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文本内容:
中学学年度工作计划XXXX2023-2024
一、指导思想以为指导,进一步确立“质量强校、教研兴校、人文美校”的发展策略,深化课程改革,拓宽德育渠道,努力改善办学条件,促进教育均衡发展;促进教学质量有新突破,管理水平有新提高,办学效益有新跨越,努力创建文化品位深厚,教育质量一流,办学特色鲜明,社会声誉良好的规范化学校
二、工作目标本学年学校工作的总体要求和目标可以概括为围绕一个中心,贯彻两条主线,提高三项工作,抓好四个重点,实现五项突破即学校工作要紧紧围绕教育教学质量这一中心,以教师团队建设和学生习惯培养为工作主线,提高课堂教学改革、教师专业素质、学生社团建设三个基点,抓好高效课堂建设、教研团队建设、新课标研究、青蓝工程四个重点工作,努力争取在教学成绩、教育科研、校园建设、艺体比赛、优生培养学困生提高五个方面实现较大突破,努力创办环境优美、队伍优秀、治理优良、成果优异的现代化学校,让每一个孩子享受优质教育
三、主要措施
(一)坚持以德立校,建设文明和谐校园
(2)组织开展教师微型课题研究经验交流会活动,示范引领,以点带面,帮助更多教师掌握微型课题研究的基本方法和实施路径鼓励教师开展基于现实问题的研究,组织优秀小课题研究成果、优秀教研案例评比活动
(四)坚持科学治理,追求教育发展高效益治理是学校有序发展、科学发展的关键因素根据学校实际情况,下阶段要扎实做好以下几项重点工作
1.深化党建工作规范建设一是深化理论学习,进一步增强党员的党性观念,提高党员的政治素养二是通过开展主题党日活动、民主评议活动等,加强党组织建设,增强党组织凝聚力和战斗力三是落实“三会一课”制度,推动党员学习提质增效四是继续推进“党建一灯塔”平台和“学习强国”平台建设
2.加强师德师风建设要求教师进一步明确师德要求,提高师德修养,以师德师风带动学风校风一是要求教师要做到为人师表,以高尚的人格感染学生;二是要求教师要有敬业精神,有强烈的责任感和事业心,对工作一丝不苟;三是教师要有良好的教学心态,平等对待所有学生,要善于捕捉学生身上的闪光点,对学生有爱心、有信心
3.明晰条线治理目标,建立和完善量化考核制度瞄准学校评估细则、学校工作计划,各级部处室要有针对性制定学期工作计划与目标,并细化、分解到教研组和个人突出指标性、导向性、可操纵性和精细化治理的要求,各层面工作要有品牌意识和争先创优意识各类计划目标的审定、上交要及时,跟踪督查,阶段评析,材料积累要正确有效,加强逐级监控力度,追求落实过程的实效性每月、学期末,进行量化考核,倡导形成优越劣汰、效率优先、多劳多得、优劳优酬的工作和治理局面
4.优化后勤治理措施,进一步保障服务意识和服务质量进一步明确校产治理职责,做到室室有人管、物物有人管,建立物产保管使用责任制度,尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销,努力消除水、电、物的浪费现象,使财尽其效,物尽其用弘扬艰苦奋斗精神,立足学校发展作好规划和设计,筹措资金,精心设计,严密组织,常规做好校舍的维护与修缮工作
(五)坚持与时俱进,推进各项工作稳步发展
1.以学校考勤制度为抓手建立规范的办公秩序组织考勤人员做好周、月、学期的考勤统计和公示工作,做到公平、公正、公开采用定期与不定期、全体与部分、实地与监控等多措并举进行巡查,加强日常督查,规范教职工的行为
2.贯彻落实问题导向法管理机制坚持每天推送值日校长检查表、每周制作“曝光台”、完成“督查专报”,推进学校各项工作良性运作3,继续做好省文明校园复评和青岛市“五星级”阳光校园评选工作
