3年级下学期培优班主任工作计划

年级下学期培优班主任工作支配3时间过得真快，总在不经意间消逝，很快就要开展新的工作了,确定有不少可以支配的东西吧下面给大家带来班级下学期培优班主任工作3支配，希望大家宠爱！班级下学期培优班主任工作支配31新的学期，我接着担当本班的班主任兼语文学科，为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任工作支配如下

一、常规教化方面三班级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的但是他们正处在由低班级向高班级转化的阶段，许多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化因此，我确定从以下几点入手、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日1常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯并对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化、在小学德育工作支配中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强2学生的德育教化通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人以估算和检查相应的乘除、一位数除商是整十，整百，整千，整十，整百乘以整十，两位数2乘以整十，整百（每个乘积小于十）、初步了解简洁小数（不超过两个小数部分），初步了解小数的含义，3读写小数，初步了解小数的大小，计算一个小数的加减、知道东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够4用一个给定的方向（东、南、西或北）来识别剩下的七个方向，用这些词来描述物体所在的方向;能看简洁的路途图，描述行走路途、理解面积的含义，用可选单位估算和测量图形的面积，理解和相5识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方公里、公顷），进行简洁的单位换算;驾驭矩形和正方形的面积公式，可以正确计算矩形和正方形的面积，估量给定矩形和正方形的面积、知道年、月、日的时间单位，了解它们之间的关系;知道每月和全6年的天数;假如你知道小时计时法，你会用小时计时法来表示时间

2424、了解不同形式的条形图，学习简洁的数据分析;理解平均值的含义，7你会发觉简洁数据的平均值（结果是整数）;进一步了解统计学在现实生活中的作用、从现实生活中体验发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会8数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力班级下学期培优班主任工作支配34小学是学生们日常行为和良好习惯的养成阶段，对于三班级的孩子更是如此在三班级的下学期，我照旧作为三年班的班主任管理并教化这X群学生回顾上学期来，通过班级制度的加强和老师与家长们的督促，学生们在纪律和学习上都有了明显的进步和提升但随着这个学期的过去，我们也即将步入高班级的阶段，为此，在本学期内我要更加明确做好班级在学习和纪律上的管理，保证班级制度的完善以下是我关于班三班级下册X的个人支配

一、融入班级，引导班级作为一名班主任，我在管理学生的同时也树立了相当的威历虽然加强了纪律的要求，但对于学习的引导却不是适合的方向为此，在本学期中，我要更努力的融入到班级中，融入到学生的团体中去让学生看到我的第一眼不是害怕〃而是信任同时，自身也要做好榜样〃工作，让学生能在看到我的时候能自觉的提高自己的要求

二、自我的思想看法作为一名班主任，且要作为一名“榜样〃，我在思想上必需严格的要求自己首先，我要提高自己的思想水准，巩固自身对师德师风的要求努力在校内中做好表率，更要以自身为榜样引导学生，让学生能培育对学习的正确思想，提高学习和文明习惯的自我要求此外，我也要做好对学生心理的分析，读一些学生心理分析的书籍要引导学生，先要了解学生原创对此，我还要更加用心的和学生沟通，并加深与家长们的沟通

三、教化工作方面在教化工作中，我要提高自己的课前打算，针对班级的状况，支配好后续的管理和教化支配，细致做好每天的教案和备课且在日常中，我要和其他老师乐观沟通，探讨依据班级学生的状况乐观分析班级的管理方法，并进一步的提出更好的的改进方式,为学生们不断的改进自我止匕外，还要善用好班干部这一职责，不仅仅是依据班级学生的推举，更是要通过自己的了解去选择，有担当，有实力的学生来帮助做好班级管理让班级更加的有序

四、家访方面学生的进展和学习不仅仅是学校中的事情，家长对学生的影响一样是必不行少的!为了能的做到良好的家校全都，我在家访上也要做好规划，乐观的和家长联系，共同为学生的塑造努力新的学期已经起先，我也不能始终在规划上努力了我要将视线更多的放在学生上面，负责的做好自己班主任的职责！班级下学期培优班主任工作支配35作为三班级的班主任，学生们经过两年在学校的适应和学习，已经有了一个初步的成长，对校纪校规也能较好的遵守了，但是只要略微放松一下，就可能又忘了，所以养成的习惯还是要接着，同时对他们的学习，各个方面都是要抓紧，不放松，学生们还小，许多习惯,还有学习的基础也是要都打牢，现就这学期的工作支配如下

一、常规教化现在的学生正处于低班级向高班级转化的一个阶段，说他们懂事,又的确比较懂事，说不懂事，的确有时候又不懂事，许多地方都是须要我们老师赐予正确的引导，不断的重复，不断的反复强调，让他们形成好的习惯，只有这样,他们才能有进步，让正确的行动养成习惯，对他们今后的成长有好的帮助在班会还有晨会的阶段，重点讲一些要留意到的行为和不好的地方要指出来，并且让改正日常的学习中，也是遇到学生们的错误要刚好的订正，并且监督好，不能有松懈习惯的养成不是一时就行的，须要我们日常一点一滴的去督促，去慢慢培育加强对一些坏习惯学生的教化，重点进行监督和帮助

