小学语文教师述职报告模板5篇

小学语文老师述职报告模板（篇）5小学语文老师述职报告模板（5篇）语文是一门比较抽象的基础学科，而学生是学习的主体;要维持学生的学习爱好，必须重视与学生的情感沟通下面是由我为大家精心整理的小学语文老师述职报告模板，仅供参考，欢迎大家阅读本文小学语文老师述职报告模板（精选篇1）我自参加工作以来我一直担任语文及班主任工作，多少年来我不辞辛苦，兢兢业业，在三尺高的讲台上，无私地奉献着自已的青春和热血现将我工作以来的情况述职如下在这其间我担任的语文兼班主任工作工作中我处处以一名人民老师的标准严格要求自己，以教书育人为准绳，以教好学生，让学生全面进展为己任，踏踏实实的工作

一、加强对学生的思想道德工作培育学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培育合格人才为了协作学校和教育处的工作，我们班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的活动

二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风深入全面地了解学生，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事但就是这样一个团队，却历经艰辛，走出了一条创新之路本年度，在课程改革的新形势下，我带领高一语文备课组,走在教改的前沿，进行了一系列教学创新实验

（一）选课走班实验《山东省一般高中课程设置及教学指导意见》指出“规范课程教学行为，推动教育教学创新，努力形成具有山东特色、布满活力的一般高中课程教学体系J响应省课程改革的号召，高一语文本学期领先进行选课走班实验，这在全市是唯一的我们敢为天下先，做第一个吃螃蟹的人作为一项新的改革，我带领的团队又走在了最前列走一条从来没走过的路，困难可想而知从校长、教科研处主任、班级的领导到各位语文老师，都花费了很多的心血从动员老师学习，到制定选课指导手册、分发选课单，再到指导学生选课，给学生分班，制定课程表，重新分配教学班老师，经历了非常繁琐的过程到上课后，繁琐的事情就更多，仅发作业、收作业一项，就很容易出错每个教学班均有来自2-3个班的学生，每个班的作业都要单独分发，单独收交，每日我们办公桌上都堆着至少4-6层作业，加上当天要分发的作业，有8-12层，假如有晚交的作业，更容易混乱下课后，学生就回到原班级，假如有事情，信息的上传下达就相当麻烦还存在学生不适应老师的问题，不同班级的学生组合后不适应班级的问题，等等但语文组的老师们在学校领导的大力支持和帮助下，群策群力，加班加点，担当起班主任的重任，克服重重困难，顺利的完成了选课走班工作，无论班级秩序还是教学效果，都超出了预期我们准时总结阅历，提出当前的困惑和问题，为下一学期几个科目的选课走班趟出了路子，提供了借鉴其间，我负责编订了《博兴二中高一语文选课走班指导手册》，做了总结《关于走班制的实践与思考》，设计了老师与学生调查问卷，并将对问卷进行分析讨论我们的选课走班工作，得到省市县各级教育部门的关注和赞扬市教育局高局长高度评价了我校先进的办学理念，赞扬“博兴二中从办学理念到办学业绩确实在全市乃至全省起到了示范带头作用，为全市高中学校提供了可供学习借鉴的样板”（博兴教育信息网）省级领导也多次对我们的选课走班工作进行调研和指导，我们的阅历将在全省沟通和推广

（二）讨论性学习教学实验讨论性学习，是课程改革中的新角色，而且是必修课程原来应该有专门的老师来上，但由于师资力气不足，学校把这一任务安排给了语文老师高一语文组在教授语文课的同时，又承担了讨论性学习的教学任务这是我们从来没接触过的课程，为了上好这一课程，我们从零开头，集体讨论，查阅资料，根据学生需求，学校资源等情况，综合分析，确立了“走进名著”这一讨论课题于是在两个学期，分别引导学生开展了对《三国演义》《红楼梦》的阅读及讨论学生分组，撰写讨论论文，提高了学生的自主、合作、探究学习的能力，提高了语文素养其间，编辑了以下材料《三国演义讨论性学习教学设计》《走进三国讨论性学习课题总结》《红楼梦讨论课题一览表》等

