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文本内容:
北师大版心理健康四年级上册《我有好朋友》教案
一、教材分析本课是北师大版心理健康四年级上册的第十五课《我有好朋友》,主要内容是让学生了解什么是好朋友,以及好朋友之间的相互帮助和关心通过故事、图片和讨论等方式,培养学生的友谊意识和团队合作精神
二、教学目标知识目标学生能够理解什么是好朋友,了解好朋友之间的相互帮助和
1.关心的重要性能力目标培养学生的团队合作精神,提高学生的交流和合作能力
2..情感目标培养学生的友谊意识,增强学生的社交能力和情感表达能力3
三、教学重点和难点教学重点让学生理解好朋友的概念,培养学生的友谊意识教学难点培养学生的团队合作精神,提高学生的交流和合作能力
四、学情分析学生对于友谊的理解程度有限,大多数学生在交往中存在一些问题,如不懂得关心他人、不懂得与他人合作等因此,需要通过多种方式来培养学生的友谊意识和团队合作精神
五、教学过程:第一环节导入新课老师今天我要给大家讲一个有关好朋友的故事故事的名字是
1.《小狗和小猫》请大家仔细听故事(讲述故事《小狗和小猫》)老师通过这个故事,你们觉得小狗和小猫是好朋友吗?为什么?2学.生(举手回答)老师对,小狗和小猫相互帮助、关心对方,他们是好朋友那么,你们觉得什么样的人才是好朋友呢?请举例说明第二环节学习新知老师现在我要给大家播放一个小视频,你们观察一下视频中的人物关
1.系和他们之间的互动(播放视频)老师现在请你们和你们的小组成员一起讨论,列出好朋友之间的相互
2.帮助和关心的表现(学生分成小组,进行讨论)老师每个小组派代表上来分享你们的观点3(学生.上台分享)第三环节拓展延伸老师在日常生活中,你们有没有遇到过好朋友帮助你的事情?请举例
1.说明学生我有一个好朋友,他在我生病的时候帮我买药送到家里学生A我有一个好朋友,她在我考试不好的时候鼓励我,帮我找到学习方法B老师现在请你们和你们的小组成员一起分享你们的经历2(学生.在小组内分享自己的经历)第四环节总结归纳老师好朋友之间的相互帮助和关心是非常重要的通过今天的学习,
1.你们对好朋友有了更深入的理解吗?学生(回答)老师请你们总结一下,好朋友之间的特点有哪些?2学生.(回答)老师非常好!我希望你们在日常生活中能够发展更多的好朋友,互相帮
3.助和关心他人
六、板书设计我有好朋友-相互帮助-关心对方
七、教学反思通过引入故事、观看视频和小组讨论等多种方式,学生对好朋友的概念有了更深入的理解通过分享自己的经历,学生更加明白好朋友之间的相互帮助和关心的重要性整个教学过程生动有趣,学生参与度高,达到了预期的教学目标在未来的教学中,可以进一步鼓励学生在日常生活中积极发展友谊,互相帮助和关心他人。