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文本内容:
优秀饮食卫生安全教育班会课教案(篇)5优秀饮食卫生安全教育班会课教案篇1活动目标
1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志
2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患
3、在生活中增强食品安全意识,克制自我,少吃零食活动准备
1、各种食品包装袋及瓶、罐
2、霉变及变质的食品若干
3、教学挂图活动过程
1、活动导入,谈话活动教师小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产口期和安全标志,你们明白吗?
2、活动展开观看教学挂图
(1)观看教学挂图,认识生产日期和安全标记
①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片,请幼儿观察并辨认教师提问图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?
②教师给出正确答案这是生产日期、保质期以及安全标记它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不能够放心食用在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买和爸爸妈妈去买食品,能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志如果你不会计算保质期到什么时候,能够问问身边的大人
(2)观看教学挂图,学习分辨变质食品的正确方法
①教师出示挂图上其他三幅图片教师提问面包上方有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?
②请幼儿回答,大家评论
③教师小结在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还能够用鼻子闻闻有没有*奇怪的味道,比如酸味或者臭味如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久
3、活动展开实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患
①师我那里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全
②每次请3~5名幼儿,并群众检查讨论
③讨论零食中的安全隐患,克制自我,少吃或不吃零食教师小结所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长活动总结注意食品安全优秀饮食卫生安全教育班会课教案篇2
一、活动目的
1、了解识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯树立食品安全意识,关心时事,珍爱生命,关爱健康
2、在学校注意一些食品方面的安全
二、活动内容以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式,分男女两组
三、活动准备
1.让学生查阅食品卫生方面的资料,以备小组交流,做好参赛准备
2.选定主持人和参赛队员,搞好舞台市置4收集“阜阳嬴粉’等假冒伪劣食品的有关新闻内容
5.分别从小摊上和大超市里购买一些食品6准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品
四、活动过程
(一)主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始,请班主任讲话班主任同学们!今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识希望大家把自己看到的,听到的,想到的与学到的知识带进今天的课堂,达到相互交流、提高安全自护的目的
(二)、新闻导入“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品的有关新闻报道视频主持人喜欢零食是孩子的天性,但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格,是否过期,是否变质,因此就存在一个很大的安全隐患请同学们听一段有关“阜阳奶粉”等假冒伪劣食品的有关内容主持人触目惊心的数字,不由得让人对奶粉望而却步其实,又岂止奶粉存在黑幕其实危险就在我们身边!(把准备好的几样食品拿出来)下面,请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的.以及那些不合格的食品会出现在什么地方学生谈到的情况有某些食品没有合格证,没有生产日期,过期,没有成分说明等等这些食品经常会出现在街头食品小店,路边摊点,流动摊点等主持人下面进行下一个环节
(三)食品安全问题进行知识竞赛(必答题)大家按小组进行各轮比赛,男女各为一组下面开始第一回合的比赛这个回合是必答题,每道题目都有4个选项,其中只有一个正确每个小组回答一道题目,答对加一分,答错不扣分
1、绿色食品指什么食品?(C)A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃?(A)A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆主持人好了,第一回合的比赛就到此结束,看来战况还满激烈喔!那现在让我们一起来看看比分……(抢答题)主持人下面要进行第二轮的比赛,同学们加油呀!这一轮的比赛是我们大家一起来回答,同学们只要回答是或不是、能或不能在我问完题目后,就可以回答
1、发霉的花生能吃吗?(不能)
2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是)
3、方便面是不是可以作为主食?(不是)
4、我们是不是可以天天吃快餐?(不能)
5、能空腹喝牛奶吗?(不能)(辩论题)小组讨论,并派一个代表说出你们的意见和结论说得最好的小组加3分,第二名加2分主持人餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈答利卫生,不易传染各种疾病弊塑料餐具不易处理,造成“白色污染”一次性筷子浪费大量木材,长此以往,将会破坏森林,破坏生态环境结论弊大于利、应停止使用主持人好啦,比赛到这里结束了,现在让我们一起来看看各组的积分
(四)全体总动员洗手演示主持人我们大家都知道病从口入,除了刚才同学们所讲的安全标识以外,我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯饭前便后要洗手,那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢请A同学为我们作示范,大家一起伸出手来试一试
①先把双手放在水里浸湿
②用洗手液将手心和手背都擦遍
③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心
④用清水将手上的泡泡洗干净
⑤最后用干净的毛巾把收擦干
(五)班主任小结刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流通过这次班会,我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理同学们也都表达今后不再乱买零食的决心通过讨论,我们知道了如何去选购安全的食品,并练习了怎样洗手希望每位同学养成讲卫生的好习惯,使我们的身体更健康、大脑更聪明优秀饮食卫生安全教育班会课教案篇3活动目的
1、理解事物对人体的重要性,知道均衡饮食身体好
2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐活动准备
1、马、牛、羊、狗等动物的图片
2、各类食品的图片
3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块,蔬菜片或丝、火腿、鹤鹑蛋等活动过程
一、游戏,引发幼儿参与活动的兴趣
1、教师这些小动物喜欢吃什么食物(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片,幼儿回答)
2、与幼儿讨论我们吃到的事物
(1)、教师你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)幼儿回到,教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看
(2)、教师小朋友吃过的东西真丰富,我们为什么要吃品种多样的事物呢?只吃一种事物行吗?为什么呢?
