教师远程培训学习心得体会15篇

教师远程培训学习心得体会篇15教师远程培训学习心得体会1这次网络中小学远程培训活动我盼望已久，培训内容涉及面颇广，从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、发送小纸条等多种形式活动开展培训有终点，学习无止境回头去看看自己在培训中留下的脚印，我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位如何，我始终以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感网络中小学远程培训活动为我们创造良好的学习机会，在培训期间，我积极学习，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的‘不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑听了教授的讲座，我更进一步体会到了参与式教学的重要性,重视学生参与式教学没有学生积极参与的课堂，谈不上是发展的课堂、有生命的课堂尤其在新课程实施以来，新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神因为只有在一个开放的、活跃的师生间的活动内容中，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师

三、增强专业知识学习，努力提高自己的专业水平教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升不断加强修养才能胜任教育这项工作这次培训充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了智慧，使我们开阔了眼界虽不能说通过短时间的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟身为老师，要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高在这里，我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，所以在进行教学的过程中，教师必须自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平

四、转变对学生的评定观念新课标改变了以往单一的学业成绩的评价方式，倡导评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程并且新课程提倡自主、探究、合作学习，这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人总之，这次培训让我对新课改有了更深层次的认识，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞现将我在培训中所学总结如下

一、教育教学的理论得到转变在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座,结合新课程，更新了教育教学观念我深刻地认识到在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价评价的目的不是为了证明，而是为了发展

二、课堂教学的能力得到提高听了专家的精彩的讲解，我深受启发在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煨炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考体会一课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学体会二要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误体会三课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境教师才能向下实施你的教学行为所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验,通过努力不断完善自己，促进自身的发展教师远程培训学习心得体会6本次远程培训以视频讲座，课程案例，网络交流，师生互动,生生互动等新颖丰富的形式，搭建起了普通教师与全国知名专家、专业引领教师交流沟通的平台，为我们广大普通教师提供了一次向专家、名师学习的机会，提供了一次完善自我，提升自我的机会通过聆听专家的讲座，领略了专家们科学的教育理念和先进的教学方法，我的教学理念又一次得到了洗礼，我的教育智慧绽放出了新的光芒，相信我的教育教学水平更会得到全新的提升通过与其他广大学员的在线互动交流，分享到了彼此的学习成果,教育思想与教育智慧，对自己所从事的教育事业有更深的理解和感悟认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还可实现泛在学习，移动学习等新的学习方式，学生们随时随地都可进入一种良好的学习状态，使学习成为学生们一种宝贵的人生习惯通过学习，我的收获颇多通过浏览项目首页中其他学员的优秀文章，优秀作业，以及课程简报，班级简报等，我的教育教学思想越来越开阔，我的各方面知识和能力都有了极大的提高,我对教育的前景和未来充满了无限的渴望与期待，我的学习激情被充分调动起来，乐此不疲地学习着，孜孜以求的探索着，深思熟虑的内化着通过倾听学习视频我对信息技术促进教育变革的创新有了深刻的理解，对信息技术于教育发展具有革命性的影响有了一定的认识，对网络在线学习有了全新的了解，对微课程和电子书包的应用与实践有了一定的领悟在今后的教育教学中，我力求做到将自己的所学应用于实践,使我的课堂教学实现新的突破，使学生学习方式的转变落到实处,实现学生的个性化学习我想，以本次教育技术远程培训为契机，通过专家、名师的引领，各地各级教育行政部门的支持与监督，尤其通过我们广大一线教师的不懈付出与努力，不久的教育一定会开启师生们的“慕课”之旅的机会教师远程培训学习心得体会7参加本期中小学教师远程培训已有一段时间了，随着学习时间的推进，本人觉得收获颇多，感受颇深尤其是聆听了不同风格的名师、专家的讲座，让我认识到了自己教学中的很多不足和缺憾借此进行反思，以促进自己的教学水平不断提升，下面我将结合这次培训和自己的教学实践，谈谈本次培训学习的收获和感受

一、加深了对新课程标准的理解和把握新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，使我对新课标又有了一个全新的认识，改变了我以前的教学方法，使我认识到新时期语文教学的实质，为教学能力的提升奠定了基础

二、通过培训，促进了自己的专业发展在以前的教学中，我经常会遇到了这样那样的问题，自己觉得没有能力和时间去解决他们心中很是苦恼一个星期的培训学习，让我解了一些“渴”培训的每个专题都设置了理论研讨互动，为我的理论学习提供了发展的可能通过这次培训，特别是通过视频，让我领略了各位专家学者的理论与实践相结合的理论阐述，对我确实是一种提高，更是让我更新了原有的一些不正确的知识观念，使我在教学中遇到的问题的解决有了理论上的保证，对提高我的专业化发展起到了良好的促进

