人教PEP英语四年级下册第四单元大单元教学设计

新人教PEP版四年级英语下册Unit4At thefarm单元教学解读教材解读本单元学习的主题是问答农场上各种蔬菜或动物的名称、数量以及描述它们的特征这一单元分为Main scene、Part A、Part B和Part C四部分Main scene通过展示学生们参观农场的场景，呈现了本单元要学习的核心词汇和句型，让学生对将要学习的内容有大致的了解Part A主要包含Lets talk、Lets play、Lefs learnLefs chantLets spell五个环节前四个环节主要通过对话、图片和说唱等形式学习表示蔬菜的名词和词组，问答近处的某些事物是否是某物的句型，问答蔬菜名称和描述其特征的句型最后一个环节学习了字母组合or的发音规则，让学生能够根据规则拼读和拼写单词Part B主要包含Lets talk、Lefs playLefs learnDraw andsayRead and write Lets check、Lets sing七个环节该部分主要学习表示动物的名词，问答远处的某些事物是否是某物的句型，问答动物名称及数量的句型然后通过游戏、活动、歌曲等形式来巩固练习本单元的重点词汇及句型板书设计Unit4At thefarmPart ALets learnLets chant

1.carrots,potatoes,tomatoes,green beans

43.熟练掌握的两种发音规则1or学习目标.熟练掌握词汇2horse,fork,homework,world教学重难.掌握的两种发音规则并进行区分1or点本节课主要学习的发音规则学生们已经学习了一部分自然拼读的发音本节or学情分析课重点是有两种发音规则学生需要掌握发的是哪一种音在已有单词以及发音or or基础的情况下，学生们需要多读进行练习，以便进行区分教学工具单词卡片，视频，多媒体PPT,教学情境创设法，游戏教学法，讲授法方法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一

1.Warm up通过游戏进行复习巩固通过飞过的热气球复习单1Sharp eyes通过歌曲激发学生兴趣通过闪过的热气球，复习前面所学的单词通过歌曲热身进入课堂O2Enjoy asong通过一首发音歌曲，进入本节课课题学习任务二

2.Presentation:通过设置情景，展示出所学习的两种发音规则1Lets read需要的的单词，然后进行or设置情景展示出单词教授组合的发音，最后or2Lets learn通过拼读进行练习巩固学习单词中的发音规则or3Letsspell通过拼读，对发音进行练习r学习任务三

3.Lets practice通过听说读写四个方面练练习学生们的通过听说读写来练习的1Listen andnumber/write习or的发音规则or听力和书写发音通过游戏练习发音2Let ssay练习发音3Lets chant

4.SummaryHomework开发学生们的动手思考能总结本节课学习内容1力2寻找更多含有or的单词板书设计:Unit4At thefarmPart ALets spellfork

1.or—/o:/horsehomework world

2.or-/a:/教学反思课前通过游戏复习词汇，以及通过一首歌曲激发学生的兴趣然后设置一些场景引导出所需要的的单词，然后让学生发现规律，讲授的发音规则，接着练习拼读在两种发音规则学习完之后or通过听说读写进行综合练习本节课的设置环环相扣，知识点和练习紧密连接,已达到学生们能够学会并进行充分练习的目的Part BLets talkLets play单元课时第课时Unit

1.Warm up复习前面的内容，使学过通过转盘复习句型1Lets review的知识与新知识相融合通过歌曲热身进入课堂通过转盘的游戏复习的用法播放歌曲，激发兴趣，进What arethese入课堂以及回答2Enjoy asong播放英文歌曲，引导学生进入今天的课题学习任务二2,Presentation:通过设置情景，学习对话学习情景设置学习1Lets talk并且学习的用法以Let stalkthose通过情景，学习对话对话及重点句型跟读巩固句型2Listen andimitate学习任务三练习所学句

3.Lets practice通过各种情景设置，以及型扮演动物来练习巩固句1Ask andanswer型通过设置的情景，练习巩固句型2Lets play通过扮演动物，编制一段对话，巩固复习句型

4.SummaryHomework总结并巩固练习总结本节课学习内容1练习学习的对话，回一幅画并编制一2段对话板书设计Unit4At thefarmPart BLets talkLets play

