还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
()人教版六年级英语上册教学计划PEP(及进度表)
一、指导思想人教版(PEP)六年级英语上册教材,围绕基础教育课程改革,以“天天有自信,日日在提高”的理念为指导,加大教改力度,深化教学方法和学习方式的研究;大力加强学生英语学习习惯的养成教育,探索符合新课程理念的创新课堂教学模式,实施有效教学;深入开展主题化系列教研活动,加强自身建设,搞好校本研修,全面推进素质教育,促进数学教学质量的提高
二、学情分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重所以本学期应做好后进生的转化工作激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力
三、教材分析人教版(PEP)六年级英语上册教材共6个单元分为Unit1《How canIget there》、Unit2《Ways togo toschoolX Unit3《My weekendplan》、Unit4《I have a pen pal》、Unit5Ohat doeshe do》、Unit6《How doyou feel》及《Recycle1》、《Recycle2》出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6.重视灵活扩展
7.实现整体设计
四、教学重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
五、教学目标
1、形成学习英语的兴趣和爱好,形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际,如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动
4、能听懂指令并作成适当的反应,能读懂配图小故事,能根据图片进行简要的口头描述,能唱教过的英语歌曲,并诵读一些英语诗歌和歌谣
5、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯
6、进一步养成良好的书写习惯
7、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯
六、教学措施
1、在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习
3、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展
4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量
5、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写
七、教学进度表周次时间进度计划课时《》Unit1How can1get there3第1周9月1日至9月8日7《》Unit1How can1get there3第2周9月11日至9月15日7《》Unit1How can1get there3第周月日至月日39189227第4周9月25日至9月28日Unit2《Ways togo toschool》37国庆节第5周10月1日至10月6日7第6周10月7日至10月13日Unit2《Ways togo toschool》37第7周10月16日至10月20日Unit2《Ways togo toschool》37第8周10月23日至10月27日Unit3《My weekendplan》37第9周10月30日至11月3日Unit3《My weekendplan》37第10周11月6日至11月10日《Recycle1》37期中考试第11周11月13日至11月17日7《》Unit41have a pen pal3第12周11月20日至n月24日7《》Unit41have apen pal3第13周11月27日至12月1日7《》Unit41have apen pal3第14周12月4日至12月8日7《》Unit5What doeshe do3第15周12月11日至12月15日7《》Unit5What doeshe do3第16周12月18日至12月22日7《》Unit5What doeshe do3第17周12月25日至12月29日7第18周1月4日至1月12日Unit6《How doyou feel》37第19周1月15日至1月19日Unit6《How doyou feel》3第20周1月22日至1月26日Unit6《How doyou feel》3第周总复习21第周期末考试22()人教版六年级英语上册教学计划PEP(及进度表)
一、指导思想人教版(PEP)六年级英语上册教材,将继续以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,转变教学观念,以课堂教学为阵地,深化教育改革坚持面向基层学校,面向全体学生,切实抓好英语师资队伍建设,围绕提高教师素质、加强教学研究两个主题开展工作,结合我市小学英语课堂教学实际,为教师服务,为学生服务进一步提高质量意识,抓住新课程改革的契机,创新教学策略,开创我市小学英语教研工作的崭新局面
二、学情分析六年级
(1)班共有45人,他们英语基础好,接受新知识速度快,学习英语的积极性也很高,能按时完成作业,但个别学生书写不认真所以本学期应抓好学生良好的学习习惯,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法
三、教材分析人教版(PEP)六年级英语上册教材共6个单元分为Unit1《How canIget there》、Unit2《Ways togo toschoolX Unit3《My weekendplan》、Unit4《I have apen pal》、Unit5Ohat doeshe do》、Unit6《How doyou feel》及《Recycle1》、《Recycle2》出兴趣激发
4.重视双向交流
5.融合学科内容
6.重视灵活扩展
7.实现整体设计
四、教学重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词
2、能按四会要求掌握所学句型
3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音
五、教学目标
1、能听、说、读、写71个单词和短语以及10组句子和7个单句要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇
2、能听、说、认读16个单词
3、能完成1个手工制作
4、能听懂、会唱8首歌曲
5、能听懂、会吟唱8首歌谣
6、能完成6个自我评价活动
7、能理解6个幽默小故事
8、能了解6项简单的中西方文化知识
六、教学措施
1、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时安排,并作详细的记录,认真写好教案
2、增强上课技能,全面提高学生的知识水平提高教学质量,在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松
(1)加强词汇教学包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈
(2)基本的语法教学一定要与语境相结合进行语法操练时,要坚持“四位一体〃,即话题、语境、结构、功能相结合
(3)加强交际用语教学用英语进行交际是英语教学的根本目标
(4)进一步培养阅读能力阅读能力的培养是英语教学的又一重点
(5)大力加强对新课程、新标准的学习和研究
(6)重视学生良好学习习惯的培养重视对学生认真读书的指导,重视阅读与习作的有机结合,正确处理读与写的关系,打好学生起步阶段的习作基础
(7)教会学生进行课外资料收集使学生在资料收集过程中,做好课内外知识迁移与学习
3、认真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性
4、做好课后辅导工作,注意分层教学
七、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容《》《》Unit1How can1get there3Unit41have apen pal3112《》Unit41haveapenpal3《》Unit1How can1get there3213《》Unit41haveapenpal3《》Unit1How can1get there3314《》Unit5What doeshe do34Unit2《Ways togo toschool》315《》Unit5What doeshedo3国庆节516《》Unit5What doeshedo36Unit2《Ways togo toschool》3177Unit2《Ways togo toschool》318Unit6《How doyou feel》38Unit3《My weekendplan》319Unit6《How doyou feel》39Unit3《My weekendplan》320Unit6《How doyou feel》3总复习10Recycle1^321期中考试期末考试1122。