三、通过学习经典的课例，开阔了我的视野本次培训对于我启发很深，很好地起到了示范作用让我从他们的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我坚定了课堂教学的信念教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力课例从不同层次、不同角度重新提升了我对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我的视野

四、通过同行专家在线研讨，解除我心中的许多困惑很多同行专家都能积极在线研讨，大家毫无保留地把自己的想法、做法、烦恼和忧愁和盘推出，让大家共同分享、共同分忧，针对大家的困扰、存在的问题进行逐一解答通过认真学习专家的留言答疑，使我明确了自己今后的教学目标，而且对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备尽管面对的困难很多，但我要积极地进行教学改革、探索新教学方法，积极进行尝试新课改总之，此次培训活动，使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平，教育教学理论均有了很大的提升今后，我会充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学教师在此我对承担这次新课程远程培训的全体专家们表示衷心的感谢！我们将会因为有了你们的指导而更精彩！教师远程培训学习心得体会8参加了为期九周的福州市高中教师岗位远程培训，学习了“教师压力与心理管理”、“教师人脉关系建构中的心理学智慧”、“做一个快乐的教师教师的心理健康与心理调试”、“学校心理健康教育理论与实践”、“心理健康教育的职业道德”、“心理健康教育教师的专业化成长”，观看了许多心理学家的精彩的教育视频，学习了各专题的学习资料与课程文本，并和各学员的相互交流中，我感觉到这培训的过程是很快乐的，收获的成果是丰富的，促进了我的心理成长，提高了对心理健康的认识下面谈谈我的学习体会，愿与大家一同分享

一、正视教师的心理健康与职业道德在目前教师队伍中有一些不良的现象，许多教师的心理出现了亚健康状况，对学生的教育表现出不积极态度，一些不良的情绪会发泄到学生的身上，甚至会变相体罚学生的行为等，这是教师心理出现问题的表现究其原因有很多，除了教师职业压力大的客观因素外，教师本身的主观认识也是不够的在参加培训后对此认识更清楚了，做为教师应该遵守职业道德，严于律己，热爱学生，把学生视为自己的亲人一样，尽职尽责，不应该把自己不良的情绪对待学生，学会调节情绪，正确对待压力，及时调整心态，放松情绪，增强社会适应能力，以良好的心理健康教育学生，同时帮助学生形成良好的心理状态

二、深刻认识到职业光荣而快乐工作人们常说，“教师是人类灵魂的工程师”、“教师的职业是太阳底下最光辉的”等的确，由于教师职业的特殊性，其他职业与之无法比拟的，教育的对象是活生生的人一学生，教师有责任把学生培养成祖国未来的希望，这是崇高光荣的使命，是教师引以为自豪的我认为一个人的生活幸福与否，关键要看一个人的生活态度做为教师应该感到满足，国家赋予教师神圣而光荣的使命，我们应该乐在教育中，无私奉献，兢兢业业，教书育人想想我们所教育的学生每当看到学生所取得的进步，想到毕业的学生奉献社会，难道我们不会由衷地高兴吗？我们教师应该不断地教师才能开展丰富的教学内容，教师的教材是为了学生的学而服务，学生的学习过程才能促进教学内容的达成而教师组织活动的能力对于课堂参与式教学有着重大的意义，因此，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率听了教授的讲座，我深刻的体会到自己在教学中对学生的评价的单一性这就要求教师评价语言要多样化，要多用鼓励式的教学评价语言来促进学生主动参与到教学过程中，想方设法地激发学生潜在的能力，充分的调动学生的积极性，让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让学生真正成为学习的主人总之，本次国培使我受益匪浅，给我留下很多的启发教育是终生事业，是一个不断发展的过程，在今后的教育教学中，我会不断学习，在繁重的教学工作之余，挤时间去学习，多读书本，多请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，并运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣,做一名优秀的教师教师远程培训学习心得体会2国家教育部启动并实施的“20—年暑期西部农村教师远程培训”活动本次培训的内容主要针对我们农村教师的需求，围绕农村班主任工作、新课程教育教学以及教学资源开发利用、学校积极进取，培养乐观的生活态度，树立正确的社会价值取向，让我们教师保持舒畅的心情，在学生的不断成长中体验我们的成功教育对我们的‘职业充满自豪感，保持健康的心态，积极奉献,让我们不辜负赋予的光荣的使命，不愧于人类灵魂工程师的光荣称号，为国家的教育事业贡献力量

三、提高教学理论和业务水平在教育改革的背景下，对教师的要求越来越高，教师的教学理论水平应随着实践的深入而不断地充实和完善教师的工作每天面对的学生都在发生变化，因此教师应深入了解每天变化的学生的所想所思，并不断更新教育教学理论，汲取丰富的知识营养，提高自己教学理论水平，在教学实践中不断加以深化，促成自己专业成长我深感到教师自身专业一定要很好的发展，才能给学生以更多的知识教学的真正目的在于促进个人成长和自我实现,好的教学要让学生在课堂上有展示自我、发现自我、发展自我的机会因此我们要转变观念，让学生在学习中真正实现自我发展，达到教育的最终目标

