4.2.3 除法的初步认识-人教课标版

除法的初步相识|人教课标版除法的初步相识|人教课标版

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3、板书〃分〃这是一个什么字？〃分〃1

一、导入并教学平均分〃看到这个字，你会想到什么？（分数、分钱、分东西等）

1、小挚友们说了很多，用一句话概括,2刚才绝大部分小挚友看到〃分〃字，都想到了〃分东西〃今日这节课呢！我们就一起来学习一种分东西的方法、中秋节快到了，小动物们也忙着分月3饼呢？瞧!这里有块月饼，要分给小山羊和小老虎,小挚友们6想一想怎样分才最公允呢？（等分、不等分的请说明理由）（课件演示分的过程）它们每人都分得了块月饼，我们就说它们两个3的月饼数怎么样？（相同、同样多、相等、一样多）、对了，我们就把这种每份分得同样多的分法4叫作〃平均分〃、想想假如我们要把这块月饼平均分成563份，每份是几个呢？（课件演示）我们把个小方块平均分成份，每份又是几84个呢？（课件演示）、那你能用平均分说一句话吗6说得真好！当我们把一个数平均分成几份,求每一份是多少的时候就要用到一种新的计算方法:一一那就是除法

二、教学除法算式的读写、相识除号1请大家看（课件+）这就是除法的运算符号，我们把它叫作除号写的时候要留意先写留意对齐（课件随机演示）一横，这一横要写得平直，再写上下的两点，并且要现在就请小挚友跟着老师用手指在课桌上练习写一个除号、那除法算式怎么写呢？我们一起来看例21（课件出示）把个桃子平均分成份,每份是63几个？要分的桃是几个？（）我们把它写在除号的前6面，叫作被除数平均分成了几份？（）我们把它写在除号的后3面，叫作除数每份是几个？（个）我们把它写在等于号的后2面，叫作商（指这个除法算式就表示把个桃子）6/3=26平均分成份，每份是个32读作除以（指名读、齐读）老师指着算62式问、、各表示什么？/632表示什么？表示什么意思？6/3=

2、学得真不错请小挚友们再看看这幅图是什3么意思呢？（出示课件）你能依据这幅图列出一道除法算式吗？10/2=5谁再来读一读这个算式，、、各表示1025什么意思？在除法算式中各叫什么名字？那又表示什10/2=5么意思呢？动动脑筋，你能把这个除法算式改写成乘法算式吗？你是怎么想的、？（出示课件启发学生理解乘法与除法的关系）5*2=102*5=

10、小挚友们真聪慧！老师再出一道题目4来考考你请你把改写成乘法算式12/3=4通过刚才的练习，你发觉乘法与除法之间有什么关系吗？它们之间是相反的乘法是求一共是多少，而除法是求每一份是多少

三、巩固练习小挚友们真棒！接下来我们个小组来玩6一个夺宝的游戏好吗？、请听第一轮游戏的游戏规则这里有个苹果，16每个苹果后面有一道题，答对了你就会给你所在的组带来一个意外的惊喜出示课件筐苹果平均分给两个食堂，每个食堂分184筐怎样列除法算式？把只小鸡关在两个笼子里，每个笼子里210关几只？用除法计算对吗？3名小挚友分组，每组人数同样205多，每组几个人？用除法计算行吗？假如行，怎样列式？4表示把分成份，每份是18/6=31863这句话对吗？为什么？这个算式中，谁是被除数,谁是除515/3=5数，谁是商？被除数是除数是商是请69,3,3你写出除法算式、其次轮游戏比比谁的方法多（出2示课件）个圆，平均分成几份，每份是几？探讨12有几种不同的分法？评比规则一种方法加分

10、第三轮游戏想想想（出示课件）3看到你会想到什么？12/3=4评比规则只要想得好，发言者每人加10分、小挚友们真不错，卖米的王大爷遇到4了一个难题，想请小挚友们帮帮忙,你们情愿吗？一一情愿（出示课件）王大爷有一堆米，要平均分给个食堂,想想这4堆米最少要有多少袋？还可以是几袋？为什么？

四、总结今日这节课，我们小挚友们学得特殊细致,现在呢？我想请个同学告知我，这节课你学会了些什么？那你还想知道些什么呢？小挚友们真不错，刚才大家提出的这些问题，我们以后再来慢慢地学习育才任慧。