（三）五步三段式教学模式的实验五步三段式教学模式是我校高二班级开头实验，其他班级学习之后推广我听取了高二的观摩课后，指导本组老师们根据五步三段模式编写学案，并推举郝娟娟老师在全校执教观摩课，这一教学模式正在被老师们接受和实践

三、课题讨论一年来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标主要进行两个课题的讨论

一、继续20__年以来的省高中语文活动化教材讨论课题讨论，收录老师的教研作品近百篇,编订教学设计、教育案例成果集，受到省教研室的高度评价；

二、继续“十一五”国家级课题“创新写作教学讨论与实验”的讨论，6月征集参赛作品近30篇今年的高中语文论文评比，由市推举到省的六篇论文中就有我校的两篇这些都体现了老师们高度的教研热忱小学语文老师述职报告模板（精选篇5）逝者如斯，20年即将告罄回望这学期，心中有梦，脚下有路，付出辛苦，收获金黄现从以下四个方面盘点，挂千漏万，请海涵！一.分管工作教务处、七班级、语文组二.所做的工作

（一）教学常规常抓不懈

1.开学伊始，学校利用老师例会再次组织学习了《13中教学常规管理制度》，并对老师提前两分钟侯课、课堂纪律等方面做进一步的要求会后随即下发了《13中作业布置与批改要求》，要求老师遵章执行

2.加强常态课的巡查为了进一步规范常态课的管理工作,今年教务处专门制作了《郑州13中教学秩序常规检查记录表》，检查内容包括任课老师迟到、早退、旷课、私自调课、课堂纪律、教学基本条件保障情况等专人检查，一天至少查三次，检查人员如发现异常，要照实记录，在最短的时间内逐层反馈，力争最快时间解决领导巡检每日安排两位领导带班，要求走进教室，走进课堂，巡课、观课，发现问题准时沟通、指导，帮助解决

3.加强质量监控截止目前为止已组织两次考试月考分班级进行，中考是二中学区10所学校统一命题、组织考试、改卷，情况正在统计中期中考试我们就引进增值性评价，班级、学科都比进步

4.严把教案作业质量关拟定于本周四下午三四节召开全体老师例会，一是做全校期中考试质量分析；二是针对教案作业检查出现的问题进行“基于标准的备课、上课、作业布置”的校内培训

（二）“三课”建设踏石有印，抓铁有痕课堂留意对“光谱课堂”教学形态内涵的总结提炼，初步形成“光谱课堂”一般操作流程“五步导学二即“自主学习，合作探究，展现沟通，反馈评价、拓展延长“五个步骤全过程让学生参加学习，老师进行必要的引导，评价镶嵌在学习流程中

1.扎实开展《课程纲要》共享课培训工作首先组织全体老师倾听市级骨干张霞老师做九班级物理《课程纲要》共享课，然后有张老师共享上好《课程纲要》共享课的感受，孙建伟主任详细讲解了《课程纲要》共享课步骤、流程，我讲解了《课程纲要》共享课常见的问题及如何对策经过培训，老师上此类课心中有谱，脚下有路

2.重视、参加、指导“一师一优课，一课一名师”的校级选拔围绕市、区对“一师一优课，一课一名师”的要求,进行“一师一优课”的校级选拔，要求人人参加，重点培育由于平台操作不娴熟，46人晒课成功备课、磨课、录课等步步紧盯、指导，最终14节参加区级优课评比，有9节课从区里脱颖而出，参加市级优课的评比

3.老师素养是学校提质的关键，提高中青年老师的课堂教学水平，强化质量意识，扎实推动光谱课堂教学形态，我校在10月至12月进行中青年老师人人晒课活动晒课活动分为两个时段进行第一时段20_年10月-n月，以教研组为单位晒课第二时段12月份，在教研组晒课的基础上各组推举优秀选手到教务处，结合老师本人上交的各项材料,最终确定各组参加校级示范课展现的人员名单