四、准确地把握并处理好与学生的关系教师的教学水平主要是通过学生的学习体现出来的，如果学生能对学习产生极大的兴趣，学习成绩较为突出，说明教师的教学水平是较高的但教师要想取得好的效果，不仅教学业务水平要高，而且其中一个重要的因素就是要把握好与学生之间的关系,这需要我们花心思去了解每个学生的心理特点特别对有一些厌学的学生，更应当加以心理上的辅导，让学生亲信于我们，使我们的教育有针对性和目的性在参加了培训后，我对此有了更深的理解，人们常说，“没有教不好的学生，只有不会教的教师”做为教师，我们有责任去了解每个学生的心理特点，做好与学生之间的关系，让学生相信你的人格，形成良好的人际关系，激发学生的学习热情，进而会很努力奋斗，另外我们要帮助学生克服学习上的困难，让学生在学习中体验快乐的学习教师远程培训学习心得体会9一年来，我怀揣着对教育事业的追求和对学生高度负责的态度参加了这次培训，结合自己的教学实践进行总结和反思，收获颇丰，对数学本质有更清楚的认识，提高了自身的数学素养，更新了教育教学理念通过这次培训，我有以下一些体会通过这段时间的、学习，我对于数学新课程、新教材有了更深入的认识,胸中总涌动着一股澎湃的新课程改革的激情数学在课程目标、教材编写、教学行为、学习方式以及教学评价等方面的改革众所周知，如今的时代是信息化的时代，社会已进入了网络时代，信息技术已经深入到每个行业，对于我们这一行业，特别是基层教育工作者来说有着更深的体会通过这次学习使我更新了自己的教育观念，拓宽了教育视野,提升了自我素养，丰富了自己的专业知识本次培训为我们广大教师提供了一个很好的研修平台，给了我们一个很好的交流机会,对我们今后更好地开展教育教学工作提供了很大的帮助作为一名教师要热爱自己的职业，只有真正沉浸于自己职业当中的教师才能感受到教师职业的幸福如果你热爱自己的事业，你就不会觉得累，而是感觉很幸福今后，我要继续加强学习，不断提高自己的教育教学水平教师远程培训学习心得体会109月，我非常有幸地参加了天津市幼儿园骨干教师培训学习在学习中，既聆听了专家与名师的报告，又观摩了骨干教师教学实践课，也参观了先进园所的环境每一次参与互动的培训活动都让我感受到思想火花的冲击，开阔了眼界在充分领略到专家与名师那份独特的魅力一一广博的知识积累和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑我感觉作为我们这些幼儿园的骨干教师，更应该把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升特别是市教研室蔡主任的“园本教研与教师专业发展”培训，让我感触很深，体会到专家引领促教师专业成长的精髓提到园本教研，这个耳熟能详的话题，似乎每位教师都有自己的见解但是又说不太清楚个中缘由在这次蔡主任的专题培训中，为教师提供了详细生动的解读也明确了我在教科研的实践中的方向；让自己在专业发展缓慢的困惑中豁然开朗在培训中我了解了园本教研的就是以幼儿园为研究基地、以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的主要问题为主要研究内容、以提升教师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展为根本目标园本教研的核心是行动研究行动研究就是投入于实际行动的研究形式，其目标是为了解决教学实践中的特定问题听了专家的讲解，我重新审视自己的教育教学那么我们应如何反思？怎样做到有意义有价值的反思就是要发现问题、解决问题、总结经验以幼儿的视角反思、以同伴的视角反思，站在超自我的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角进行反思培训结束后，我立即把以往在教科研中的问题和困惑重新梳理一遍觉得自己勤勤恳恳工作20_年来虽然有一些成绩和经验,初步形成自己的音乐教学风格但是专业成长较慢，收获甚微，就是缺少专家的引领；就是忽视了理论的提升与积累缺少自己的教学思想统领课堂在学习专家培训后，我确立了以自身音乐教学特长为切入点,把自己的专业发展重新做了规划通过领会专家理论和借鉴先进经验，凭借在市教研室音乐组担任教研员的经验，在教学实践中结合自己的科研课题，学以致用尝试有价值的反思，收到较好效果在南开区课题课展示活动中，我的立项课题是《幼儿园音乐剧综合艺术研究》幼儿园小小音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义让所有幼儿都来参与音乐剧会不会有难度？如何改变以往的少数小演员表演，大部分幼儿观看的现象如何真正在艺术活动中促进幼儿自主性发展，是幼儿园教学中亟待解决的问题，也是本次课题课要尝试实践研究的问题我改变以往的忙碌无序、缺少规划意识的教学模式，本次活动以课题研究为导引，旨在体现课题研究的科学性，即以欣赏活动为基础，激发幼儿创造表现；活动中解决幼儿自主发展创造表达艺术实践我从幼儿的需要出发，结合本班幼儿特点设计音乐剧欣赏活动《猫》活动中随时发现幼儿的需要，给予物质材料的支持，方法策略的支持，运用录像，照片等方式做好课堂的记录在活动后及时反思，发现问题做好分析如材料能体现近期教育目标一物多用，替代多种化妆方法引发幼儿想象创造;采取有效的指导方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戏竞赛法引导幼儿主动的学习，形成有效的师幼互动；教师在活动中尊重个体差异，因人施教，支持每个幼儿获得成功因为在活动中注重了课题研究过程的材料的积累，突出课程研究与实践的整合活动收到很好效果，提升课堂效率特别是在反思的过程中有目的有计划地找到改进的方法，提升了反思的能力和水平这一活动也得到教科室专家的好评由此看来，教师注重教学反思，注重教学材料积累是多么的重要因为园本教研的操作程序就是“实践一一研讨一一再实践一一再研讨一一再实践”的一个循环过程教师在这个过程中，不断更新观念，改善教学行为，才能提高教学效果通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业发展有了全新的理解曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研；在忙碌中开始麻木倦怠；在忙碌中给自己找借口这次骨干教师培训就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，又一次点燃我专业学习热情，激发了我在专业发展之路中的追求应该感谢所有培训班的辅导老师，是她们针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了全新的认识，对工作了20_年的幼儿教育有了全新的认识作为骨干教师，不仅要踏实认真地埋头苦干，同时要勤于笔耕、及时反思，提升自己的理论知识和教学层次研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的发展的可能事实表明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展着教育教学的研究，使自己从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、从注重研究的形式到关注研究作为一名骨干教师，任重道远我愿用心铸辉煌!教师远程培训学习心得体会11本人通过参与这次老师网络研修培训，收获许多体会深刻网络学习最大的特点是老师能依据自身进展需要进行选择性地学习在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本事一个人在工作之余要不断地了解新技术，把握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动通过发帖提问能和各位优秀的老师一起探讨教学方面的问题，受益匪浅

