人教版2023-2024学年三年级语文上册教学计划（含进度表）

人教版三年级语文上册教学计划（及进度表）

一、指导思想人教版三年级语文上册教材，是课程改革的实施重要阶段，为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战；为此我们三年级的语文教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作打下坚实的基础

二、学情分析三年级

（1）班共有学生48人，大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业能熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思、，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高

三、教材分析本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇每组教材包括课文、口语交际、习作和语文园地四大部分但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”附录部分包括生字表

（一），

1、加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文

2、初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

3、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义学过的词语大部分能在口头或书面中运用

4、能在教师的指导下,开动脑筋，多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情

五、教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情

2、认识250个字，会写250个字累计认识20xx个字，会写1300个字

3、阅读方面，提出“初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情:“开始学习略读，粗知文章大意:

4、习作方面，从本册〃开始练习习作不拘形式地写出见闻、感受和想象〃

5、口语交际方面，〃讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法〃

6、教学中，要注意不同目标的起始、达到程度以及要求上的差异

六、教学措施:

1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯

2、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题

3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式

4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法

5、穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化

6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求

7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理.，理论服务和实际操作相结合激发学生习作的兴趣，拓展写作思路，勤练笔是重点

七、教学进度表教学进度周次教学内容周次教学内容搭船的鸟（二课时）大青树下的小学（二课时）花的学校（二课时）不懂就要问金色的草地（二课时）112习作例文口语交际我的暑假生活习作我们眼中的缤纷世界（二课时）习作猜猜他是谁（二课时）留心观察展开想象向名家学语言213古诗三首（二课时）古诗三首（二课时）铺满金色巴掌的水泥道（二课富饶的西沙群岛（二课时）海滨小时）城（二课时）314秋天的雨（二课时）美丽的小兴安岭（二课时）听听，秋的声音习作写日记习作这儿真美（二课时）第二单元语文园地语文园地六415金秋美文欣赏（二课时）大自然的声音（二课时）读不完的大书（二课时）父亲、树国庆节516林和鸟（二课时）口语交际身边的“小事”卖火柴的小女孩（二课时）习作我有一个想法（二课时）那一定会很好森林报（二课时）617在牛肚子里旅行（二课时）司马光一块奶酪掌声（第二课时）习作我来编童话灰雀（二课时）713第三单元语文园地手术台就是阵地快乐读书吧在那奇妙的王国里口语交际请教总也倒不了的老屋（二课时）习作那次玩得真高兴胡萝卜先生的长胡子一个粗瓷大碗819小狗学叫第5—8单元复习活动课（三课时）口语交际名字里的故事习作续写故事第四单元语文园地920期末复习第1-4单元复习课（三课时）10期中复习21期末考试11期中考试要求会认的字;生字表

（二），要求会写的字;词语表教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活，体现时代特点,蕴涵教育价值

四、教学重点难点

1、学会250个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认250个生字，只要求读准字音,不抄不默不考具有一定的识字能力

2、联系上下文或查字典理解词句的意思学过的词语大部分能在口头或书面中运用注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯

3、借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯课外阅读量不少于7万字

4、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实,语句完整通顺学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号学习写日记

5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力

五、教学目标

（一）政治思想方面尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣

（二）语文知识方面

1.识字和写字

①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话，养成主动识字的习惯，学会250个生字,会认250个生字

②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力，书写时做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量

2.阅读

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文

②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问

③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义学过的词语大部分能在口头或书面中运用

④能在教师的指导下,开动脑筋，多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情

⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法

⑥学习略读、粗知文章大意

⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累

⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容

⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料

3.习作

①留心周围事物，乐于书面表达,增强习作的自信心

②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容

③尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句

4.口语交际

①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨

②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法

六、教学措施

1、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生

2、对后进生实施多做多练措施优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力

3、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感

4、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导,朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩

5、及时与家长联系，协助解决后进生的学习问题

七、教学进度表周次时间进度计划课时大青树下的小学（二课时）花的学校（二课时）不懂就要问第1周9月1日至9月8日5口语交际我的异假生活习作猜猜他是谁（二课时）第2周9月11日至9月15日5古诗三首（二课时）铺满金色巴掌的水泥道（二课时）第3周9月18日至9月22日5秋天的雨（二课时）听听，秋的声音习作写日记第二单元语文园地第4周9月25日至9月28日5金秋美文欣赏（二课时）国庆节第5周10月1日至10月7日卖火柴的小女孩（二课时）那一定会很好第6周10月7日至10月13日5在牛肚子里旅行（二课时）一块奶酪习作我来编童话第7周10月16日至10月20日5第三单元语文园地快乐读书吧在那奇妙的王国里总也倒不了的老屋（二课时）胡萝卜先生的长胡子第8周10月23日至10月27日5小狗学叫口语交际名字里的故事习作续写故事第四单元语文园地第9周11月7日至11月11日5第1-4单元复习课（三课时）第10周11月14日至11月18日期中复习7第11周11月21日至11月25日期中考试搭船的鸟（二课时）金色的草地（二课时）第12周11月28日至12月2日5习作例文习作我们眼中的缤纷世界（二课时）留心观察展开想象向名家学语言第13周12月5日至12月9日5古诗三首（二课时）富饶的西沙群岛（二课时）海滨小城（二课时）第14周12月12日至12月16R5美丽的小兴安岭（二课时）习作这儿真美（二课时）语文园地六第15周12月19日至12月23日5大自然的声音（二课时）读不完的大书（二课时）父亲、树林和鸟第16周12月26日至12月30日（二课时）口语交际身边的“小事”5习作我有一个想法（二课时）森林报（二课时）第17周1月2日至1月6日5司马光掌声（第二课时）灰雀（二课时）第18周1月9日至1月13日5手术台就是阵地口语交际请教习作那次玩得真高兴一个粗瓷大碗第19周5第5—8单元复习活动课（三课时）第20周期末复习5第21周期末考试第22周人教版三年级语文上册教学计划（及进度表）

一、指导思想根据三年级学生的实际情况，为了更好的完成教学任务，提高教学工作，我们本着立足教材、以学生为主体老师为主导的原则，以学生掌握基础知识、发展学生能力为目的，根据年段特征，把握教材的目的，任务，对三年级上册的语文知识及要点进行归类梳理，将采用综合型教学与专题性教学、自主性学习与指导性学习相结合的方式组织学生进行

二、学情分析三年级

（3）班共有45人，男生28人，女生17人，优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯好，学困生占了相当的比例，个别学生还有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，效率低，班级学生的课外阅读能力也有待加强；本学期要充分利用学生的多样表现和各自特点来教育引导学生认真、专心、扎实的学习，在班内树立良好的学习风气，是学生的语文成绩进一步的得到提高

三、教材分析

1.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇每组教材包括课文、口语交际、习作和语文园地四大部分

2.本册要求认识250个字，会写250个字

3.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力

4.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力开始练习使用钢笔书写正楷字？

5.用普通话正确流利，有感情地朗读课文？

6.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用

7.初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情工

8.积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文

9.结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得

10.开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法

四、教学重点难点重点11对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话，养成主动识字的习惯,学会250个生字,会认250个生字12会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力13能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量难点。