4-湘少版四年级上-Unit-1-Nice-to-meet-you-教案

unitl Nice to meet you教案湖南少年儿童出版社版四年级上册老师龙云仙

一、教材分析Nice tomeet you是湖南少年儿童出版社小学四年级上册第一单元第一课时，本课主要是给学生学习英语打下深厚的爱好，能学会简洁的日常沟通用语；能用英语向他人致以问候、表达关切；能对他人的问候作出简洁的回应；能驾驭字母组合bl在单词中的发音，能理解新单词批注[Dl]:留意字体字号

二、学情分析批注|D2]:在教学过程中没有体现在三年级的时候已经接触过简洁的见面问候语，本节课旨在熟悉学生们已经学过的学问，并在沟通的语言上稍加一点难度，更深一步的了解西方国家见面问候的礼仪本节课的主要在于增加学生学习英语的信念，提高学生学习的爱好，熬炼学生英语沟通的实力

三、教学目橱1能听懂、会说新单词nice,are,thanks,brother,sister；批注（D3J:老师在写教学目标时最好能将language2能听懂、会说本课A、B部分的对话；knowledge和languageskill分开写，假如老牌能挖掘比本课的efl^ect就更好了3能灵敏运用Good morning,How areyouGlad tomeet you等问候语进行日常问候

四、教学重点用Good morning,How areyouNice tomeet you向他人致意

五、教学难点难点This is….He ismy brother/She ismy sister.

六、教学准备单词卡片，句型卡片，多媒体播放音频

九、教学反思本节课的教学内容贴近生活，能提高学生的学习爱好，加之句型简洁，学生三年级对于这部分的内容有过接触，所以本节课的效果特殊的好，学生全部能用简洁的句型沟通，发音也比较精确不足的是，学生的书写质量不高，因假期没有练习加之对拼音字母的混淆，二是学生的书写分不清印刷体和书写体，在以后的作业中要加强对学生书写规范的要求

1.本节课的难点也没有突破，难点This is....He ismy brother/She ismysister,老师难点的并没有突破

2.本教案的意义操练过少，原来是上的日常用语，老师没有深度挖掘，进行的都是机械操练的活动，可多设计几个意义活动，让学生能够在情景中运用，帮助理解

3.老师设计的教学口标并没有与教学活动相匹配。