一、深化挖掘教材，感受（传统文化）精髓中华传统文化中的学问点都是经过细心选择的，特殊是那些文质兼美的经典性教材文本都是人类优秀思想文化的结晶，我们要深化挖掘其中有关传统文化的因子，以此教育同学，使同学的情感、态度和价值观都有所变化教学中，老师可通过课文的题解、解释、分析、比较和师生争论等方式把课文理解的重心转移到文学、文化观念与文化教育上来，在文化传统、思想道德、民族心理、（思维方式）和价值观念等更深层次上寻求文化的端详点,传承课文中的文化特质，进而挖掘作品内在的思想和趣味我们可以看到所选教材是一个最好进行传统文化渗透教育的.载体，深化挖掘所选教材的这一功能，可以让同学充分感受传统文化精髓

二、营造课堂文化氛围，接受传统文化熏陶老师肯定要树立语文课堂是弘扬传统文化主阵地的思想观念只有这样，才能从思想上重视“传统文化”的教学新课程改革全面推动后，中学语文学科，在“三维目标”的教学要求下，不管是“必修课”还是“选修课”，都注意“阅读鉴赏”、“表达沟通”、“梳理探究”、“名著导读”等内容和形式在教材的编排上，把“古典传统文化”和“名闻名篇”放在突出的地位笔者认为，编者的意图就是让我们在思想意识上重视“传统文化”的教学在详细的教学活动中，若能把有关“传统文化内容”分类归纳在一起，然后有目的地进行地重点讲解这样处理，有助于解决在传授传统文化时容量不足的问题，也能使语文课堂真正成为传播传统文化的主阵地比如学习陶渊明的《归去来兮辞》，可以通过让同学体会“回归田园之初感动欣喜之情的自然流露”来理解“厌恶官场，憧憬田园”的人生追求当然，也要让同学理解这种“厌恶官场，憧憬田园”的人生追求，在当时的历史条件下，是有乐观意义的不是消极地回避社会现实，而是实行了一种有乐观意义的高境界的“人生定位”方式

