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文本内容:
人教版九年级英语上册教学计划(及进度表)
一、指导思想人教版九年级上册英语教材,深入贯彻教育教学理念,认真总结教学经验,努力把学生的英语基本功打扎实,同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指导,使学生在这方面的能力有所提高,力争在明年的中考取得一个理想的成绩
二、学情分析大部分学生基础一般,在里面混日子的有很的大一部分,男生居多;他们的学习情绪不稳定,也不能坚持不懈,少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学,但自觉性和定性不足,有些默不出声,精神不振,课后很少复习功课,上课不注意听讲,问题出来了不动脑筋想,而是急于去想课本上找答案,半天说不出个所以然来,学习方法不灵活,需要老师的督促才会有所作为;也有个别学生属于不思进取型,积极性和主动性极差,他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣
三、教材分析本学期英语教学内容为个单元具体教学内容包括14词汇识记、理解、掌握书中的所有单词,熟练应用重点单词和短语,复习初中前四册中的所有单词语法掌握种时态,现在完成时,被动语态,直接引语和间接8引语利于改进教学中存在的问题和不足
七、教学进度表周次时间进度计划课时Unit1How canwe becomegood第1周月日至月日4learners.Period1-49198Unit2I thinkthat mooncakesare第2周月日至月日4delicious..Period1-4911915Unit3Could youplease tellme where第周月日至月日39189224the restrooms are.Period1-4Unit4I usedto beafraid ofthe第4周月日至月日4dark..Period1-4925928国庆节第5周日至月日10JJ1106Unit5What arethe shirtsmade第6周月日至月日4of.Period1-41071013Unit6When wasit invented.第7周月日至月日410161020Period1-4Unit7Teenagers shouldbe allowedtochoose theirown clothes..Period第8周月日至月日4102310271-4期中复习指导1—听说能力的提升(上)期中复习指导2--听说能力的提升第9周月日至月日4(下)1030113期中复习指导3—阅读能力的提升期中复习指导4--写作能力的提升第10周月日至月日期中考试1161110Unit8It mustbelong toCarla..Period1Unit8It mustbelong toCarla..第11周月日至月日4Period211131117Unit9I likemusic thatI candanceto..Period1第12周月日至月日4Unit9I likemusic thatI candance11201124to..Period2Unit10Youre supposedto shakehands..Period1第13周月日至月日4Unit10Youre supposedto shake1127121hands..Period2第14周月日至月日7Unit11Sad moviesmake mecry..124128Period1Unit11Sad moviesmake mecry..Period2Unit12Life isfull ofthe unexpected..Period1Unit12Life isfull ofthe第周月日至月日41512111215unexpected..Period2Unit13Were tryingto savetheearth..Period1第周月日至月日416Unit13Were tryingto savethe12181222earth..Period2Unit14I remembermeeting allofyou inGrade
7..Period1第周月日至月日417Unit14I remembermeeting allof12251229you inGrade
7..Period2期末复习指导一词汇运用能力的提1升期末复习指导―阅读能力的提升2第周月日至月日418(上)14112期末复习指导阅读能力的提升3—(卜)期中复习指导4--写作能力的提升第19周月日至月日期末考试115119第20周日至月1JJ22126H第周21第周22阅读主要训练学生根据问题找细节的能力然后根据不同同学的水平,再分层次阅读文章在阅读过程中针对长句子复合句及含有多个从句的复合句要教给学生分析句子结构的能力写作书面表达是中考中失分最大的题目,所以对于大多数同学,先落实平时训练,要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态并多做一些连字成句、连句成篇的训练培养学生好的书写习惯,如大小写,标点等
四、教学重点难点、1Practice thestructure“verb+by doingin readingcomprehension.2How toexpress thechallenges andgive advicein thelistening andspeakingpractice.、3Find thelearning stylesthat aresuitable andkeep agood learninghabit.、4Use thewords andstructures towrite aletter andgive adviceto someoneaboutthe bestway tolearn English.、5The objectiveclauses withif/whether.The exclamatorysentencesfollowed bywhat/what aan、6Understand thestory andlearn thefestival culturein thelisteningpractice.、7Use properexpressions toask forinformation.