4.继续加强外宣工作,塑造学校在上级主管部门、兄弟学校、社会、家长心目中的良好形象
5.按照青岛市中小学校园文化建设达标创优标准,对返修后的整个校园进行系统的校园文化建设,充分参考“五大文化元素”宣内容,真正的将校园文化的重要意义发挥出来
6.进一步落实作业改革严格控制学生在校时间和学生家庭书面作业总量作业必须控时、分层、分类,各级部各学科每天公示作业单
7.做好财务、信访、工会、离退休等各项工作,力争能解决教师的后顾之忧,保持和争创各方面的先进新的学期,站在新的起点上,在上级的正确指引和大力支持下,借以往扎实的基础,有精心规划的准绳,有全体教师的群体协力,一定能实现学校工作的新腾飞和新跨越
1.建立常规治理新秩序“平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规治理新的建设要求,全体教职员工要切实树立“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育理念,积极参与到学校常规治理当中“平安”的主要内容第一是养成良好行为习惯根据《学生管理手册》相关要求,对学生的仪容仪表、文明礼仪、卫生、纪律等每月开展专项检查,并充分利用手抄报、墙报、宣传栏等形式宣传习惯养成,弘扬正气,提高学生的文明素质第二是开展安全教育要在保证环境设施安全的条件下,注重师生教学活动的安全,特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课,相关教师要有针对性地开展安全教育,培养学生自我保护的意识与能力学校将严格安全职责落实,每月召开一次安委会联席会议,自查当月安全工作落实情况,解决当月查出的安全隐患,将安全工作抓牢抓实;严格安全隐患排查,每天进行安全巡查,每月开展一次安全检查,规范隐患排查结果上报、存档及整改,不走形式,不走过场;严格安全宣传教育,按照教体局“1530”安全工作要求,加强对师生的安全教育;严格值班安全检查,严防各类不安全事故的发生第三是校园安全保卫工作要细致做好校舍安全检查,特别是加强防火、防毒、防盗、防溺水、防雷电以及学生集体活动、饮食安全的治理,消除安全隐患健全突发事件应急处置机制,切实增强对突发事件的处理能力扎实推进校园专职保安、护校队、护学岗规范化建设,明确“三支队伍”职责,制定检查标准和检查记录及时发现和处置可能危及师生人身安全的事件,协助维护校园门口治安和交通秩序,确保师生人身安全“绿色”的主要内容第一是卫生健康教育这是一所学校的面貌与形象,必须抓实抓好要做好健康培训及宣传工作,利用班队会、学生体检等活动,开展健康教育培训和健康知识、传染病防控知识等宣传工作,增强师生的卫生意识和卫生责任;做好学生护眼工作,降低学生的近视率;抓好学校环境卫生,确保为师生提供一个整洁的学习生活环境;完善学校卫生档案第二是垃圾分类工作将加强对师生的垃圾分类知识宣传工作,通过教师会、班队会、专题教育等方式告知师生垃圾分类的意义,用小手牵大手,一起改善我们的生存环境;完善垃圾分类档案,加强对各班级垃圾分类工作的检查,将垃圾分类工作作为班级考核的一项依据第三是创建无烟校园结合文明城市创建工作,成立“紫藤花”学生创城宣传志愿者队伍,利用节假日时间开展“小手牵大手,共创文明城”宣传活动,倡导全体学生向“烟头”宣战,监督家长、老师、同学公共场所严禁吸烟,争创无烟学校“和谐”的主要内容也有三个方面一是加强制度落实,增强规则意识规范教师教学行为,抓好教学常规的落实与考评;严格落实课后服务,减轻学生作业负担,提升学生学业成绩,达到减负提质的效果;继续深入开展“四入”活动,规范学生的行为,整顿校园秩序;深入开展“学宪法、讲宪法”活动,按时邀请法治副校长到校开展