三、充分利用古诗文教学加强优秀传统文化熏陶中学课本中的古诗文，几乎遍涉历代经典从先秦诸子到明清（散文），从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽然选录的只是浩瀚文学海洋中的点滴，却能饮到中华文化之一瓢所以，奇妙利用这些古诗词，有利于培育同学的传统文化意识，而诵读则是最基本的教育方式和学习方式诵读就是用抑扬顿挫的声调，有节奏地读出作品的独特神韵它对于理解和继承优秀文化，提高阅读和写作力量，有着乐观的作用“好书不厌百回读，熟读深思子自知”；“书读百遍，其义自见”；“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”；“读书破万卷，下笔如有神”，这些古语分别从深度和广度上强调量的积累的重要性只有熟读，才能自悟其义；只有广读，博采众家之长，才能下笔如有神；也只有这样，才能传承文化经典在平常教学中，采纳多种方式，如自由诵读，朗诵会，演讲竞赛等，让同学咀嚼体悟，自然就润养身心，化育灵魂，铸造人格的支柱，传统文化中的思想精髓也就在无形中得以传承

四、利用传统节日，弘扬汉民族文化中华传统与生活密不行分，凡是有人类活动的地方就有语文的存在在进行传统文化教育时，有许多被时代、社会、学校所忽视和遗忘的东西，这恰恰是我们要抓住的契机我们可以利用我国的传统节日对同学进行传统文化教学传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀分散的过程，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分我们可以利用（春节）、（元宵节）、（清明）、端午、中秋等传统佳节进行传统文化教育比如九月开学不久就是（中秋节）可以让同学利用课外时间收集有关月亮的古诗文，用一节专题课进行赏月品诗，接受一次美丽诗文的熏陶；并让每位同学寄一张（贺卡）给父母，让他们懂得感恩，理解象征合家团聚与和美的时刻的中秋节的内涵再如，（端午节）到来之际，让同学搜集资料，介绍端午节的来历，摘选屈原诗歌诵读，进行纪念屈原的活动，激发同学乐观进取、追求真理、奋勉学习的精神；（清明节）组织同学到烈士陵园缅怀先烈，学习先烈们舍生取义的英雄（事迹）和可歌可泣的民族精神；迎新春活动，同学自带笔墨纸张，为学校或班级、家庭写一副春联……这样可以把训练同学创新力量、拓展思维自然地融入到传统节日之中，激发同学学习优秀传统文化的爱好作为一名老师，在教学中应当担负起历史的使命和时代所给予我们的责任，在平常的语文课堂教学中要加强传统文化教学重量，将其蕴涵的民族文化和民族精神渗透到同学心灵深处，让他安全卫生教育及管理等方面进行的，目的是帮助我们这些农村一线教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素质教育的能力和水平通过学习，我深深地感受到国家对我们农村教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性通过观看教学实录片断、倾听专家教师点评，我对班主任工作、教育教学工作，特别是中学数学教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅比如，我过去对班主任工作的认识就不够一是觉得很多学生都知道了安全卫生，觉得讲得太多是浪费时间;二是在让学生制订班规的时候，担心学生的认识和操作中出现太大的失误，因此自己常常自做主张，大大伤害了学生的自主性；三是思想还是不自觉的停留在应试教学的传统模式中，觉得学生只要搞好了学习，能考出好成绩就可以了，爱祖国、爱民族等思想教育讲得太少可是，在观看了老师的精彩课堂和听了各位专家教师的评讲之后，我才深深地意识到自己的认识是多少的肤浅,自己的班主任工作中犯了多么愚蠢的错误魏老师在班主任工作上，是那么从容自如地引导学生面对自己的失误，引导学生用科学的、现实的眼光去学习、去思考，这对学生思维的发展是何其重要！看到学生主动的自我探索、顺其自然的学到自我管理、学们真正从传统文化中吸取精神养分，形成乐观的人生观，全面提升同学的人文素养教师远程培训学习心得体会12感谢学校给参加我这次全区中等教师远程培训的机会，远程培训是教师学习、交流的一个很好的平台，作为一个从事中等职业教学19年的我，一直认为“在其位，谋其职”，只要把学生教好，开启学生职业之门，让学生做一个品行端正的人和对社会有用的劳动者即可可通过培训，我的认识有了转变，对教育教学工作也有了一种新的理解徐涵教授说过，“随着科技的发展，新的技术、工艺应用于生产的周期的不断缩短，知识、技术的陈旧率不断加快，以培养学生的适应能力为主要目的职业教育已经不能满足企业对技术工人的素质要求”现代的职业教育理念，对我们老师是一个很大的挑战，尤其是是我们身在中等卫生职业学校的老师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在快乐中学习，使他们真正成为学习的主人在这几个月的培训的日子里，我观看了专家讲座的视频那一个个生动的教学案例，让我更加贴近了课改的课堂；使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地班级论坛给教师提供了一个很好的交流场所，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示，同时对教师的业务水平和教学能力也有相当高的帮助课件学习能让教师和知名专家面对面的交流，有什么心中的困惑都能及时得到解决，有什么好的方法也可以展示给大家，这对提高教师的教学能力、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用学习论坛让老师们学习到大家好的教学方法、处理问题的能力以及如何引导和管理学生，同时也深深感到教师责任重大，尤其是我们农村教师更是肩负重任上传资源中，我们可以把自己认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上，达到资源共享，同时我们也可以欣赏到其他教师优秀的教学资源，通过修改可以形成适合于自己的.教学资源，对自己教学和成长起到了很大的帮助这次培训活动，领导高度重视，为我们创造良好的学习机会，提供了优越的学习条件在培训期间，我积极学习，认真聆听专家讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，吸取精华；能积极参加班级论坛活动，和各位学员相互交流，共同砌磋，真心探讨这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑下面是我通过培训获得的点滴体会

