“太阳花棋社”调整方案梅园综合部

梅园综合部“太阳花棋社”活动室调整方案（学年第一学期）2023

一、现状分析

（一）、优势

1、活动区域设置合理，利于幼儿取放和宁静有序地嬉戏本学期，我们接着保留了原先的空间布局，将活动室内容划分成两个大区域,一块Haba桌游区，一块是棋类区，另外一块是自制棋区Haba桌游区的棋子摆放架呈现清楚，利于幼儿取放，中间的隔断矮柜将区域清楚地划分成两块

2、棋类活动符合大班幼儿的年龄特点，利于幼儿规则意识的培育大班幼儿对于竞赛类活动的参加主动性较高，棋类活动在竞赛过程中既能够培育幼儿在嬉戏过程中的规则意识，又能够激发他们的竞争意识

（二）、不足

1、棋类嬉戏材料的缺失与损坏由于HABA等嬉戏棋运用的年数较长，从购入至今，已是第四年，经验了三届大班幼儿的嬉戏和运用幼儿在嬉戏和运用的过程中难免有损坏和棋子缺损的状况出现，而棋类嬉戏缺少了棋子之后就很难接着进行嬉戏

2、老师对棋类嬉戏的规则不清楚由于梅园三个部门每年老师人员都有调整，所以对于活动室内各种棋类嬉戏的规则了解的不清楚并且HABA是有德国引进，老师们对于说明书难以读懂，很难有针对性地对幼儿的嬉戏进行指导

3、棋类嬉戏结构相对较高，竞争性强，幼儿之间的合作性体现较少棋类嬉戏有其优势，可以培育大班幼儿宁静嬉戏的常规以及规则意识，是一种竞争性较强的嬉戏许多桌游和棋子的嬉戏规则较为固定，结构性较高，不利于幼儿开放性思维的发展，幼儿嬉戏过程中的合作体现较少

4、环境中缺少幼儿活动痕迹现有棋类活动室中，幼儿的活动痕迹缺少

二、调整设想

1、查漏补缺，化零为整HABA嬉戏材料每个品种有两份，活动室前期调整过程中，两位负责的老师利用空班时间，将零散缺少的棋类整理归类，保证有一套完整的棋可以供幼儿嬉戏，另外一套作为填补如再有缺损，可以适当用一些代替的材料

2、每周一棋，明确规则活动室两名负责人先读懂、了解棋类嬉戏的规则，利用每周年级组活动的时间，与年级组的老师进行沟通共享，传授一种棋类嬉戏的规则，老师们试玩之后,总结探讨一些适合教会小挚友的方法每个班的老师可以利用每周一次的活动室时间，重点新授这种嬉戏规则给班级幼儿日积月累后，老师与幼儿对于嬉戏规则相对较明确

3、自制棋区，自定规则由于现成购买的棋类嬉戏规则固定，不利于拓展幼儿的开放性思维活动室内的自制棋区，开放性较强，正好可以弥补这一点但是，由于大班幼儿刚起先接触一些棋类嬉戏，对于棋类嬉戏的基本要素还不是很了解，所以自制棋区的嬉戏老师不宜完全放手给幼儿老师可以制作一些开放性较强的现成棋盘，如类似围棋棋盘的格子棋引导幼儿思索，设计嬉戏规则，赐予幼儿“一棋多玩”的提示在材料架上的小筐内还能供应一些弹珠、石子、彩色小积木块、以及塑料瓶盖等低结构材料，拓展幼儿对于棋类玩法的思维

4、环境中增加幼儿活动痕迹结合大班幼儿年龄特点，可以适当增设一些输赢记录和嬉戏后的记录供应幼儿一些输赢记录表或手工纸、水彩笔等，作为记录的方式在活动室的规则制定方面，可以在嬉戏后，引导幼儿思索在棋类活动室活动时发觉的问题，思索解决问题的方式，修订增补一些活动室的活动规则后，由幼儿用绘画的形式记录下来，增加到墙面环境中，下一次活动中，大家共同遵守附人员支配和详细活动内容支配

1、人员支配方面设立室长1名，组员1名人员作下列变动:老师姓名教龄职称职务担当任务备注徐晨纯二级老师组长大班年龄段赵厥龄二级老师组员大班年龄段85徐晨纯老师曾经担当过棋类活动室负责人，对活动室的创建、运作方面积累了肯定的阅历，而且喜爱下棋、喜爱动脑筋，对簇新事物很感爱好赵淡龄老师阅历相对较少，但是为人踏实肯干，仔细负责，能够主动协作完成活动只的创设和材料调整等方面的任务

2、发展目标方面可补充棋类嬉戏特有的三条内容总目标

（1）开发幼儿的智力潜能，培育幼儿的逻辑思维实力和想象力，培育幼儿的独立思索实力

（2）在对局中进行沟通，促进幼儿的交往实力

（3）在输赢输赢的过程中，提高幼儿抗挫实力阶段目标

（1）在困难的棋路改变中，培育幼儿的逻辑思维实力和想象力，提高思维的灵敏性、严密性，培育分析推理、推断、支配等实力

（2）通过棋类嬉戏所固有的活灵活现的逼真形象、棋局千变万化的优势，培育幼儿集中留意力，提高留意力的长久性

（3）在玩棋时，每走一步棋都动动脑筋，在想想玩玩中发展思维实力，逐步养成推理推断的习惯

（4）在学棋的过程中，在对局中进行沟通，增加社交的机会

（5）找找共同的爱好爱好，和好挚友建立友情

（6）在下棋时，不在意下棋结果，多思索多学习，把自己培育成有文静、有修养的小棋手

（7）明确下棋的任务和自我提高的目标，学会自我约束，在下棋过程中养成良好的棋风

3、实施内容方面:•五子棋嬉戏材料黑白五子棋、棋盘嬉戏玩法二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接,最终五子相连排数多者为赢•象棋嬉戏材料•象棋、象棋棋盘嬉戏玩法将或帅移动范围它只能在王宫内移动移动规则:它每一步只可以水平或垂直移动一点移动范围它只能在王宫内移动移动规则它每一步只可以沿±o对角线方向移动一点象或相移动范围河界的一侧移动规则它每一步只可以沿对角线方向移动两点，另外，在移动的过程中不能够穿越障碍马移动范围任何位置移动规则每一步只可以水平或垂直移动一点，再按对角线方面对左或者右移动另外，在移动的过程中不能够穿越障碍车移动范围任何位置移动规则可以水平或垂直方向移动随意个无阻碍的点炮移动范围任何位置移动规则移动起来和车很相像,但它必需跳过一个棋子来吃掉对方的一个棋子兵移动范围任何位置移动规则每步只能向前移动一点过河以后，它便增加了向左右移动的实力，兵不允许向后移动关于胜、负、和对局中，出现下列状况之一，本方算输，对方赢）己方的帅（将）被对方棋子吃掉；）己方发出认输恳求；）己方走棋超出步时限制123•跳棋嬉戏材料跳棋、跳棋棋盘嬉戏玩法棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，假如相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以干脆〃跳〃到该空位上，〃跳〃的过程中，只要相同条件满意就可以连续进行谁最先把正对面的阵地全部占据，谁就取得成功一玩就懂，所以几乎每个人都下过跳棋在香港跳棋被称为〃波子棋〃。