘着那音乐的翅膀，去往那希望的彼岸！山里的孩子有灵性也许是从小听惯了鸟鸣，也许是从小就生活在画里，这里的孩子都是从小就具备了音乐天分的，只是缺乏一个点拨的人，而我非常的荣幸能但此任，这真是一个伟大的使命，我的职责能给人们带来艺术和美，从而能带来幸福，这该是多么幸福的事情啊！孩子们一点即通，几天以后，指法纯熟，不等我讲解希望的内涵，他们仿佛已经参透，是的，他们每天不都生活在希望之中吗？他们不就是明天的希望吗？所以水到渠成,更加浑然天成！奇迹！！与其说是我创造了奇迹，还不如说是孩子们的奇迹在这里，真能净化灵魂，将以前在城市的利益熏心和浑浑噩噩一扫而出，自己仿佛也是一个长不大的孩子，小时候总盼望自己长大，爸爸说，你快点长大，长大了就可以不读书了长大了才知道，那时候是多么的幼稚谁知人一长大就渴望幼稚，每天生活在勾心斗角中真的很辛苦很幸运，如今我依然能看到那些少年，站在操场上嬉戏、做操，坐在教室里读书写字，如今我还能看到久违的鲜艳的红领巾，这真是美妙的地方！精选教师爱岗敬业演讲稿5古语云“德高为师，身正为范“师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和职责感我国著名的教育家陶行知曾说过“捧出一颗心来，不带半根草去”这就是对教师教学生涯的最好写照尽职尽责是教师基本的道德规范教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着期望的种子，开启着孩子的心智，书写着人生的真理我自豪，正因我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，正因爱与职责坚定了我对教育事业执著的追求！师爱，是教师之灵魂这种爱要求是一种崇高的爱，即“一日为师，终生为父”俗话说“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”教师就是那一个“爱别人孩子”的神一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱我们不能孩子抱在怀里，而是要把学生装在心里，对他们倾注着全部的心血，关注着学生的身心健康；生病时嘘寒问暖，困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指点方向……我们要用自己的爱心去唤醒学生，教会学生去爱父母，爱老师，爱同学，爱社会；我们要用我们的言行感召学生，影响学生去爱学习，爱劳动，爱助人，爱创新这样，我们的价值就能得以尽可能大的体现，我们也就能够无悔自己的选取了职责，是教师之本职“百年大计，教育为本”，要承担起教育的职责，完成教育的使命，教师务必牢牢地树立起职责意识教师工作是平凡的，是由每一天点点滴滴的“平凡”的事情组成然而，“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”因此，教师就应具备高度的社会职责性感传道授业解惑是教师的的基本任务站在讲台上看着下方几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的职责感为了传授知识，我们有职责发奋提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，用心参加研修活动，不断改善教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要如果没有强烈的职责感，不仅仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的职责作为教师，为人师表的特点决定了我们务必要有崇高的职责感这种职责感就是对自己所从事的职业要有负职责的意识有了强烈的职责感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”爱与职责，相得益彰“爱”与“职责”是师德的灵魂“爱”与“职责”也是辨证的统一“爱”是职责的体现，而“职责”是爱的化身“爱与职责”将是一个永恒的话题，它需要全体教师不断用自己的实际行动续写篇章，教师的指导、鼓励、赞美、欣赏和支持，永远是学生最好的礼物透过爱的鼓励和安慰，让他们祛除心中的不安，勇敢地应对生活中的各种挑战，担负起我们肩上的职责我坚信，我的选取没有错，我无悔选取做一名教师爱孩子、关切孩子是我今生执著的.追求我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点永恒地去坚持这样一个真理吧爱，是教育的起点！让爱与职责成为一个无声的诺言教师，是一个神圣的称呼；师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；师德，需要培养，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养，每位教师的爱与职责！愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！精选教师爱岗敬业演讲稿6责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值“米粒之珠，也放光芒”这句话的原意是贬义的，但我认为用在教师身上却恰当好处我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒！这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵:平凡事做到极致就是伟大，我要向“最美教师”学习，做一个平凡的好老师我必须从以下几点努力做起

一、要有责任心责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值是的，干事业需要能力，更需要责任感我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感了，说不定他会把你受的折磨当享受呢我们常到银行里去存款或取款，大热天时，由于银行里开着空调，走进去时，从头到脚感到一阵凉爽，从身到心感到一种轻松，会由心底里发出“在银行工作真舒服”的感慨然而，真的在银行上班的人却感觉到“长期处在一个密闭的空间，如同关在一个箱子里，‘闷死我也”，还有相当一部分在银行工作的人染上了空调病，这也让他们想起来就不寒而栗所以我说，做一行怨一行是有它的道理的可是，现实中，任何事物都是有它的两面性，我们所干的任何一行，固然确有重重困难，但定然还有它好的一面，定然有一些较为优越的条件只是我们那些“做一行怨一行”的人们看问题不够全面，只是感受到了干的过程中的种种困难和艰辛，没去体味干的过程中的乐趣就我们教师而言，当教师的人，工作累，待遇低，被人们看不起；有些学生对学习认识不足，上课不听讲，作业不按时完成，有的即使做了，也是敷衍了事，有的干脆不做，更有甚者，在课堂上起哄、闹事，扰乱课堂秩序，公开与老师顶牛……以上等等，只要当过教师的人都会深有体会完全值得我们教师大生怨气但是，当我们静下心来想一想，当教师除了有以上困苦外，就没有长处吗？例如在育人过程中，让自己的品德也得到升华；在教书的过程中，使自己的知识也得以丰富再说，不是所有人都看不起教师的，不是有“教师是天底下最光辉的职的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现

