XX师德师风自查报告五篇

师德师风自查报告五篇XXXX师德师风自查报告我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教化教学方面的状况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正

一、主要存在的问题

1、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展快速要适应这种改变，只有加强学习，留意自身素养的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步

2、做事缺乏预见性在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行与时的教化，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半

3、与任课老师之间的沟通不够在学生的管理方而，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，为所欲为缺乏圆润敏捷性，因而不能完全取得大家的理解

4、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强

4、在教化教学过程中我能够爱惜全体学生，敬重学生人格，同等公正对待每个学生，对学生严格要求耐性教化，爱护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象

5、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民工作上严以律己，作风正派，以身作则留意身教

四、今后还需在以下方面接着努力

1、加强学习，不断完善自我多年从事小学语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而己，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教化教研实力

2、敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界以前，对学生肃穆有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之今后，在教化教学中对待学生肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教化帮助学生，达到教化的目的避开出现烦躁和说话粗鲁的看法，坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立“严师慈母”的形象

3、强化责任，提高效率对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事与我自己份内的事做好支配，使其有序、有时，有步躲地完成，今口的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺当开展和自身实力的不断提高

4、家校联手，共育禧蕾在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用通过自查，我将会在以后的教学中坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气XX师德师风自查报告时间荏苒，我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，向领导，同事做一个报告

一、师德师风方而存在问题

1、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面，间或有敷衍现象

2、在关爱学生方面，我关切爱惜学生，敬重其人格；耐性教化，爱护学生合法权益，促进学生全面发展但在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教化的奇迹如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力

3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问；我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够所以我必需不断学习团结协作是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素这是老师的职业特点所确定的

4.在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够志向；我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共5在终身学习方面我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性，教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学还任重道远

二、我存在以上问题的主要缘由是

1、现代教化理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则

2、爱心没有很好的培育和树立，因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象

3、缺乏刻苦耐劳精神和看法，因而提高教化、教学和科研水平还不够快

4、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教化事业对老师人格提出的特殊要求的理解

三、我就以上存在的问题的改进措施比照中小学老师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下4项整改措施

1、坚持志向，坚决教书育人、为人师表信念思想上醒悟、坚决;志向信念不动摇;理论要强为此，我必需做到切实加强党教化理论学习约束自己，仔细整改;接着培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教化观

2、完善学校教化管理，增加制度的肃穆性留意加强学校教化制度的宣扬工作，虚心听取各方的看法和建议，增加自己对教化不良现象做斗争的志气，树立良好老师的自我形象

3、转变作风，主动工作坚持科学的看法和求实的精神，兢兢业业地做好教化工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，一心一意为教化、为人民服务

4、加强语文业务学问学习，努力提高综合素养我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教化教学理论，业精于勤，信服于人三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思索多，整体的谋划少

二、分析产生这些问题的缘由

1、是自己放松了学习与对自己的要求；

2、是思想上有等、懒、靠的心情；

3、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理

4、有时对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责怪，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的心情

5、自身性格比较单纯、直率，替他人考虑的不够多，为人处事方面缺乏圆润敏捷

6、平常思索的不够多，工作方法单一这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心与如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，仔细做好以下几点

1、加强自身建设，提高素养一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、强化责任，提高效率对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事与我自己份内的事做好支配，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高

3、开拓创新，提高教化教学水平在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作XX师德师风自查报告我通过第一阶段师德师风教化学习，我对师德师风集中教化活动的相识有了很大的提高，政治信念更加坚决，工作的热忱更高了，干劲更足了依据教化局关于师德师风集中教化活动其次阶段的要求，我仔细“回头看”，仔细进行探讨查摆，深刻剖析自己，现将自查状况汇报如下

一、在个人修养方面

1、有时候限制不了自己的心情，简单发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了肯定的影响

2、对终身学习还相识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深化这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作实力，在教化这片领域里要创建一片属于自己的蓝天须要付出更多的艰辛

3、满足于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教化法规政策了解和驾驭的程度、重视的程度还不够高

二、在教化教学方面

1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高

2、坚持做到不体罚或变相体罚学生在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教

3、没有真正深化学生中间去了解学生（特殊是差生），

三、整改措施找准问题，剖析缘由，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，以“三个代表”重要思想为指导，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范

