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文本内容:
小学信息技术教学教师工作计划
一、学生情况分析、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析
1、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)2(新接任的班级,本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成)任教年级学生学科学习情况分析学生家庭基本没有计算机,接触计算机的时间只有在学校的一星期40分钟,操作时间客观上较少,计算机基础知识,基本技能不平衡大部分学生学习兴趣较浓,上课能积极探索,主动求知现有差生情况如下各班都有部分学生因缺少操作机会,导致一些计算机基本操作都不熟练针对本年级的不同情况,必须采取不同的教学方法,特别在提补差上要多动脑子,充分挖掘学生的潜力,平时的教学中,应着重在实、广、新上下功夫,充分调动学生的学习积极性
二、教学目标、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1、质量目标2
一、知识、能力目标、初步了解窗口结构及其功能;学会进入与退出1word20xx word20xx的方法;初步了解文件保存方法、掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入2法状态、学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章
3、掌握文章段落的复制、移动及删除;
4、掌握文章的查找和替换
5、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法;
6、掌握插入艺术字的方法,并能作相应的调整
7、学会对文章段落的对齐、缩进等操作;掌握行距和字距的调整
8、了解图片工具栏的组件和使用方法;学会插入剪贴画、图片的9方法和技巧;掌握图文混排的方法、学会用打印预览查看文章编排效果;掌握纸张大小的设定、10页边距的设置方法了解;学会启动、选择版式的11powerpoint20xx powerpoint20xx方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置、掌握插入剪贴画、图片文件
12、浏览幻灯片、放映幻灯片13
二、情意目标培养学生的学习兴趣,提高学生在现代社会中的信息化意识
三、质量目标期末成绩争取学区级a
三、教材分析、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求
1、教学重点、难点分析2
一、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求初步了解窗口结构及其功能;学会进入与退出的word20xx word20xx方法;初步了解文件保存方法,掌握智能拼音输入文字;学会输入单字和词组;学会切换输入法状态,学会打开文档;学会用光标移动的方法修改文章,了解;学会启动、选择版式powerpoint20xx powerpoint20xx的方法;掌握在幻灯片上文字输入、格式设置
二、教学的重点、难点初步学会使用绘图工具箱掌握画线的工具,让学生能运用画线工具作简单的图形;学会选择及改变线宽初步学会用椭圆、矩形、圆角矩形等工具的使用方法;初步学会运用画图工具作简单的规则的图形
四、改进教学的措施、落实教学五认真〃的具体措施
1、提优补差的内容、途径和方法
2、教研工作目标和计划3
一、落实教学“五认真〃的具体措施贯彻落实教学常规,规范教学工作,认真学好课程标准,钻研教材,明确教学目标,确认重点、难点,坚持做到教学有计划,课课有准备,堂堂都上好加强学生操作训练,改革课堂教学,确立学生主体地位,着力优化课堂教学结构,根据教学内容,恰当选择教法,激励学生全面参与,自主探索,合作交流课内与课外合理安排,辅导点拨,做好防差工作加强直观和实际操作,加强学生能力培养,让学生动手动脑紧密联系学生生活实际,增强学生信息意识
二、提优补差内容、途径和方法提优参加各类信息技术竞赛,以赛促教补差加强辅导
三、教研工作目标和计划目标本学期教研工作按学校信息技术研究课题一一《计算机辅助教学与学生积极主动学习的关系的研究》,着重研究在新课程标准框架内用好原教材,对学生的计算机能力与积极主动学习的关系进行研究,把新课标先进的教学理念转化为实实在在的教学行为,促进其他学科教学质量的全面提高计戈U、加强理论学习,发展多向思维,用创新思想指导教学工作
1、课堂教学中明确目标,用活泼有趣的形式辅助教学
2、及时做好经验总结,理论和实践相联系,撰写教学论文,写好3心得体会。