学校中考备考复习计划

学校中考备考复习计划导语中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关下面是收集整理的学校中考备考复习计划，仅供大家参考！学校中考备考复习计划

一、指导思想认真学习中考考试文件精神，树立以人为本，人人成才的理念，努力培养创新精神，进一步提高复习教学质量，确保为高中、职高学校输送合格的新生

二、奋斗目标、努力实现年中考参考人数占毕业生人数的百分之九十以上120xx、确保年中考考上重点中学、百高、祈福录取分数线至名220xx

23、力争各学科中考“三率〃成绩再上一个新台阶3

三、具体措施、成立年中考备考领导小组，全面负责中考备考工作，领导小120xx组成员分别督促检查，把好各学科复习质量关认真做好毕业生的思想工作，引导帮助他们明确奋斗目标，树立参加中考的决心和战胜困难的必胜信心定期召开领导小组成员会议（每两周一次），研究解决中考备考中存在的问题，使中考工作顺利完成、召开初三年级科任会议，共同研究中考备考工作事宜并制定落2实备考工作计划和如何提高复习质量等教研活动、分别召开师生中考备考动员会、尖子生会、临界生会，疏通师生3备考思想，及时清除影响中考备考的各种不利因素使他们愉快的做好中考备考工作、中考复习教学要求4中考复习大致分为四个阶段进行，每个阶段要求科任教师必须把好质量关

①、全面复习强化“双基〃训练，双基训练是提高中考成绩的关键，各科必须高度重视双基训练，并及时做好检测过关

②、分类复习，深化双基知识的内含与外延，切实做好双基知识的融会贯通，使学生达到逐类旁通

③、综合训练、强化提高、综合训练阶段，教师必须选好材料进行复习训练，可以筛选一些综合性试卷或综合性题型进行综合训练,但要注意学生的接受和消化能力适当地进行综合训练，切不可搞题海战术，盲目训练有针对性的，有的放矢，可以达到画龙点睛、事半功倍的效果

④、模拟考试，讲评提高，做好补缺补漏、加强理化实验复习指导，努力提高实验操作能力

5、加强体育卫生工作指导，体育课要做好考试科目的训练，力争提6高体育成绩，坚持开展课外体育锻炼，努力提高身体素质，使学生身体素质、心理素质都能适应中考紧张的备考考试、召开学生家长会，力求家长大力支持学生参加中考并鼓励学7生参加节假日补课，做好补缺补漏

四、复习进度、月日一一月日双基训练

141420、月日一一月日分类训练

2421510、月日一一月日综合训练

3511531、月日一一月日模拟考试461620

五、中考备考领导小组成员组长梁俊程副组长廖冰刘少用成员黄洪波梁加相农国超农德胜周含运邱昌宁农杰权郭本业黄彩珍学校中考备考复习计划

一、指导思想以《语文课程标准（实验稿）》九年级年级“语文课程目标〃以及近年随州中考的实际为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养

二、备考目标强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练习强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主强化阅读训练，包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读强化写作训练、进行必要的作文储备，了解考场作文的技巧最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加分5-10

三、时段安排、结束新课阶段初步拟定课时，完成九年级下册新内容的教学，115认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优包含处理相关的课内作业、回归教材阶段初步拟定课时，约个周本阶段以七一九年2505级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块（）积累运用以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书1后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关以导学案的形式加强学生的识记（）课内文言文过关规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括2常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等（）教材知识搜集整理分工七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨3曦、八下聂海、九下陈秀中（含单册综合试题一套）（）教材知识搜集整理的基本格式和要求现代文由字音、字形4（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常识组成；文言文由字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译把答案给学生，便于识记（）时间安排5按一个单元课时分配、综合检测课时、评讲课时、每册书12210课时安排其中九年级上下册只提供课时预计本阶段是课时为1050课时（）次阶段导学案讲义部分务必在月日前完成

632、专题复习阶段初步拟定课时，约个周（月至月底）专372745题复习以随州市近年语文中考试题形式组织复习结合年级组选定的一种资料有序推进专题一字音的拼读，汉字的识记（导学案主备张金玲，课时，2训练课时）2专题二词语的理解和运用（导学案主备张新伟，课时，训2练课时）2专题三句子的仿写、修辞、对联（导学案主备孙晨曦，课时，2训练课时）2专题四句子的排序与衔接（导学案主备聂海，课时，训练课时）22专题五病句（段）的辨析、修改、标点符号的使用（导学案主备陈秀中，课时，训练课时）22专题六古诗文名句的积累与运用（课内外）（导学案主备张金专题七文学常识与名著的阅读（导学案主备张新伟，课时,训练2课时）2专题八语言运用与实践口语交际与语言表达、信息提炼与图文转换（导学案主备孙晨曦，课时，训练课时）22专题九综合性实践学习（导学案主备聂海，课时，训练课时）23专题十古诗词赏析（导学案主备陈秀中，课时，训练课时）22专题十一文言文阅读（导学案主备张金玲，课时，训练22课时）专题十二记叙文阅读（导学案主备张新伟，课时，训练22课时）专题十三说明文阅读（科技小品文）（导学案主备孙晨曦，2专题十四议论文阅读（哲理小品文）（导学案主备聂海，课2课时,训练课时）2时，训练课时）2专题十五现代诗阅读（导学案主备陈秀中，课时，训练22课时）专题十六全命题作文（导学案主备张金玲，课时，训练22课时）专题十七半命题作文（导学案主备张新伟，课时，训练课时）22专题十八材料作文（导学案主备孙晨曦，课时，训练课时）22导学案的基本要求

①每篇导学案前面必须有课程标准、考试说明、考点、常见的典型题型和案例

②学生巩固题目标注在某一资料上

③导学案必须提前一个专题上交审核带有“〃的可以随教材复习,现代文阅读随平时综合检测穿插，作文复习穿插在专题之间训练训练2课时是指教师的评讲学生作业一般安排在课外、综合训练、查缺补漏、考前指导初步拟定课时，约个周（42026月日）考前仿真模拟（二套，孙晨曦负责）、考试方法指导15（聂海负责）、考前学生心理辅导（陈秀中负责）。