(3)、幼儿讨论并回答
(4)、教师小结不同的事物有不同的营养成分,而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康米饭、馒头、面包可供给身体热量,吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质,让我们的身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素,可清理肠道,使我们更健康
3、自助餐会o
(1)、教师每种事物都有不同的营养,我们来做小营养师,为自己搭配一顿自助餐吧!
(2)、教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐
(3)、在集体面前点评教师—小朋友搭配的午餐中有什么?他这样搭配好不好?为什么?怎样搭配才最好?%什么呢?
(4)、幼儿拿好自己的餐盘选择食品,然后进餐教师巡回指导
4、总结教我们身体需要各种各样的营养成分,因为各种事物都要吃,要养成不挑食的好习惯,这样身体才会长得坚实又健康优秀饮食卫生安全教育班会课教案篇4活动目标
1、知道胃是人体的消化器官,懂得保护胃的基本常识
2、有初步的自我保护意识,并逐步养成良好的饮食习惯活动重点认识胃的构造和功能活动难点知道保护胃的方法活动准备器官模型一个、消化系统图片、自绘各种食物图片若干活动过程
1、观看图片吃下去的东西哪里去了?提出要求“看看食物进入人体后,去了哪些地方?”讨论“食物在人体中主要的加工场在哪里?”
2、认识胃的构造和功能
(1)出示器官模型”找找胃在人体的哪个部位?”“胃长得什么样?”
(2)胃的作用“胃属于人体的什么器官?”“在人体中起什么作用?”
(3)小结胃是人体重要的消化器官,它具有消化、吸收食物的作用
3、保护我们的胃
(1)出示食物图片“找一找哪些食物对我们的胃有好处?”
(2)介绍牛奶的特殊用途牛奶能中和胃酸,保护胃壁
(3)胃的保护,幼儿讨论“我们如何来保护我们的胃?”
(4)小结要将食物在口腔中充分咀嚼,减轻胃肠道消化食物的负担,提高胃对食物的消化吸收能力
(5)不暴饮暴食,少吃过于刺激的食物优秀饮食卫生安全教育班会课教案篇5活动目标
1、让幼儿知道吃东西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗净,不吃腐烂变质的东西
2、吃东西要坐下来安静的吃,不在外边边跑边玩边吃,做到定时吃东西和水活动准备
1、果皮箱一个,配有相应的墙饰标记图
2、幼儿一日活动时间表一张,各种水果每人一份(幼儿也可自带)活动过程
一、游戏:开火车,带领幼儿参观活动室,认识卫生角
1、给幼儿编号,认识自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾
2、认识“果皮箱”及相应的墙饰标记图,了解果皮箱的用途
3、浏览幼儿一日活动时间表,让幼儿了解什么时间改吃东西、什么时间该喝水,增强定时作息的意识
二、尝试活动:吃水果
1、洗水果:通过洗水果活动,让幼儿知道生吃瓜果要洗净的原因(如,农药残留,尘土、病菌等)
2、吃水果:吃水果前要先洗手,尝试用自己的毛巾擦手;坐下来安静的吃东西告诉幼儿不在外边边跑边玩边吃,并让幼儿知道其原因
3、“喂”果皮箱:吃完东西要把果皮果核及包装袋等放到果皮箱里
三、定时喝水
1、让幼儿知道喝水要喝白开水,并明白道理
2、让幼儿定时喝水,知道不要在剧烈运动后马上喝水,喝水时要等水不烫在喝,要慢慢的喝活动延伸
1、结合有幼儿日生活,随时提醒幼儿要注意饮食卫生
2、常与家长沟通,帮助幼儿养成良好的饮食卫生习惯。