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文本内容:
“学习提升年”活动方案“学习提升年”活动方案
一、指导思想为了落实高新区教化工作会议精神,结合淄博市《关于大力加强全市教化队伍建设工作的看法》要求,为建设一支师德高尚、业务精湛、充溢活力、视野开阔、擅长探讨的高素养专业化教化队伍坚持科学发展观,坚持以人为本坚持以教化队伍专业化建设和老师专业化发展为核心,遵循教化发展规律、老师教化规律和老师专业化成长规律,扎实推动学校教化队伍建设
二、学习目标
1.切实加强师德建设学习,将师德建设贯穿于教化、教学和其他教学活动的各个环节,加强教化法律法规和教化政策学习,不断增加老师法制观念和职业道德素养
2.实施“读书富脑”工程,以提升业务素养为目标,引导老师形成以“育人为本”为核心理念的现代教化思想,促进老师专业成长
三、领导小组组长副组长组员
二、学习内容及负责部门
1.国家中长期教化改革和发展规划纲要(2023-2024年)(校长室)
2.淄博市教化局1号文件《关于大力加强全市教化队伍建设工作的看法》(工会)
3.共读当代教化名著不少于2本(教科处)
4.体现新课程理念和课程改革的教化专家课堂教学阅历(教化处)
5.各学科课程标准(教科处)
6.各教化教学刊物优秀文章(教科处)
7.学校及上级下发的教化教学指导性文件(副校长室)
8.老师必备的教学基本功(教化处)
三、详细措施与步骤
(一)激励保障
1.建立各种嘉奖制度,对学习效果好,成果突出的赐予分层嘉奖每月博客之星嘉奖一本书参评各级论文获奖者(不分等级)报销评审费发表各级论文,分级别补助国家级200元,省级100元,市级50元
2.建立骨干老师专业发展基金,发挥骨干老师优良的学习带头作用
3.“福利”向外出培训倾斜努力搭建外出学习的平台,严特别出培训学习的汇报制度,记录、体会、沟通(依据实际状况)一条龙,增加外出培训的实效性,让这种福利升值
4.购买中国知网卡为了促进老师教研工作的开展,学校将购买部分中国知网卡,供应应做探讨的老师,提升其探讨的价值
(二)“读书富脑”系列朱永新老师曾说;读书不仅是老师的前提,而且是整个教化的“源头活水”实行老师共读和自读相结合的形式提倡读教化专著的基础上,广泛读书,搭建多种平台促进读书,进一步深化书香校内建设,接着创设书香品牌
1.读书争优利用好“老师读书争优台”,开展读书争优活动读完一本书、写好一篇体会体会要共享上传蠡风电子平台,张贴所读书目实行立体式自我监督形式共享读书收获,进行好书举荐活动,真正把书读进去,写出来,与实际教学结合起来
2.读书沟通四月份的读书节进行一次大型读书沟通活动,尽情将所读所悟与大家共享,营造深厚读书氛围,共同成长
3.坚持午读每个老师参加每天25分钟的午读走进教室,与学生一起静心读书
4.学期末评比书香老师把读书展示台状况和博客反思相结合,并于学期末开展读书汇报沟通,评比出“书香老师”进行表彰嘉奖,以此推动更多老师自觉读书
5.网络阅读每人每月上传学校蠡风平台至少1篇优秀教化理论文章
6.每周一诗实行每人举荐一首好诗、好词、名言佳句的形式,整合资源,形成我校老师诵读诗篇
(三)校本教研
1.完善常规教研活动,渐渐形成模式把每次教研变为学习沟通的机会实行备课一说课一讲课一评课的方式,紧紧抓住课堂这一重要阵地组织老师在课堂改革中做探讨从课前的说课,到集体研讨,再到视察点的确定,让每一个环节都扎实有效在开展教研的过程中发觉自己学问的欠缺,是自己的阅读方向更明确,实现在实践中学习成长
2.观看优秀视频,学习成长“润物细无声”利用教研活动时间,集体与分学科的进行分层搜集观看优秀专家视频,进一步提升我们的教化观念和教化方法,努力营造自然合作型老师团队
3.小课题带动教研活动小课题负责人要带动学科组成员,利用教研时间2周进行一次小课题沟通,使学习、探讨、实践融为一体
4.精炼老师展示沟通活动,学习你我的进步接着把老师校本培训抓实抓牢,改革次数,组织精炼依据学校实际教学问题确定主题,要更有针对性、主题性和实效性我们将组织老师辩论会活动,进一步改革我们的教学观念和教学方法组织老师展示活动,相互学习,共同成长
5.完善“老师自我发展评价活动”,促进老师学习发展意识最好的教化是自我教化,是对自我的不断超越接着开展老师自我发展评价活动,督促老师自我进步、自我反思、自我学习激励老师创新工作,开展自我教研活动,坚持做探讨型、反思型老师,进一步激活老师的工作潜能
6.加强骨干老师培育,充分发挥其带头作用制定骨干老师评比方法及管理措施,加大培育力度,让这部分老师领先成长起来,形成老师成长梯队,带动整个老师队伍的提升
(四)用课题发展教研全面开展省级课题“农村小学老师专业共同体建设的探讨”工作面对全体老师充分学习好方案,关注探讨过程每月进行一次课题展在规范中求发展共同体的建设,向教化教学实践转化,向老师培训转化,让老师们在共同体中实现发展
(五)学习成果评价为激励学习先进,学期末将结合“自我发展评价活动”进行学习成果评比对学习突出者进行嘉奖,并将成果加入考核
1.书香老师评比
2.诗韵老师
3.论文冠军奖
4.课题探讨突出贡献奖
5.教学能手奖(出课)
6.和谐教研组奖等优品课件,意犹未尽,学问共享,共创将来!”。