幼儿园的教育的心得体会范文模板3篇

幼儿园的教育的心得体会范文模板篇3幼儿园的教育的心得体会范文模板1最近一段时间我发现班上有几个孩子，爱从家里带一些零零碎碎的东西入园，有时还是一些不安全的小东西，如珠子，鞭炮，火柴等集体活动时他们不但不参与，还召集周围的小朋友玩他们的东西特别是舒心，我给他说过很多此，叫他不要带来，他就是不听，也曾没收过他的东西，还是不管用，难道就没有别的办法了吗？今天早上，舒心的妈妈对我说“李老师，她感冒了，我叫她不要来幼儿园，但她一定要来，请你多关注他，发现有什么不对的就给我打电话我不时的走过去询问她舒服吗？要喝水吗一会儿摸摸她的头，看看烫不烫孩子见我对他这样关心，满脸欢喜中午休息时间，当孩子们躺下时，我开始来回巡视给他们盖被子，来到舒心的身旁，发现窗户是开着的，外面天气很冷我轻轻地关上窗子，伏在舒心的耳边悄悄地说“今天天气冷，开窗睡觉容易感冒，以后不能开窗睡觉知道吗？”“嗯，知道了“孩子小声说时间一分一秒地过去，许多孩子都进入了梦乡，只有舒心还在那里瞪着他的大眼睛，一点睡意都没有我小声问“舒心，睡不着吗？”孩子点点头“那你起来吧！”“不，我怕影响别人”“你悄悄地走出去，就不会影响别人了”“老师你真好，我以后听话，再也不带危险东西来幼儿园了舒心边走边说看着舒心的背影，我思绪万千，这不是我一直想要但用批评教育不管用的结果吗？是什么东西让孩子变化这么大呢？是爱，是我对孩子的爱让他感动，是我对他的关怀让他受到感染所以说要教育好孩子就必须先爱孩子幼儿园的教育的心得体会范文模板2那天我组织一个小班艺术活动“小老鼠”，活动的目标之一是让孩子体验猫来时老鼠的紧张心情为引起幼儿的兴趣，我先将歌曲内容创编成故事，然后在活动一开始借助图片将创编的故事讲给孩子们听，孩子们聚精会神地听着讲完故事，我提问“请问老鼠最怕准？”孩子几乎是异口同声地回答“老鼠最怕猫”我满心欢喜，正准备肯定孩子们的回答，竹子站了起来“老师，其实现在的老鼠已经不怕猫了”他的话让我吃惊，一时间不知如何回应这时其他孩子也七嘴八舌地嚷开了，强强说“在动画片《猫和老鼠》里，猫将老鼠踩在脚下也没吃老鼠”川川说“老鼠吃了猫的蛋糕，猫也没抓住老鼠”我问竹子“你能告诉小朋友，老鼠为什么不怕猫吗？”竹子说“因为现在的猫成天呆在家里等着主人去喂养它，它再也不用去抓老鼠了即使老鼠从它面前经过，猫也不会去抓老鼠，因为它肚子不饿”老鼠真的不怕猫吗？老鼠究竟怕谁？孩子们各抒己见，继续着刚才的话题“老鼠怕老鼠弦老鼠怕’粘得牢”“老鼠怕老虎”……自由讨论结束后，我说“小朋友们说得都有道理，但老鼠本质上还是怕猫的”于是，我便把《猫为什么要捉老鼠》的故事讲给孩子们听，从猫的祖先讲到家猫的来历，又讲到猫捉老鼠是一种本能之后，我才开始“小老鼠”的艺术活动虽然没有很好地完成原定的教学目标，我的引导策略也还显笨拙，但对我来说那是一次超越以往碰到这种情况我要么束手无策，要么强把孩子拉到预设的活动环节中而这次，我理解了幼儿的想法和感受，并为顺利开展活动提供了经验准备幼儿园的教育的心得体会范文模板3通过这次远程研修课程的学习，给我们提供一个多样化的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思，发现了教育教学过程中存在许多不足，也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向教师要充分信任孩子，相信孩子完全有学习的能力把机会交给孩子，俯下身子看孩子的生活，平等参与孩子的获得教师把探究的机会交给孩子，孩子就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动同时，教师要”解放孩子的双手，解放孩子的大脑，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空间，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论教师应当让孩子充分思考，给孩子充分表达自己思维的机会，让幼儿放开说，并且让尽可能多的孩子说这样，孩子自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展幼儿园教育指导纲要》，进一步突出了让幼儿主动学习的思想为了保证和促进幼儿的主动学习，教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”教师胜任这一新角色的重要前提，就要从根本上改变传统的教育观念，不断改进教育教学方法，提高自身素质；尊重幼儿的人格，了解幼儿的学习特点，以发展的眼光看待每一个孩子，使幼儿得到进一步的发展通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系在平时的教学中，我还将注意以下几个方面

一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习

二、善于观察，做好幼儿的支持者

三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。