五、教学目标:、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知1识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础、使学生明确学习英语的目的性,
2、培养初步运用英语交际的能力和自学能力3
六、教学措施、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣
1、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力
2、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力
3、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循4序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响、认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每堂5课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率
6、课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以利于改7进教学中存在的问题和不足、在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如8英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语句子接龙比赛、唱英文歌曲等、课后加强个别辅导与答疑,做好培优补差9
七、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容Unit9I likemusic thatI candanceto..Period1Unit1How canwe become112Unit9I likemusic thatI candancegood learners.Period1-4to..Period2Unit10Youre supposedto shakehands..Period1Unit2I thinkthat mooncakesare213Unit10Youre supposedto shakedelicious..Period1-4hands..Period2Unit11Sad moviesmake mecry..Unit3Could youplease tellmePeriod1where therestroomsare.314Unit11Sad moviesmake mecry..Period1-4Period2Unit12Life isfull ofthe unexpected..Period1Unit4I usedto beafraid ofthe415Unit12Life isfull ofthe unexpected..dark..Period1-4Period2国庆节Unit13Were tryingto savethe516earth..Period1Unit13Were tryingto savetheearth..Period2Unit14I remembermeeting allofyou inGrade
7..Period1Unit5What arethe shirtsmade617Unit14I remembermeeting allofof.Period1-4you inGrade
7..Period2期末复习指导词汇运用能力的提1--升期末复习指导—阅读能力的提升2Unit6When wasit invented.(上)718Period1-4期末复习指导—阅读能力的提升3(下)期中复习指导写作能力的提升4--Unit7Teenagers shouldbeallowed tochoose theirown期末考试819clothes..Period1-4期中复习指导听说能力的提升1—(上)期中复习指导—听说能力的提升29(下)期中复习指导--阅读能力的提升3期中复习指导写作能力的提升4—期中考试10Unit8It mustbelong toCarla..Period111Unit8It mustbelong toCarla..Period2人教版九年级英语上册教学计划(及进度表)
一、指导思想要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神;突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,活跃思维,展现个性,发展心智,拓展视野
二、学情分析九年级的学生的基本情况较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心,不感兴趣了,注意力不集中,发言也不是很活跃针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣
三、教材分析、语言技能1听能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;说能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备,就一般话题表达读能理解阅读材料中不同的观点和态度;能识别不同文体的特征;能通过分析句子结构理解难句和长句;写能简单写出连贯且结构较完整的句子,能默写课文;能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;.语言知识2语音逐步做到语音、语调自然、得体;根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句词汇运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配语法进一步掌握描述现在完成时、过去完成时、被动语态、情态动词的构成与应用;进一步理解掌握比较人、物体及事物的表达方式;使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息,理解大意,找出细节信息
四、教学重点难点、1Practice thestructure“verb+by doing“in readingcomprehension.2How toexpress thechallenges andgive advicein thelistening andspeakingpractice.、3Find thelearning stylesthat aresuitable andkeep agood learninghabit.、4Use thewords andstructures towrite aletter andgive advicetosomeone aboutthe bestway tolearn English.、5The objectiveclauses withwhether.The exclamatorysentencesfollowed bywhat/what aan、6Understand thestory andlearn thefestival culturein thelisteningpractice.、7Use properexpressions toask forinformation.
五、教学目标、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言1知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础、使学生明确学习英语的目的性,
2、培养初步运用英语交际的能力和自学能力3
六、教学措施、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣
1、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力
2、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力
3、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,4循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响、认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,明确每5堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课、充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率
6、课后多与学生沟通,了解学生学情,及时得到反馈信息,以7。