法律知识讲座,提高学生守法意识;进一步落实五项管理,加强对学生的手机管理,严禁学生携带手机进入校园二是打造温情校园,构建和谐人际关系同事之间、师生之间、生生之间都要以和为贵,同等相处,相互谦让,不计小节,润养“家和文化”;关注困难生学习和生活变化,对建档立卡学生开展重点帮扶,做好困难学生资助,希望工程,春蕾女童,阳光少年等帮扶救助工作,做好“精准扶贫”工作三是加强家校联系,要牢固树立教育服务意识筹备成立家长学校,通过每月一节的“智慧父母”课堂开展对家长的教育理念、亲子沟通等方面的培训,提升家长教育管理孩子的水平和能力;充分发挥家委会委员的引领和辐射作用,通过开放校园、三长见面会、家委会活动、家长志愿者活动、家访等方式,让家长参与到学校的教育教学管理中,加深家长对学校、老师工作的理解和支持,提高家长对学校、对教育的满意度
2.实施活动育人策略通过开展多彩的实践活动,展示丰富的校园文化,着力提高学生的素质,不断增强德育工作实效,努力打造“家校德育‘二次元德育品牌
(1)开展体育特长生训练,积极备战各级各类比赛、体质检测及抽测工作,做好初四学生体育中考的指导训练工作
(2)推行学生健康体质提升工程学生每学年必须掌握一项球类技能(足球、篮球、排球);将“引体向上”纳入每周体育课必练项目,学期末达标率50%以上通过体质达标运动会对所有学生进行达标测试,测试结果纳入对班级和体育教师的考核;市级体质检测确保优秀等级
(3)充分利用俱乐部的优势资源和体教融合的模式,组建初一班级足球队,开展校园足球联赛,打造我校足球特色
(4)做好音乐、美术方面的各级各类比赛、初一学生选课走班及特长生培养工作开展丰富多彩的社团活动,每一名学生至少掌握一项艺术技能(唱歌、乐器、绘画、书法、剪纸、陶艺等);在初一级部成立学校的管弦乐队,打造音乐特色
(5)规范升旗仪式形式,精选国旗下讲话内容,加强爱国主义教育
(6)加强团员队伍建设,不断提高学生干部队伍的素质,充分发挥学生会、团队干部在参与管理、服务学校中的积极作用
(7)健全劳动教育长效机制,做好志愿服务工作有计划地组织学生参加校内外日常生活劳动、志愿者服务等活动,鼓励学生在家长的带领下参加社会性实践活动和志愿服务活动,帮助学生树立正确的三观
(二)坚持质量意识,抓实教育教学治理
1.切实加强教学常规管理从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手,切实改进教学常规工作,提高教学效率和质量,培养学生学习的兴趣和学会学习的能力,切实实现减负增效期初教研组长制订明确工作细则,并在期初、期中分别开展自查整改活动,期末进行检查评选,使每一名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作
2.进一步加强集备力度把教案、导学案编写、使用、检查做为集体备课的主要抓手,列入教学常规检查,成绩记入教师绩效考核集备要做到“四保证、七统一”,记录必须由专人负责;青年教师的个人备课,要在集备的基础上设计出符合新课程理念的、富有个性特色的教案来,所有教师要有个人备课痕迹和个人教后反思;集体备课活动的检查情况,将作为优秀教研组评选的主要依据各教研组长、备课组长要发挥指导引领作用,加大试题研究,特别是会考、中考题型研究,编写好单元检测试题和期中、期末模拟试题
3.切实提高毕业年级教学质量在抓好基础年级教学工作的基础上,本学期将继续落实毕业班的考核制度一是加强制度引领,对毕业班以“四率”为抓手,制定单独的奖惩制度,实行全面的激励政策,以此来引领毕业班争先创优二是加强过程管理,对毕业班的教学计划、模式、效果进行指导、监控、分析、反馈,确保教学过程的高质高效三是加强梯队建设,结合“四率”,各班级把学生划分为不同梯队,有针对性的做好思想工作和学业指导工作
