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《学前儿童发展心理学》考试试题14考试时间分钟满分分120100班级-----------学号-----------------姓名----------------成果----------------------题号四五总分得分
一、选择题、在学前儿童的三维思维方式中思维发展的最早
1、直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维A BC、下列属于新生儿的无条件反射的是
2、条件反射、强直性颈反射、吮吸反射、挤眼反射A BC D、幼儿驾驭概念水平的常用方法是
3、分类法、总结法A B、解除法、试验法C D、学前儿童推理实力的发展具体表现在
4、抽象概括性强、逻辑性差A B、自觉性差C、下列关于动作发展规律的说法不正确的是
5、从分化动作到整体动作A、从上步动作到下部动作B、从小肌肉动作到达肌肉动作C、从有意动作到无意动作D、幼儿园大班的教学时间()分钟
5、、、、A10-15B20-25C25-30D30—
35、不是幼儿常用的记忆策略的为()
6、复述、背诵、语言中介、重复阅读、记忆材料系统化A BC D、“三座山试验”的设计者是()
7、维果斯基、皮亚杰、蒙台梭利、福禄贝尔A BC D、美国心理学家华生精视察指出,婴儿最初的心情反应有
8、怕、爱玩、笑、易接近A BC D、“视觉悬崖”的设计者是()
9、皮亚杰、吉布森、伊扎德、布里奇斯A BC D、认知的核心是()
10、感知、知觉、视察、思维A BC D
二、填空题、再造想象是依据确定的、图表、,尤其是语言文字的1描述说明,形成关于某种事物的形象的过程、了解幼儿驾驭概念水平的常用方法、解除法、、
2、推断是概念与概念之间的联系,是人脑凭借语言的反映之间3或者之间的确定或否定性联系的过程、岁是培育儿童正确发音的关键期
4、是对客体的感知中,在自己与客体相互作用的行动中进行的思维
5、幼儿活动的三种基本形式是、和,其中6是幼儿最主要的活动形式、是学前儿童认知发展的标记之一
7、在人的各种特性心理特征中,是最早出现的,也是变更最缓慢的
8、和是儿童心理发展的自然物质前提
9、和是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客10观因素
三、名词说明、空间知觉
1、有意形象
2、视察和视察力
3、气质掩蔽
4、社会性行为5
四、简答、幼儿形态知觉发展趋势和规律是什么?
1、简述幼儿“说谎”的缘由
2、幼儿视察力发展有何特点?
3、幼儿晚期心理特点?
4、同伴交往有哪几种类型?5
五、应用试述同伴交往的重要性答案
一、选择
1、A
2、B
3、A
4、C
5、D
6、C
7、C
8、A
9、B
10、A
二、填空
1、图形符号
2、分类法说明法守恒法
3、事物事物与其特征
4、四岁左右
5、直觉行动思维
6、游戏;早期学习;劳动;游戏
7、想象的产生
8、气质
9、遗传;生理成熟
10、社会生活条件;教化
三、名词说明
1、空间知觉对客体的的空间位置、空间特性及空间关系的知觉
2、有意想象是主动地、有目的的想象,它是依据确定的相识而进行的
3、视察和视察力视察是一种有目的的、有支配的、比较许久的知觉过程,是知觉的高级形态人在视察过程中表现出的稳定的品质和实力就是我们通常所说的视察力
4、气质掩蔽儿童的气质类型并没有发生变更,但因受环境教化的影响而没有充分的表露,或变更了其表现形式
5、社会性行为人们在交往活动中对他人或某一事务表现出的看法、言语和行为反映
四、简答题
1、幼儿形态知觉发展趋势是什么?趋势第一,形态辨别实力慢慢增加,不仅能区分形态明显不同的物体,而且起先区分形态相像或仅有微小差别的事物其次,起先相识基本的几何图形,并慢慢驾驭几何图形的名称第三,将所驾驭的几何图形该你那运用于知觉过程,使形态知觉概括化
2、简述幼儿“说谎”的缘由幼儿相识水平不高,有时把想象表象和记忆表象混淆起来;有些幼儿渴望的事情,经反复想象在头脑中留下了深刻的印象,以致于变成似乎是记忆中的事情了;学问阅历不足,把假想的事情信以为真幼儿视察力发展有何特点?
3、幼儿视察力发展有何特点?
1、视察的目的性不强
2、视察持续的时间较短
3、视察的系统性较差
4、幼儿晚期心理特点
(1)好学、好问
(2)抽象概括实力起先发展
(3)特性初具雏形
5、同伴交往分哪几种类型?受欢迎型被拒绝型被忽视型一般型
五、应用题
一、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、主动方面发展
二、同伴交往是学前儿童主动情感的重要后盾
三、学前儿童在同伴交往中的视察学习和主动探究,有助于促进其认知实力的发展
四、同伴交往可为儿童自我意识的发展供应有效基础。