4.为了更好地进行课堂建设，我们设计了《13中学老师课堂教学情况学生问卷调查表》，分别从课程、课堂、老师三个维度24个项目对班级学生进行抽样调查统计工作正在进行，出现问题要准时解决课程建设通盘考虑，系统划分，分段落实，逐层推动

1.加强国家课程校本化实施本着爱好激发、技能培育、素养训练和中考目标有机结合，做到“三年初中一盘棋二比如20_级七班级学生的地理、生物要进入中招考试课时有保证，有原来的两课时加到三课时；按常规，这些技能课月考、中考都不考，现在为了引起孩子们重视，每次考试都考，分值50分，题型同期末考试，但要求闭卷完成体育、美术、音乐同理规划

2.基于课程的创客空间建设正有条不紊推动我校现有教室26间，均配有班班通教学设备由于学校拥有四个信息化实验班，“三通两平台”建设设施完善，老师能在课前、课中、课后实现与学生的信息化互动学习，不断让学生的自主学习由纸笔平面走向网络立体空间，实现零距离生生、师生互动及每一个学生的个性化、个别化学习学校除了拥有以上的“平民创客空间”，现在已经装修完成60平方米“创客空间一一创客家”，二七区区属中学第一家，开头上课

3、社团课程精彩纷呈9月30日，学校进行“献礼国庆国学经典诵读”活动，26个班级的朗诵团全部参加，此次活动极大的激发孩子们的潜能，翻越有限课堂藩篱，享受无限经典乐趣整个九月下旬，学校处处都是诗歌的.海洋，师生都洋溢着活力，那种感觉真好！课题讨论一步一个脚印20-20_学年，我校有市级课题12项，其中重点1个,一般11个每月都召开一次课题推动会，一是沟通讨论过程中出现的问题；二是督促指导，要求课题主持人准时收集、整理资料三.取得成果

1.老师获优质课人数多，层次高20-2021学年“一师一优课”评比活动中，二七区中小学获省级优课90余节，其中我校就获得六节，一等奖3节，二等奖2节，三等奖1节获市、区级优课一等奖19人次课题立项区级中学第一，其中市级重点课题1项，一般课题11项市级结项1项，省成果一等奖1项，二等奖1项学校光谱课程体系完备，校本课程开设有声有色第三届“真爱幻想杯”全国校本课程设计大赛三等奖1项，市第三届校本课程设计大赛区级一等奖3个，二等奖5个

2.教学质量稳步提升九班级二测语文全区第二名，物理第三上学期期末考试中八班级数学、物理、七班级政治均位居全区前三，

七、八班级的语文已经可以与市直老牌名校二中和六十二中比肩

3.名老师培育有目标有计划，成效显著其中省、市级名师各1人，市、区级骨干老师12人，区属中学第一

4.名学科建设中的体育学科表现突出，本年度学校先后被评为全国青少年校园足球特色学校，河南省科技体育传统项目校，郑州市中小学生运动处方体育教学模式示范学校四.存在的不足

1.常规工作督导检查工作有待提升

2.有激情，有想法，付诸行动的少，开拓性的工作做的不多

3.性子急，喜好直抒胸臆，个人修养待提升五.下一步打算

1.自己成长，还要帮助需要成长的老师成长

2.深钻业务，指导语文学科、学校教务走内涵式进展道路迹，帮助班委树立威信第二.在激励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面第三.培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练

三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢快和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向

四、乐观开展好文体活动做好课间操、眼保健操，增强学生的体质，提高学生的学习效率五班级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通