4.强化课堂意识,打造高效课堂学期初由骨干教师出示“高效课堂”示范课,以学科组为单位研究、完善学科授课模式,通过定期召开教师“高效课堂”教研会、教师反思会,营造高效课堂研究氛围;落实“预习自学,自主探究;完成学案,训练应用;分组合作,讨论解疑;展示点评,总结升华;清理过关,当堂检测”五步教学法;进行捆绑式课堂教学能力测评,为“高效课堂”落实效果
5.加强学情分析,促进教法学法改进实行“月检测”制度,加强学科竞赛,针对各类检测中发现的学生“面上”问题和“点上”问题,定期召开“学情分析会”和“班教导会”;推行校级示范课引领教法学法、研讨课探索教法学法、推门听评课改进教法学法
6.狠抓学生“托底培优”工程和“学习素养提升”工程一是制定“一生一策”实施方案和托底培优奖惩方案,划定各年级前30%培优学生名单和后30%的托底学生名单,将培优生和托底生分包给学科教师,采取有效措施,强化培优生和托底生的学习辅导;各班级、各学科要抓好分层次教学,处理好抓培优生与抓托底生的关系,全面落实“全员导师制”;二是各级部细化并完善学生学习素养提升要求并带领学生学习,教师随堂关注学生学习习惯、课堂纪律、作业情况,教导处加强课堂巡查并及时通报反馈学生上课过程中存在的问题
7.推进现代教育技术,巩固和扩大网络教学的建设成果积极搭建学校教学资源平台,将各学科的教案、导学案、课件、课堂实录等均上传至平台,实现资源共享,提高备课效率;加强班班通、同步课堂、电子备课室等教学设备的应用,提升学校各种硬件、软件资源的开发和利用效益,使现代教育技术手段真正应用到教学中,真正提高课堂效率
(三)坚持科研先导,丰厚学校发展内涵科研是发展教师、发展学校的重要途径本学期的教科研工作要抓好三大主题
1.加强校本培训,促进教师的专业化发展一是加强新课标培训,全面了解、准确把握新课标的实质和变化,切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中二是加强专业理论知识的学习培训积极支持教师外出参加山东省、青岛市组织各种业务培训,并以成果汇报会或出示示范课等形式进行二级培训,进一步扩大培训效益三是继续积极开展听评课活动(过关课、观摩课、示范课、优质课等),提升教师的专业化水平四是通过落实“青蓝工程”,抓好青年教师队伍建设
2.强化科研意识,提高科研水平
(1)对标新课程标准,开展“悦读三个一”活动倡导教师“悦读本学科新课程标准”、“悦读一本教科研理论专著““悦读一本喜爱的名著”,掌握基本的教科研方法,牢固树立以学生为本,促进学生全面、和谐、持续发展的思想,并把理论内化为理念,用理念指导课题研究和教学实践
(2)对标学生核心素养,围绕“精准落地“双减”、提升学生核心素养”这一主题,开展“教研促教学”主题活动,以教研课题为指引,扎实开展教科研指引下的集体备课和听课评课活动,增加教育教学工作中的教研含量,不断更新教育教学观念
(3)细耕教师责任田,打开青年教师教研“新视窗”成立青年教师教育科研团队,培养在教育教学实践中重视观察研究、培养学生核心素养的能力,从教育科研的研究方式、发展路径等方面打开青年教师的“新视窗”,不断提高青年教师专业素养和实践能力
3.开展微型课题研究,深入推进研教结合
(1)深入研究探讨,确保课题研究落实落地以《“体教融合”特色学校创建的探索与研究”》、《“双减”背景下家校协同提升学生素养探索与研究》等学校现有优质课题为抓手,结合青岛市基础教育学科基地工作,为教师搭建互相学习交流的平台课题研究实行教研组组长负责制,各课题组进一步明确分工,不断改进课题研究的策略与方法,保证课题研究工作的有序有效。