二、做事要细心最美教师”的爱，贵在细心发现教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的作为一年级的班主任我时刻提醒自己，在工作中有没有问题被遗漏，在常规教育教学上有什么细节被疏忽的毕竟一年级的小朋友年龄较小，在学校里需要老师时时处处的细心观察，多多的提醒作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起，认认真真的对待每一个学生，让班级里的孩子能平平安安来校，开开心心回家

三、要有关爱心有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦；有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题；有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀；有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱教师的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分，滋生疯长

四、还要有恒心“最美教师”的成功，贵在恒心让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个环节给家长打电话；电话没人接就去孩子家；家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处；给姚女士电话充话费等等其中任何一个环节放弃了，悲剧就会发生事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视作为班主任更加要向她们学习，从身边的小事做起，从现在做起特别是在处理班级的事情上要不放过任何一件小事，要做到多和家长沟通，多和孩子交流特别是在我们的教育教学中，总会碰到不同类型、不同性格的孩子，但是对于一名教师来说，没有坏的学生，只有不懂得教育的教师每个学生身上都潜藏着优点和才华，作为教师，应该耐心地去发现、去鼓励、去关注，用大爱去感染孩子，让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃，不放弃最后，我觉得我应该从小事做起，从现在做起作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事业”一说吗？不是所有的学生都调皮，也还有那些对学习的意义有充分的认识的学生，他们那兢兢业业，刻苦认真的学习态度会让你得到安慰；他们那尊重教师、视教师如父母的言行会令你感动还有，当你认真地备好一堂课并成功地讲好这堂课时，你应该感到那是你精心创造了又一个艺术品，你会有一种成就感，会有莫大的快慰当你将一个品学困难生帮扶上来时，当你为一个迷茫的学生指明了方向时，你会有更大的成功的愉悦和幸福感的如果你不是一名教师，你能享受到这些吗？自从20_年8月踏上教师这个岗位起，我就下定了决心，我要“干一行，爱一行”，不能随随便便、马马虎虎，要对得起自己的良心十余年的教学中，我一直担任中、高年级数学教学工作在教学中，我能做到认真备课，认真批改作业，学校没做好的事回家接着做特别是对个别的后进生，能悉心辅导，努力促使其基础知识的巩固和提高记得我班有这样一位学生，学习成绩很差，行为规范也很成问题我一直默默观察着他在班级中的表现，寻思着有什么机会可以触动他“发奋学习”某日，在我上“7的乘法口诀”公开课时，机会来了我使了点“小阴谋”，把最简单的一句口诀的交流发言机会给了他，他说得非常好，特别是在这么多老师的面前没有怯场，回答的声音非常响亮我带头鼓起掌来，给予了他及时的表扬，在同学们热烈的掌声中，我看到他自豪、高兴地坐了下去，并且听得更加认真了第二天上完数学课，他居然跑过来帮我擦黑板，与以往真是有着天囊之别我暗自高兴，其实再淘气的孩子身上也有亮点，只是做老师的没有及时捕捉到20_年1月起，我通过中层干部竞聘开始担任南苑小学副校长，主要分管教科研工作、学生思想教育等工作在教科研工作中，我能积极主动地组织开展各项研究工作，促使课题的研究工作有序、主动地推进其中常州市级课题《建设学校文化，提高德育实效的策略研究》20—年1月顺利结题，另外还进行了区级“十一五”现代教育技术研究课题的研究，从课题设计、论证到课题管理网站的架构等相关工作，都倾注了我的心血，为20_年该课题的顺利结题作了良好地铺垫工作20_年9月，由于工作的需要我调入中心校，任教科室副主任我抱着虚心学习的态度，积极参加教科室组织的各项活动另外，我还负责校报、校刊的编辑工作校报每期除出版黑白版外，还在学校网站上推出了学生喜闻乐见的彩色版校刊从封面设计到封