1.Warm up歌曲导入，激发课堂活力通过歌曲热身进入课堂1Enjoy asong播放英文歌曲，引导学生进入今天的课题学习任务二

2.Presentation:通过设置情景，引出词汇学习情景设置学习相关词1Lets learn并进行学习汇和句型通过情景，引入所学词汇讲授词汇的单复数形式然后展示句型跟读巩固句型2Listen andimitate学习任务三

3.Lets practice通过游戏和情景，练习单通过游戏等练习所学词汇1sharp eyes词和句型以及句型通过快速出现的动物，练习单词2Lets say通过青景和提示，练习所学句型t Theseare…・・和Theyre so3Draw andsay填充农场，小组练习对话

4.SummaryHomework总结并巩固练习总结本节课学习内容12练习学习的对话，画一个农场，编一组对话板书设计Unit4At thefarmPart BLets learnDraw andsay

1.hen-hens;cow-cows;horse-horses;sheep-sheep

6.熟练掌握词汇和以及它们的区别；1these those学习目标.学习阅读短文并提取相关信息

1.Sharp eyes复习词汇通过游戏来复习本单元所学的词汇通过复习本单元Sharp eyes词汇学习任务二

2.Presentation:通过歌曲，进入课堂学习阅读文章并且提取相通过歌曲，导入文章接着阅读文章，提取相关1Enjoy asong信息关知识区分和thesethose2Lets read最后进行巩固练习的区别通过情景设置，阅读学习文章根据问题，提取有关3Ask andanswer信息阅读文章，进行练习4Lets tick区分和的5Look andchoose thesethose区别6Look andwrite书写练习学习任务三进行听力等

3.Lets practice练习巩固练习听听力1Listen andtick阅读连线2Look andmatch学习歌曲3Lets sing

一、知识目标

1.能够听、说、认读Part A、Part B中Lefs learn的三会单词和词组；

2.能够听、说Part A中Lets talk和Part B中Lefs talkReadand write的二会单词；

3.能够在情景中运用句型“一Are these/those/they...一Yes,they are./No,they arent.”问答近处或远处的某些事物是否是某物；

4.能够在情景中运用句型“一What arethese/those—They■…”问答近处或远处的某些事物是什么;

5.能够在情景中运用句型“Theyre sobig/long/cute/...”描述事物特征；

6.能够在情景中运用句型“一How many+可数名词复数+doyou have一I have+基数词.”问答对方拥有某物的数量；

7.能够掌握字母组合or的发音规则并能根据规则拼读及拼写单词；

8.能够独立完成本单元相应的练习；

9.会唱歌曲Mary hasa littlelamb；

10.能够理解Story time的故事内容并能分角色表演故事

二、能力目标

1.能够表演本单元的情景对话和故事，培养学生的表演能力；

2.能够自己画一个农场并描述里面的动、植物，培养学生的动手能力

三、情感目标

1.通过学习问答蔬菜和动物名称的句子，培养学生热爱大自然，爱护动、植物的优秀品质；

2.通过学习描述事物特征的句子，培养学生能够用得体的句子赞叹见到的事物的能力；

3.培养学生主动观察身边的事物的习惯

四、文化素养让学生了解与动物有关的英语习语重点字母组合or可发长音/）】/,如horse,fork,for,born；重语字母组合or也可发长音/3/,如homework,world,work占

八、、名词♦tomato西红柿potato马铃薯；土豆carrot胡萝卜horse马cow母牛；奶牛sheep羊；绵羊hen母鸡animal兽；动物garden花园；菜单词园归类farm农场goat山羊其他♦these（this的复数形式）这些yum（表示味道或气味非常好）those（that的复数形式）那些eat吃重占

八、、green beans豆角；四季豆短语重点

1.询问近处或远处的某些事物是否是某物的句型句型及其回答一Are these/those/they...一Yes,they are./No,they arent.

2.询问近处或远处的某些事物是什么的句型及其回答一What arethese/those一Theyre...

3.描述事物特征的句型Theyre sobig/long/cute/...

4.询问对方拥有某物的数量及其回答How many+可数名词复数+do youhave一I have+基数词.