五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平时留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果我在教育的岗位上还须不懈的努力！小学语文老师述职报告模板（精选篇2）在时间的淘洗下，世界末日的流言不攻自破全部的荒唐举动只博得他人一笑，一切很快又回复正常这却增添了我对生命的警觉，生命繁衍不息，个体的末日却无法回避面对心灵的拷问，我将碌碌无为蹉院一生亦或是给我平凡的生命留下一道道亮丽的风景呢？略作思忖，我毅然为自己选定后面的道路时间如影子一般，你一不经意，它就躲到你的身后了进入初三，紧张而劳碌的工作几乎塞满了每一个空隙，时间更如飞，飞一般的脚步甚至让我们来不及停留来不及慵懒，一个学期就这样落下了帷幕身为两个毕业班的语文老师，肩负着领导的重托学生的将来，我不敢懈怠在日常新授课教学上，我坚持不专心备课不上课的原则，努力提升对教材钻研的深度和材料把握的宽度，精选课堂内容，提高课堂效率，尽量让学生用最少的时间实现学习效果的最大化，用实际行动给学生减负如上《香菱学诗》的时候，我带领学生紧紧抓住“苦”与“乐”两个字，走进香菱的内心世界，领悟香菱成功的奥秘上《我爱这土地》的时候，我们通过语言品析既训练学生赏析诗歌的能力又走近诗歌的意境，感受诗人真挚的爱国情另外，在初中语文知识点的复习方面，我紧跟备课组进度安排，以阶段性检测为阶梯，分专题分类别，和学生一起总结复习梳理,对每一个知识点进行知识的总结后，再精选适量的习题进行巩固训练，打牢学生的基础，为下学期总复习做好充分打算在语文教学的道路上蹒跚六年多，我深知，要提高学生语文的学习爱好，提升学生的语文学习成果，打造精品课堂，仅仅靠兢兢业业的努力还远远不够于是，我在努力做好应试训练的同时，从转变自己开头在课余时间，我继续坚持阅读品尝语文教学专业成长书籍，汲取走在教学前沿老师有益的教学才智和教育理念，采他人之长补自己之短幸运的是，我们的语文组是个藏龙卧虎的团队，每次备课组活动，我都会珍惜的记下同事们成功的.阅历独到的见解为自己所用在教艺的锤炼上，我还要特殊感谢金老师、何老师、倪老师、梁、沈等几位老师的督促和激励在他们的乐观督促下，我精心打算了《中国人失掉自信力了吗》《兼葭》两篇共四节小范围公开课，通过备课上课评课和反思，让我对自己的不足又有了更深一层的熟悉当然，语文，无论是为了考试还是以后的生活需要，都要教给学生必要的知识和能力除此之外，还要给学生打下一点人文的精神底子，并让他们养成爱读书爱写作爱思考的好习惯尽管时间紧张，尽管能力有限，我还是带领他们阅读，共享各自的阅读体会如我们一起读了《草房子》，我给他们推举了、毕淑敏、曹文轩的作品，在我的努力下，现在也常常会有学生要我给他们推举好书本应该多干事多出力，由于初三班主任的繁忙和孩子的刚刚诞生，得到组长陈老师的体谅关心，备课组的集体任务，安排的相对较少于心有愧，所以本学期也尽力完成每一次集体任务，和梁老师合作精心命制试卷，和金老师合作完成周末练习的编制，和小组合作，专心打算主备课内容在时间精力允许的情况下，也能通力协作其他老师完成一些临时任务总结是反思，是沟通，是学习，是进步祝福自己和在座的各位在新的起跑线上飞得更高更远小学语文老师述职报告模板（精选篇3）漫长的一个学期终于过去了，此刻的心情很是复杂，有过失落，有过愤怒，有过伤心，但更多的是奋进，是收获，是成长，现将这学期工作情况总结如下

一、教学工作首先我是一个语文老师，在教学工作中真正做到了以学生为本，让每一个学生都有收获专心专研教材，分析学生原有认知基础，备好每一节课，预想任何可能发生的问题在课堂上，做足铺垫，以最低的起点入手尽可能深地进入文本课后专心批改每次作业，并做到了人人作业订正过关每单元必考，每次考试必有结果努力做到每个孩子的语文素养都能得到提高

二、班主任工作作为一个班主任，也许大家都会很失败来形容我，但是我觉得这个过程是充实的，让人成长的由于很多客观的原因，我们班成果并不理想，但是抛去学习，他们一个个都很可爱比如在运动会上，每个同学都能竭尽全力去奔跑，相互之间能合作能协调，获得总分第一比如在艺术节上，被大家称为“土匪”的男生们能在舞台上朗诵诗歌，能在一起笨手笨脚地做一个艺术作品，最终总分也获得了第一比如那个“睡神”和“混蛋”在后半个学期能专心地做题背书，这一切都给我一种力气，一种坚持下去的信念