一、感谢远程培训本人有幸参加了这次培训，非常感谢教育部门为我们搭建了这样一个很好的学习提高的平台，有许多的专家都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述是我大有所获，使我的思想重新焕发了激情，燃起了年轻的斗志，感到受益匪浅这次培训的形式多种多样，有在线视频，有专家答疑，有相互讨论的论坛尤其是有很多的教育教学资源前期的一些同仁们留下了很多的宝贵的财富，他们在论坛里讨论了很多的问题，有很多事自己遇到的问题，是自己没解决的问题，最难能可贵的是有很多自己忽视的问题，例如在我们老一代教师的思想里边，老师就是课堂的主体，我们就负责把知识传授下去就行，学生得老老实实地坐在课堂上听课，遵守纪律就行了，现在我明白了，学生才是课堂的主体，教师是组织者和引领者，学生不能被动的接受，而是要参与到课堂教学中来，与教师一起探索知识的海洋

二、学习类容和自己参与的形式本次学习主要类容有新课程背景下的作业设计，新课程背景下的教学评价和学业评价，学生发展性评价等等，形式主要是听专家的视频，还有就是自己浏览培训的论坛，积极的参与，关注教育热点问题，同时和一些同仁交流心得，观看别人的心得体会几位专家的讲座可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省学了之后确实获益匪浅课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的内容，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在！

