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1.欧姆定律本节课内容是在学习了电路、电流、电压、电阻等概念的基础上进行的,主要探究电路中电流、电压、电阻三者之间的定量关系欧姆定律是电学中最基本的定律,是分析解决甩路问题的关键它是电学的教学重点,也是初中物理的重点内容之一通过本节课的学习,主要使学生驾驭同一电路中电学三个基本量之间的关系,初步驾驭运用欧教材姆定律解决实际电学问题的思路和方法,由F学生是第一次进行电学的定量计算,故计算过程须要重解读点强调学问与技能
①通过试验探究,得出并相识电流、电压和电阻的关系
②会运用滑动变阻器来变更部分电路两端的电压;
③理解欧姆定律,能运用欧姆定律进行简洁的计算过程与
①通过试验探究过程,进一步体会科学探究方法;
②体会用“限制变量法”的探讨方教学目方法法探讨物理规律的思路,学习用图像探讨物理问题;
③通过试验、分析和探究的过程,提标高依据试验数据归纳物理规律的实力
①在收集、处理数据的过程中培育学生实事求是的科学看法;
②通过探究,揭示物理规情感、律,使学生获得探究未知1世界的乐趣;
③重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学看法与价性的相识,留意学生科学世界观的形成值观重点
①依据试验探究的数据归纳得出电流与电压、电阻的关系;
②理解并驾驭欧姆定律的内重点难容和表达式点难点
①通过试验探究,得出并理解电流与电压、电阻的关系;
②运用欧姆定律进行的简洁计算注正确理解电流与电压、电阻的关系息事项1电流与电压的关系在电阻确定的状况下,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比对这一关系的理解,应留意
①电流和电压具有同一性即对同一个电阻而言;
②不能说成“电阻确定时,电压跟电流成正比”2电流与电阻的关系在电压不变的状况下,导体中的电流跟导体中的电阻成反比对这一关系的理解要留意不能说导体的电阻与通过它的电流成反比3电流与电压、电阻的关系相应的U-I图像分析学点1试验探究电流跟电阻、电压的关系1阅读教材k2第3段思索问题1:电压是形成电流的缘由,一个导体两端的电压越大,电流越大,由此可知,电流的大小可能与有关问题2滑动变阻器的原理是通过变更电阻丝的长度,变更接入电路的电阻值,从而限制电路中电流的变更由此可知,电流的大小可能与一例Q-有关问题3由以上可知,导体中电流的大小与电压和电阻有关探究电流的大小与哪些因素有关时应接受限制变量法2阅读教材H2试验探究,视察如图5-1-1所示的试验电路思索问题1设计试验电路时,选定一个定值电阻,用__4速毫.测出通过它的电流,用—电压表测出它两端的电压,用电池和一个滑动变阻器串联制成可调整曳压的电源问题2试验过程中的变量限制
①限制电压不变时,探究电流与电阻的关系
②限制电阻不变时,探究电流与电压的关系3保持电阻R=1O0不变,调整滑动变阻器使电阻两端的电压分别为1V.2V,3匕读出相应的电流值,把数据填入表格中电压//123电流”
0.
10.
20.3思索问题1依据所得的试验数据画出当电阻不变时,导体中的电流和导体两端电压的关系图像[答案]如图5—1—2所示问题2依据以上图像可得在电阻确定的状况下,导体中的电流跟导体两端的电压成正比4将电阻分别换为R=
50、
10、15Q,调整滑动变阻器使电阻两端的电压保持U=2H或3付不变,读出相应的电流值,填入表格电阻/51015电流”
0.
40.
20.13思索问题1依据所得的试验数据画出当导体两端电压不变时,导体中的电流和导体电阻的关系图像[答案]如图5—1—3所示问题2依据以上图像可得在电压确定的状况下,导体中的电流跟导体的电阻成比问题3试验中,滑动变阻器的作用是什么?
①爱惜电路
②在探讨电流与电压的关系时,变更电阻两端的_三
③在探讨电流与电阻的关系时,保持电阻两端的不变学点2欧姆定律把以上试验结果综合起来得出结论,即欧姆定律;阅读教材774第
1、
2、3段思索问题1欧姆定律变形公式U=IR、R=
②公式:
①内容导体中的电流,跟导体两端的电压成止比,跟导体的电阻成反比
③符号及单位I的单位安
(4);U的单位伏(外;R的单位欧姆()
④对R=y的理解电阻是导体本身的一种性质,只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关,与导体两端的电压和通过导体的电流无关,R=苧只是计算电阻的一种方法问题2欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是针对于同一时刻、同一电阻而言的U=-R_。