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文本内容:
北师大版心理健康四年级上册《花钱要有智慧》教案
一、教材分析本课是北师大版心理健康四年级上册的第六课《花钱要有智慧》,主要通过讲述花钱要有智慧的故事,引导学生正确理解金钱的概念,培养学生正确的消费观念和理财意识
二、教学目标知识目标了解金钱的概念,明确消费观念和理财意识能力目标培养学生正确的消费观念,学会理智消费,掌握简单的理财技巧情感目标培养学生正确的价值观,增强学生的金钱管理能力
三、教学重点和教学难点教学重点培养学生正确的消费观念和理财意识教学难点如何引导学生正确理解金钱的概念,培养学生理智消费的能力
四、学情分析学生已经具备一定的生活经验,对金钱有一定的认知,但对于理财意识和消费观念的培养还比较薄弱因此,需要通过生动的故事和实例引导学生正确理解金钱的概念,培养正确的消费观念和理财意识
五、教学过程第一环节新课导入老师出示一些货币的图片,让学生观察并回答这是什么?
1.(货币)引导学生思考为什么人们要用钱?(购买物品、支付服务、交换)
2.提出问题你们平时是如何使用钱的?你们有没有遇到过不懂如何花钱3的.情况?第二环节新课教学呈现故事《小明的智慧花钱》1讲述.一个小明的故事,他是一个喜欢买东西的孩子,但经常因为不懂得理智消费而遇到困难通过故事中的一系列情节,引导学生思考正确的消费观念和理财意识故事梗概小明是一个喜欢买东西的孩子,经常花光零花钱后向父母要钱一天,他看到同学小红买了一本很贵的书,非常羡慕于是,他也决定买一本但是,他花光了所有的零花钱,却发现书店还有其他很多好书小明感到非常困惑和难过,他意识到自己没有理智消费,于是向父母请教如何花钱引导讨论2-为.什么小明经常没有钱了?-小明应该怎样做才能理智消费?-如果你是小明,你会怎样做?举例老师可以通过提问学生的方式进行讨论,例如-如果你有元,你会怎样花钱?-你觉得买什10么0东西是值得的?为什么?第三环节实践活动分组讨论
1.将学生分为小组,让他们讨论在日常生活中如何理智消费,并列举一些理智消费的例子举例学生可以讨论以下问题-学生们平时如何选择购买的物品?-是否会比较不同品牌、不同价格的商品?-是否会考虑商品的实用性和耐用性?分享讨论结果
2.随机选择几个小组,让他们分享并展示他们的讨论结果举例学生可以分享一些自己的理智消费经验,例如-我们家每个月都会制定一个购物清单,只买需要的东西-我会在网上查找不同商家的价格,选择最划算的商品第四环节理财技巧学习引导学生思考如何正确理财?
1..讲解一些简单的理财技巧,例如储蓄、投资、合理规划开支等举2例老师可以通过实际案例进行讲解,例如-储蓄每个月将一部分零花钱存入银行,积攒起来可以买更贵的东西-投资如果有一些闲钱,可以考虑投资一些理财产品,让钱生钱-合理规划开支制定一个每月的预算计划,根据需要和收入合理安排开支第五环节案例分析出示几个生活中的案例,让学生分析这些案例中的消费观念是否正确,1是.否存在理智消费的问题举例老师可以出示以下案例-小明每天都买很多零食,导致零花钱不够用-小红每次买东西都只看价格,不考虑质量和实用性引导学生讨论如何改进这些消费观念,提出自己的建议
2.举例学生可以提出以下建议-小明可以每天只买一两样零食,控制开支-小红可以多考虑商品的质量和实用性,不只看价格第六环节课堂总结总结今天的课程内容学习了什么?收获了什么?L.让学生思考在以后的生活中,你们会如何理智消费和正确理2财?鼓励学生积极参与,并对他们的表现给予肯定和鼓励3
六、.板书设计花钱要有智慧-金钱的概念-正确的消费观念-理财意识-理智消费-简单的理财技巧
七、教学反思通过本节课的教学,学生对金钱的概念、正确的消费观念和理财意识有了初步的了解通过故事、实例分析和讨论,学生对理智消费和理财技巧有了一定的认识和掌握但是,由于时间有限,学生的参与度还可以进一步提高在今后的教学中,可以增加更多的实践活动和案例分析,培养学生的实际操作能力和分析思维能力同时,也要注意引导学生形成正确的消费观念和价值观,培养他们良好的金钱管理能力。