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乡村振兴发言稿十九大报告提出实施乡村振兴战略,这是适应新时代中国特色社会主义建设需要的重大决策乡村振兴最终要靠人才,而人才的培养要靠教育乡村教育事业的发展,无疑是乡村振兴战略的重要支点,对接和服务好乡村振兴战略,是我们教育工作者义不容辞的责任与担当实施乡村振兴战略,就要优先发展农村教育事业对乡村来说,教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能,更为乡村建设提供了人才支撑,在乡村振兴中具有不可替代的基础性作用优先发展乡村教育,就要认真落实好《乡村振兴战略规划2018-2022年》,统筹规划布局农村基础教育学校,科学推进义务教育公办学校标准化建设,全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件,加强寄宿制学校建设,提升乡村教育质量,实现县域校际资源均衡配置要下大力气解决乡村教育存在的优质教育资源紧缺、教育质量亟待提高等群众普遍关注的问题,着力改变乡村教育存在的“不平衡不充分的发展”现状,逐步缩小城乡差距,最终破除城乡二元结构,用优质教育为乡村振兴注入更多发展动能发展乡村教育,学生是主体,要着力培养德智体美劳全面发展的高素质学生,要关注学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容,促进学生德智体美劳全面发展,培养适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力我们要在抓质量的同时关注学生身心的发展,要关注学生心理健康教育,继续按时开展大课间活动发展乡村教育,教师是关键,必须把乡村教师队伍建设摆在优先发展的战略地位教师是乡村教育的灵魂,没有乡村教师的坚守和素质的不断提升,振兴乡村教育的目标将难以实现着力建设素质过硬的乡村教师队伍,加大对乡村教师队伍建设的倾斜和支持力度,是振兴乡村教育,服务乡村振兴的重中之重振兴乡村教育,290多万乡村教师是力量所在、希望所在为此,要继续实施好《乡村教师支持计划(2015—2020年)》,不断改善乡村教师教学条件、落实提高乡村教师待遇政策,为乡村教师在工作、生活方面创造更加优良的环境,让他们有更多归属感、获得感,真正打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍实施乡村振兴战略,就必须打赢脱贫攻坚战,这是党中央、国务院作出的重大决策部署,也是实现全面建成小康社会目标的重要标志在这场攻坚战中,阻断贫困代际传递,是教育必须承担的任务教育精准扶贫已进入最为关键的阶段,为此,要充分发挥教育系统人才优势,广泛动员社会力量参与,激发贫困地区内生动力,构建多方参与、协同推进的教育脱贫大格局我校将会持续坚持特殊学生一对一结对帮扶活动和“借您的肩膀靠靠,借您的脖子搂搂,借您的怀抱抱抱“留守儿童关爱活动,确保我校无一学生辍学我国是个农业大国,乡村教育是中国教育的“神经末梢”,也是重要阵地,城镇化越是加快,乡村教育越要加强在城镇化背景下通过资源配置、政策扶持和制度建设促进城乡教育融合发展,推进城乡基本教育公共服务均等化,把乡村教育办成“在农村”“富农村”“为农民”的教育,需要政府相关部门和全体教育工作者时刻不忘肩头的责任,满怀信心、奋进拼搏、攻坚克难、开拓创新,为乡村振兴作出更大贡献。