三、感想和收获本次学习收获很多，认识上和学习的自觉性上发生了改变，我的确是转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平，大大拓宽了我的视野不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件徐涵教授说过，“职业教育的价值取向，是指职业教育主体（社会和个人）在教育活动中根据自身需求进行教育选择时所表现出来的一种价值倾向性，它是人们职业教育价值观的集中表现，能以潜在和统领的方式影响人们职业教育实践的价值选择和行为倾向”教师远程培训学习心得体会13今年暑期持续高温，但我们全体黄高人的热情丝毫不减8月25日至27日的全校集训总结了过去一学年的骄人成绩，展望了未来黄高二次创业的美好前景特别是校长的工作报告非常鼓舞人心三天的集训之后，我们15位新进教师又进行了岗前培训学校及各年级各处室领导均在百忙之中给予指导何校长鼓励我们要做一名有理想有信念的优秀教师，陈校长要求我们要注重师德师风，汪主任指导我们如何上好新教师的第一堂课……没有抽象的概念，没有繁琐的要求，有的只是接地气的‘内容、细致的指导和殷切的期望回顾自己的执教生涯，我不由得感慨良多作为一名已有5年教龄的青年教师，我也有过自己青涩的成长历程，走过一些弯路，也收获了不少经验，借今晚培训经验分享交流的平台，与大家共同分享一是虚心学习新教师多听课是非常有必要的通过听课能迅速熟悉讲课的环节，明白该注意的问题，让自己在模仿中创新，迅速形成自己的教学风格不仅是听课，备课环节我们也要多向有经验的老师请教，如何设计教学重点，如何预估教学难点，怎样在课堂上去突破这些重难点，等等，这些内容都要预先设计只有我们始终以虚心的态度请教他人，我们才能更快地成长二是勤奋踏实勤能补拙由于我们初上讲台，缺少经验，所以我们的课堂在开始是不太成熟的；由于我们对学生的了解不够深入，所以我们的工作效果是不完美的这些都需要我们花大量的时间来解决课堂不成熟，多跑多听，看其他老师怎么上同样的课；不了解学生，多观察，多谈话，调节好他们的学习状态新班主任尤其如此，勤奋能让我们尽量缩短和有经验的班主任之间的差距三是不要放松自身的学习在这个信息爆炸，提倡终身学习的时代，如果我们只是关注象牙塔里发生的事情，就难免要落后于时代，这会给师生交流带来更深的代沟所以我们作为教师，更要身先垂范，用自己的实际行动来感染学生黄高是一所百年老校，是全国名校当前我们正处于二次创业的关键期，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，我们作为黄高新的一分子，更要主动担当，众志成城，早日实现黄高的二次创业！教师远程培训学习心得体会14经过三天的教代会及新教师岗前培训的洗礼熏陶，我受益匪浅激情昂扬的何校长，温文儒雅的陈校长，王主席、汪主任、童主任、刘主任、丰主任、吴主任、罗老师等前辈老师用他们的人生经验，亲身经历给我们上了一堂堂生动有趣的课，我们觉得很温馨，感受到了黄高这个大家庭对我们的关爱和重视何校长主讲的岗前培训第一课使我们久久回味他教导我们要做一个有理想有作为的老师，“理想因其远大而为理想，信念因其执着而为信念“，这一席话包含的内容决定了我们在教育事业上能否长远发展“毕业生是人才的毛坯房，不可替代性越高，人才的档次越高”作为新进教师，我们还继续时间和教学实践的打磨，在教书育人的同时，我们要坚持终身学习，做到知行合一，永不松懈，做一个有理想有信念的人，一个有理想有作为的教师陈校长在课上提出的“育人重于教书”的.理论深入人心，他倡导春风化雨般的教育之道结合陈校长举出的几个教学案例，我体会到了关爱学生心理健康的重要性尊重每一个学生，关注学生的心理状态，培养学生适应环境和应对挫折的能力至关重要我们的学生首先应该是一个身心健康的人，其次才是有知识有智慧的人教代会十一位代表老师的精彩发言，给我留下了深刻的印象,我想谈一谈其中两位老师，物理学科的曾献智老师和启黄的张莎老师曾老师献身教育事业十八年，是个单纯的热爱教育事业、热爱学生的老师，他的报告中那句慷慨激昂的“从不信邪，永不服输”振奋人心从曾老师身上，我领悟到，一个老师成为名师的基础，是对教育事业的热爱之心，正是这种赤子般的热忱，才使曾老师排除万难，勤勤恳恳，干出了可喜可贺的业绩如果说对于曾老师这位这位饱经风雨的前辈教师，我心中怀有“高山仰止，景行行止”的敬畏之心，那么启黄中学的青年教师张莎，很容易使我们这些新入职的老师产生共鸣张老师刚开始教高中时，还是适用教初中的办法，结果遇到挫折，后来她改变教法，终于获得成功这段经历使我想起了我的实习时光，我班上的同学活泼可爱有个性，因此纪律比较难管，我作为一个实习老师，更是显得束手束脚，因此有个女生对我说“老师你太弱了，你以后上班怎么管得住学生哦我顿时羞愧交加，请教了老师和同学后，我决定要发发脾气，打他们一顿“杀威棒”于是在我管理的一节晚自习上，在学生们说话们屡禁不止的情况下，我狠狠地发了一顿脾气，尽量忽视学生们惊异而不满的眼光经过我的努力，学生们逐渐适应了我“凶悍”的作风，班上的纪律也好起来，我有点小小的得意，但我同时也发现了这一做法的弊病学生们不大跟我交心了当时的我认为这一教学案例大体是成功的，并打算把这一做法在教学生涯中继续沿用下去张莎老师的报告让我有醍醐灌顶之感，我明白了教学其实是一门精微的艺术，老师不能一成不变，而应因材施教，根据学生的特点和班级情况制定教学策略培训的最后一天童主任带领我们去高三年级进行跟班学习，感受了教室里的琅琅书声，看到下课铃响后像射出的箭一样冲向食堂，争分夺秒的孩子们，他们勤奋刻苦的精神面貌感动着我，这些孩子们是为了自己的梦想，为了自己的未来而奋斗，而努力拼搏，老师就是他们的圆梦人我的心里油然而生一种使命感，我感到了肩膀上沉甸甸的责任我有些羞愧，来黄高前我过了很长一段时间优哉游哉的假期生活，几乎忘记了奋斗是什么滋味，现在我很高兴能够在这里找回失踪已久的斗志在此，我想把我之前的一切都清零，把曾经的懒散、骄傲、空虚都收起来如今的我就是一张白纸，一个求知若渴的初学者，一个满怀希望的创业人我会向前辈老师及身边的同事虚心请教，努力学习，甘于奉献，为黄高梦的实现尽自己的一份绵薄之力！教师远程培训学习心得体会15通过培训，聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有了新的理解我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之源，一个教师关爱学生，就是依法执教、爱岗敬业，乐于奉献，为人师表的最好体现新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生、关爱学生是师生和谐相处的重要前提每个人都有自己的自尊，都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重也是相互的尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴、朋友，只有这样教师才能成为学生成长的引导者和鼓励者因此，今后我要在思想上、行动上树立一切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不能遇难而退，要敢于与一切困难作斗争，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生和家长欢迎的教师通过培训，自己在网上与同行一起交流讨论教育思想和课程理念，一些疑难的教学问题得到解决，取长补短，拓宽了知识面，提高了认识认识到需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养；认识到自己的思想理念需要更新，教育理念必须与时俱进，不断更新知识、更新理念，坚持理论与实践相结合，寻找最佳教学方法，培养更多符合新时代要求的人才通过视频的观看和教授的.讲解，让我深刻的认识到，在英语教学中，应该多关注学生的情感，努力营造宽松、和谐、活泼的教学氛围学生只有对自己有了信心，有了学习兴趣，才会有学习的动力从而取得好的效果再次，在工作中，要准确把握新课标的教学理念，培养学生综合能力教学设计要贴近学生实际，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，教学内容和方式要尽量真实、有趣，吸引学生积极参与，促使学生通过思考分析、讨论、交流等方式，能够独立发现问题、分析问题和解决问题通过培训，增加了自己与同仁间交流和探究的机会让我最感兴趣的是在网上可以和专家、同仁互动交流、讨论在班级论会自我管理，我真的很受感动此外，数学课堂中的小组合作学习、课后的教学反思、备课中的多角度思考等等，都令我得到了很多启发我想我在今后的工作中应该牢牢地记住学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿；学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生课本上的知识，还应该教会学生学会科学的学习，主动的探索，赋予学生更大的后劲这才是我们要追求的数学教学价值短暂而又紧张的四天培训虽然结束了，但是我明白自己前进的道路才刚刚开始这次培训对提高农村一线教师的素质，推动学校教育教学改革，提高教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格乃至优秀的小学教师，为我国的教育事业贡献出应有的光和热教师远程培训学习心得体会3通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到很多东西这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解远程培训是新课程的沟通交流平台学习是教坛中可以发帖跟帖，各抒己见，大家的观点直接、朴素、真实，让我得到了启发，享受了快乐，还提高了自身解决实际问题的能力我有幸在教师全员远程培训学习，教育名家的引领，班级同行的交流，使我的观念得到了洗礼，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学技能得到了极大地提高，教师全员远程培训学习，成为了我个人成长的加油站、充电器，使我受益匪浅，在以后的教学实践里我会坚持不断学习、不断提高，做一个合格教育工作师专业成长的“保鲜剂”我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”，才能不断接受源头活水的补给通过学习实践，结合自身实际，或体验成功，或反思失败我们与课改为友，与知识为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为广阔的心灵这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获既有付出，也有所得这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离全面提升了自己的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下