1、切实加强政治理论学习，尤其是马列主义、毛泽东思想、邓**理论和“三个代表”重要思想，扎实提高实践“三个代表”重要思想的本事，结合先进性教化活动，增加党性熬炼的自觉性，进一步明确前进的方向争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素养

2、加强业务学问学习，增加终身学习的意识，努力提高综合素养首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业学问，提高写作实力，提高管理水平学习教化教学理论，业精于勤，才使人信服其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生【师德师风自查报告与整改措施五篇】师德师风自查报告与整改措施五篇尽可能多地挤出时间深化课堂检查督促指导教学工作

3、坚持志向信念，坚决建设中国特色社会主义的信念；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地创建一流的工作业绩;坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一;坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色

4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教化事业

5、在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量努力做好后进生的转变工作

6、不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，增加事业心、责任感，爱岗敬业坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质XX师德师风自查报告通过开展“师德师风”教化活动，不但提高了老师的自我道德修养，也是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，是促进教化事业健康发展的有力保证现将我学习后的自查状况汇报如下

1、在爱岗敬业方面，做为一名人民老师，重要任务是教学工作我仔细依据教学常规管理的各项要求落实教学各环节，细心备课，仔细上课,作业、试卷即做即改，全收全改面对各种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深化了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不同特点的学生采纳不同的方法依据学生的不同爱好，激励学生全面发展对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，敬重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、卑视学生，不体罚或变相体罚学生对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失

2、课余时间，自学不够，学习的层次不高当今世界瞬息万变，发展快速要适应这种改变，只有加强学习，留意自身素养的不断提高,做到与时俱进回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了学问实力的培育再造，对业务学问驾驭不够，没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用

3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新对待工作不够主动、主动，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋对业务学问的驾驭不够重视，缺乏敬业精神虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的志气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和看法，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创建性地开展工作整改措施

1、加强政治理论学习，不断提高自己的思想道德素养，坚决正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作，为人民的教化事业贡献力气

2、加强自我改造，自我完善，努力提高自身综合素养，酷爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认仔细真做事确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教化理念加强业务学习，要有创新精神，多开展创建性的活动，以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事与我自己份内的事做好支配，使其有序、有时.、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高

3、严谨治学，结合教学特点，因材施教，依据学生基础学问较差的现状，实行多种教学方法，逐步提高学生的学问水平尽职尽责地做好教化教学工作，乐教，以剧烈的社会责随意识去奉献和付出在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作

4、走进学生的心里，敬重学生，教化引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界学生的成长，各种行为偏差是难免的作为老师，我应当深化了解孩子的内心，找到缘由，然后进行引导，使学生相识到自己的行为的确出现了偏差，并明确危害，使学生从内心相识到，进而自觉订正在以后的教学中，要坚固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满足的人民老师，为学校教化工作奉献自己的一份力气XX师德师风自查报告本人作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的相识学习和反思使我更加相识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析

一、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性狭隘地认为自身素养还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了学问实力的培育再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步

2、开拓精神不强，教化理论学习不够透彻学习只停留在表象上,没有从实质上深化探讨，导致教学过程中出现许多困惑，甚至对某些教化政策的出台持观望的看法在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导支配的工作，不能主动替领导分忧

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事而不是从心底里去学习时事政治，关切国家大事参与学校的政治学习也是人到心未到

4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,好像是对教材很熟识了，其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进

5、对学生肃穆有余，亲和不足往往导致学生对我敬而远之

二、根源分析一是思想觉悟不高，相识不够始终以来，总认为我一个一般老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了国家大事与自己一个一般老百姓无关，因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务二是缺乏主动进取精神总喜爱看自己感爱好的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰因此，就存在着一种不焦急的心里备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，教学模式至使教学方法老化，语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理这次集中教化整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心与如何做好自己工作的方式、方向

三、做的比较好的方面

1、我能够作到酷爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，留意培育学生良好的品德，工作尽职尽责，细心施教，仔细备课、上课，仔细批改作业，无不批改作业，对学生教化不专心的行为

2、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获得利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教化主管部门的规章制度

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到敬重同志，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。