二、封

三、封底以及内页的编辑，也都由我亲自编辑20_年，我还开始分管学校的科技训练工作在科技训练中，作为分管领导，我并没有“高高在上”、“袖手旁观”，而是沉浸于科技辅导培训当中，与各项目的辅导老师一起，组织、开展了多项科技活动“干一行，爱一行”十余年来，我坚持着这样的信念一路走来向着高处，向着前方，积极向上，我们便可以走出人生的低谷，跨越人生的障碍，走向属于我们自己的辉煌精选教师爱岗敬业演讲稿2孩提时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业这是多么崇高的评价啊！就是怀着那样的一份激情与执着，我在人生的第一个十字路口，毅然选择了教师这一职业当我第一次登上讲台时，我才慢慢体会到，要当好一名人民教师，并非一件易事，他要像严父，更要有慈母般的温柔，钓鱼式的耐性，要懂得把自己的知识“得之心而寓之于言表“，更要像一个雕塑师一样，时刻注重体察生活，发现生活中的每一个闪光点，然后用自己的感悟，胆大心细地去雕刻每一个“灵魂”……..教师是清贫的，而其工作又是繁琐艰辛的在最初实习的那段日子，碰到一些挫折或不如意时，我也曾想过放弃但实习快要结束的一件事使我认定了脚下这条路那次，因另一老师病假，我去代课，几天下来，嗓子一下子哑了，心中甚是委屈，然而当我放学回办公室时，却发现桌子上多了胖大海和润喉的药，而门外挤着几个小脑袋，脸上写满了担心和关切那一刻，我被深深地感动了此时此刻，我才真正体会到自己所从事事业的高尚既然自己真诚的付出，能换回学生发自内心的真情，那么虽说“清贫”，在我看来，甚是“富有”学高信为师，身正堪称范学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是聪明的代表，是高尚人格的代身教师一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像，对他们的精神世界起着无声无息的作用因此，教师一定要用自己的模范行动，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向热爱学生也是教师的基本行为准则闻名教育家陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”作为一名教育工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系在培养学生的过程教育中，我觉得要注重几方面首先要理智公正，不该盲目、冲动假如是因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，那这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵其次要注重维护学生的自尊当学生犯错误时，要耐心开导，不讥讽、不训斥、不体罚与变相体罚如有的学生作业没有完成或没有按照我的要求去做，我不会让学生写上十遍、一百遍，而是单独找他谈话，帮他分析原因，言辞之间坦诚关爱，维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害再者努力做到严格结合现实中往往爱好学生易，爱差学生难一位全面发展、各科优秀的学生自然会受到老师的关注，但同时我们也不可遗忘了“丑小鸭”，对于那些基础上差、接受能力相对欠佳的学生，既要对其提出严格要求，又要体现对学生的尊重友爱，协助学生分析原因，努力创造条件，使他们一步步走向成功，许多事实说明在爱的氛围中教书育人，能产生最佳效果在学生眼里，教师是典范，教师应用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心其中，活泼开朗的性格也是不可缺少的，教师应该时时处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌即使碰到挫折和不顺的事，也能正确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情，尤其是在课堂上，学生的情绪很轻易受教师的影响，假如教师讲课进程中情绪低落，无精打采，则学生也会缺乏激情，不乐于配合，自然这堂课就会毫无生气、琐然无味相反，假如教师能够热情奔放、活泼生动地完成教学，那这堂课就会绝对布满朝气因此，教师若能活泼开朗就能使整个教学进程始终处于一种健康、向上、愉快的舒适的气氛中我信服梁启超说过的一句话人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任我想这句话用在教师身上再恰当不过了我们哪一位教师肩上不背负着学生一一这些国家和民族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教师，对于当初的选择，今生我无怨无悔我要趁着年轻，不断学习，不断进步，不断进取，用今朝和热血去谱写明朝的辉煌，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！童年时代，我最敬佩的人就是老师，记得最牢的一句话是教师是人类灵魂的工程师一一用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润，这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这个职业但是一到商榻镇我有些迷茫了，从小生活在城市中的我习惯了高楼大厦的感觉，看着眼前的小石桥，田地，我才知道这里是全上海最偏远的农村，但是同事对我的关怀，孩子们那纯真的表情，使我知道，我只有努力工作，做好一名教师才能无愧于教师这个伟大的字眼通过这次教师培训，使我更加了解教师这个职业的非凡性，使我更加知道自己应该去做些什么，如何去做教育局朱良俊局长关于《将学习和创新进行到底》的报告，启发我们在自己的教育教育生涯中应该不断的学习教师进修学院关景双院长《关于新教师职业道德的透视与期望》的报告，提出了对于新教师在职业道德方面的要求新世纪是一个以现代信息技术为主发展的年代，在这个全新的教学领域中有许多教育空白等着我们新教师去研究、开发、填补我作为一名信息教师，更应该不断的提高专业水平，利用信息技术为我的学生开拓知识面，开拓视野，让他们在这个信息时代能够与时俱进我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成,有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力吧！精选教师爱岗敬业演讲稿3尊敬的各位评委各位老师大家好！我演讲的题目是--------------------我教学我幸福1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，刚满18岁的我一脸稚气，带着满腔的希冀和憧憬来到了汪湖初中，成了一名光荣的美术老师说实话，刚踏进学校大门时，我的内心是忐忑不安的老师。