一、培训让我们学会了学习从知识的传播者到知识的学习者，角色的‘转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者所以我们应加强自身的专业素养“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、热门思想汇报系统、有用的知识于是研修使我的教学观念得到了很好的改变

二、培训让我们学会合作我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享

三、培训让我们学会反思通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点培训是短暂的，终身学习是永恒的在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师人无完人，这就要求我们教师在教育教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教育教学水平反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习惯通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师创新能力的提高，促进教师师德水平的提高为我今后的教育事业开辟了新环境我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来感谢国培教师远程培训学习心得体会4此次有幸参加远程研修培训学习通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶我学的专业是幼儿教育，这个专业是自己非常喜欢的也一直从事这项工作在工作中我努力学习技能技巧也积累了不少专业经验，先将我归纳的教育体会总结如下:

一、知识蕴含着家庭教育当中虽然现在的‘早期教育重心从知识转到情感能力再发展到全面和谐发展的完整的人格教育，但知识作为各方面教育的载体，依然在父母的心目中占有很大的比重但其实，种种科学知识就蕴藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发现和感知只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观察去思考去探索

二、丰富的情感来自生活体验以前我们过于注重孩子外在的知识，而忽略了内置的情感教育因而出现了许多社会性问题在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和尊重，这也是对孩子以后的成长会起着决定性作用之一在解决问题的同时孩子可以体现自我价值，感受到责任和自信种种情感教育隐含在生活当中的每一个细节，只要我们认真对待和及时教育，相信一定能事半功倍

三、能力锻炼来自于生活实践现在的社会对每一个人能力的要求越来越高，这种种能力的发展和提高都来源于生活实践的积累生活中处处有教育，而教育也处处为生活而服务，孩子从生活中学习，经验和能力不但能帮助孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的快乐和充实，更重要的是帮助孩子形成良好的素质去把握未来教师远程培训学习心得体会5培训的感觉是幸福而又充实的，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极完成作业专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，让我对自己有了一个新的认识，对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，我不仅从理论的高度了解到了新课程改革的必要性和重要性，而且也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义，现将我的培训感言小结如下

一、感受大师风采培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖为我们进行讲座的老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人敬佩，他们热情开明、平易近人的态度使人备感温暖我觉得自身知识贫乏得可怜知之而改之，今后我努力的方向就是用自己的智慧，用专家讲授的方式方法见解去面对我的学生

二、转变教育观念，重新认识教师的角色地位新课标增强了知识的实用性，提高了学生的参与度，充分体现了以学生发展为本的精神新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生情感、态度与价值观的培养新课标的内容化繁为简，化细为粗，为教师教学提供更广阔的自由度和发挥空间现代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者在课堂教学中，教师一定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法经过这次培训，我觉得自己的教育思想有了根本的转变我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，。