三、团委工作这个学期团委工作可谓劳碌而繁杂一是三大选举工作:团委委员会、红十字委员会、学生会就以学生会成立为例，首先是宣传动员，通过课间操期间的宣传讲话、通知动员、招新通知，让学生乐观主动报名，然后整理报名人员并组织进行笔试和情况调查，确定候选人名单，最后进行演讲竞选,竞选的结果当场唱票，做到学生自己的组织自己当家作主二是汲取新团员，做到程序到位，公平公正，首先由学生递交入团申请书，其次是任课老师处的调查，接着团章学习，团务知识考试，最后是组织大家进行入团宣誓，一共有182人加入共青团三是开展活动，比如暑期夏令营活动、迎国庆大扫除、社区志愿者活动、迎新活动等等比如暑期的法制夏令营活动，这是一个余杭区的活动，前期打算工作做了将近十天，还有暑期学生的通知、集合、平安等都需要很大的工作量四是少先队的工作，包括银章、金章的争章活动

四、其他工作这个学期我还兼着一部分办公室的工作，包括拍照、宣传报道、会议室布置看着都是一些简洁的事情，但都是花时间的活，随叫随到由于工作杂乱，每个部分都觉得我工作量少，但加起来已压得我喘不过气，所以每日都是奔跑着处处救火，结果在大家的眼里什么事情都火急潦倒小学语文老师述职报告模板（精选篇4）尊敬的各位领导、老师们大家好！我是博兴二中的语文老师，20—年，被评为县骨干老师,名师骨干老师述职报告（语文老师）但我知道荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力能不能对得起这一称号，只能用自己的工作和成果来证明20—年，根据学校安排，我继续担任语文教研组长，负责语文教研的工作，并担任高一语文备课组长，负责高一的语文教学工作一年来，我乐观参加科组、备课组活动，带出了一个团结、实干、创新的团队回顾一年来的工作，我从以下六个方面对大家汇报

一、教学工作

（一）学案教学执行学案教学是我校打造高效课堂的重要举措，为此，我和老师们加强集体备课，做到每节必备，讨论学案的内容、规范学案模式，特殊是帮助年轻老师修改学案，通过听课指导老师们充分利用学案带年轻老师不是容易的事情，高一的年轻老师最多，没上过高三的也最多，因此帮助他们完善知识系统，灵活运用教学教法，责无旁贷我以学案为主要阵地，展开了工作每个学案我都专心审核，和老师们精心研讨，有时一个学案我们几易其稿，不厌其烦我们边教学、边讨论、边规范，学案越来越趋于完善、合理、有用在班级会上，语文备课组的学案模式，得到领导的好评，成为班级的样板

（二）观课议课观课议课活动是一种基于老师合作与促进提高的更高层次的听评课的形式新课改形势下，为了尽快改进课堂教学,提高课堂效率，帮助青年老师快速成长，在学校没有安排的情况下，我自发组织高一语文组老师开展观课议课活动，得到老师们的乐观响应通过交换不同的观察点观课，乐观议课，在评议别人的过程中，也提高了自己，每位老师都感到课堂教学的水平确实提高了我们组的.观课议课案例，选在了《教科研导报》，我们这一行动，得到学校和班级领导的赞扬

（三）教学比武每个学期，我校进行打造高效课堂教学比武活动，我负责语文学科的组织和评价工作，并担任郝娟娟的指导老师组织听课、评课，活动结束，准时作出活动总结

二、教学创新实验首先，我想介绍一下我的团队，其实我们高一语文备课组,相对高二高三备课组，力气比较薄弱十二名老师男女比例为48,女老师中还有两名休产假,男老师中有两名主任，一位身体不太好，一位负责学生管理工作，事务繁多春节过后，又有一名老师因妻子重伤而不能上班，盘算一下，我们人员齐的时候，仅在两个学期的两头其间，我们有四位老师长时间每人承担三个班的教学工作，负担之重可想而知。