1.在实际情景中用句型“一Are these/those/they...一Yes,they are./No,they arent.和一What arethese/those—Theyre...”问答蔬菜和动物的名称；

2.运难点用句型Theyre sobig/long/cute/...”描述事物的特征；

3.了解可数名词变复数的规则课时安排PeriodPart ALets talk,Lets play1PeriodPart ALets learn,Lets chant2PeriodPart ALefsspell3PeriodPart BLets talk,Lets play4PeriodPart BLets learn,Draw andsay5Period PartBReadandwrite,Letscheck,Lets sing,Part CStory6timePart ALets talkLets play单元课时第课时Unit41熟练掌握单词以及复数；

1.carrot,potato,tomato,green beans.熟练掌握句型并回答学习目标2What arethese.熟练掌握句型并进行肯定回答3Are these…….掌握的发音以及用法1these教学重难点.熟练单复数形式的变化2四年级的学生经过一年多的学习，对英语已经有了一定的掌握本节课主要学习情析一些单词的复数形式，学生在三年级下册已经学过一些词的复数形式，有一定的基础学在基础上，我们又进行加深学习单词发音可能较难，鼓励学生多加练习，勇“these”分于张口教学单词卡片，课文视频，多媒体PPT,工具教学方法情境创设法，游戏教学法，教授法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一

1.Warm up播放歌曲，激发兴趣图歌曲导入先听歌进入课1Enjoy asong片复习，形象容易理解堂然后复习单词的单复播放英文歌曲，引导学生进入今天的课数形式题2Let9s review根据图片的展示复习单词以及单复数形式学习任务二

2.Presentation:通过设置农场情景，展示学习新的句型，先根据情设置情景展示出句型出新的句型，然后老师进1Lets say景导入句型，然后进行学行教授，在进行句型的练对新句型进行学习2Lets learn习和练习习巩固练习新的句型3Lets practice学习任务三

3.Lets talk:学习文1Let stalk通过参观农场，学习1Lets talk一Let比一通过图片的展示，学习文章早的文章然后进行对stalk话练习巩固2Imitate2练习巩固句型对话模仿练习对话3Lets play对话练习总结本节课学习开发学生创新能力，练习

4.SummaryHomework1对话内容画自己的农场练习对话2板书设计Unit4At thefarmPart ALets talkLets play一

1.What arethese一Theyre..

2.—Are these—Yes,they are.教学反思:课前通过歌曲引入本节课的主题，激发学生的兴趣然后进行复习本节课所用单词通过情景导入句型，并进行学习练习然后进行的学习并进行练习巩固，布置作业时,让学生Le talk画一幅自己的农场，然后进行对话练习既能开发学生的创新能力，又能进行练习所学的知识Part ALets learnLets chant单元Unit4课时|第2课时.熟练掌握四个关于蔬菜的单词1carrotspotatoes;tomatoes;green beans学习目标,熟练掌握句型2They,re……掌握四个关于蔬菜的单词以及它们的复数形式；

1.教学重难点.熟练表达句型2They re……本节课主要学习四种蔬菜以及它们的复数，并且学习carrot,potato,tomato;green bean学情分析用来表述它们的特征在三年级下册我们已经学过一部分复数的表达法，那They re么这次学习起来相对也没有那么困难单词卡片，课文视频，多媒体PPT,教学工具教学情境创设法，游戏教学法，情感教育法方法教学过程学习任务教学活动设计意图学习任务一

1.Warm up播放歌曲，激发兴趣，进歌曲导入先听歌进入课1Enjoy asong入课堂堂播放英文歌曲，引导学生进入今天的课题学习任务二

2.Presentation:通过设置情景，学习相应通过进入的农1Lets learn的单词以及单复数和句型MacDonald通过景的设置，引入新单词，学习单词It场，学习新的单词和句型的单复数形式以及句型2Listen andimitate跟读巩固句型学习任务三

3.Lets practice通过游戏，练习单词与句通过游戏，练习所学单词型，既有趣又达到练习的1Game time并进行句型的操练目的通过游戏，练习单词练习巩固句型2Let9s practice

4.SummaryHomework总结并巩固练习总结本节课学习内容12找出四种蔬菜，并向父母展示。