二、班级纪律一个班级要乐观向上，就必需有好的班风，而好的班风则是要有一个好的纪律才行，在课堂上，要和学生们一起制定规则，还有相应的嘉奖和惩处的措施，让他们自己监督自己，谁做得好，有嘉奖，做的不好的又有惩处，因为是他们自己制定的规则，所以这样就不是被动的一个要求，反而变成了他们须要自觉遵守的一个行为了;在课间休息的时候，也是要和学生们多沟通，多了解他们，不能一盘散沙，或者是一下课就乱跑乱玩，可以组织一些好玩的游戏或者好玩的活动,让学生们在课课间参加，同时也是培育他们之间的同学友情;其他时间的纪律也是要严抓，培育轮番值日的学生来管理班级，让他们知道管理的不简洁，也是让他们知道遵守纪律的重要性，特别是一些淘气的孩子，让他们来做，更是让他们醒悟的相识到自己平常淘气不遵守纪律是多么不好的事情

三、卫生方面学生们虽然不像幼儿园那样小，但是现在的抗拒力也是没有大人那么的强，所以无论是个人的卫生，还是班级的卫生都要搞好，只有这样才能健康的成长，更好的学习，监督好学生们的个人是否爱卫生,勤洗手，不做不卫生的行为，不吃脏东西，班级清扫方面也是要做好检查和监督，让大家都明白班级卫生的重要性，都情愿去搞好班级的卫生对做得好的同学要进行嘉奖，不好的同学要监督并且有一些小的惩处

四、班干部培育班级的管理不但是班主任或者老师的事情，同时也是学生们自己的事情，在管理中也是要让学生们自己管理起来，让班干部能做好自己的工作，管理好班级，让学生们轮番的担当班干部，体验如何管理班级，了解班级的各种问题，也是让他们相识到一个班级的管理不简洁，平常更是要遵守纪律，好好的学习，做班级优秀的一份子在管理班级的同时，我自己也是要加强学习，以更先进更好的方法来为学生们服务，让他们能养成更好的习惯，更健康快乐的成长,在学校的时间里，度过一个快乐而有意义的童年的道理，培育其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使3学生心中有他人、有集体如对于学生的书写读的姿态，我将接受〃谁的小树长得最直〃的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手、课堂纪律1首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做至o、课间纪律2课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝，因此我要随时提示学生要留意的紧急活动和场地，寓教于乐、路队纪律3为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵〃评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理

三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、个人卫生要求衣着干净，做好两勤〃，桌凳勤清，物品勤摆

1、班级卫生每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，2进行检查与监督对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖同时利用花草美化环境，并进行疼惜环境和花草的教化

四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去沟通，用欣赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进班级下学期培优班主任工作支配32

一、指导思想以进修学校工作支配、进修附小教化教学工作支配为依据，以学生常规落实为前提，引进各项竞争机制，激发学生自我学习、自我管理的乐观性，为全面提高班级教化教学质量打下坚实的基础

二、工作重点、以学生常规为重点，对学生进行思想品德和行为习惯教化

1、乐观提高班级教化教学质量，争创优秀班级2

三、学生状况分析本班共有名学生，男生人，女生人，个个思维活跃，特性623725张扬针对学生好说、好动的特点，本学期需细致抓好班级纪律另外，插班生学习仍比较吃力，对这些学生的转化也将是今后班级工作的重点本学期将依据不同学生的性格特点，有针对性地对学生施加不同的教化，使学生健康快乐地成长

四、本学期班级管理方面要实行的措施

（一）为人师表，领先垂范班级是学校教化、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为;提高学生的素养，首先要提高自身的素养在教化工作中，真正做到为人师表,领先垂范今后我要求学生做到的，首先带头做到;要求学生讲文明礼o貌，我首先做到敬重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们;教化他们酷爱劳动，每天早上和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教化学生搞好团结，我首先做到和科任老师、班级同志搞好团结;和学生交知心挚友让自己的一言一行成为一种无声的教化老师是学生心目中的榜样，在全面推动素养教化的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人

（二）抓好班级纪律，促使学生学会自律严格各项纪律，对违反学校纪律的现象要严加指责，对学生要严格管理要求学生按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的标准去做学期末进行优秀小组的评比，具体如下上课时细致听讲，小组成员每人在考评记录表上各得到一次表扬;课堂作业、家庭作业完成质量高，得一次表扬一次;两操中表现突出的，让组长记一次表扬;路队行进中表现a+得好的，由路队检查员给记一次表扬;反之，在各方面表现较差的则由组长给记一次指责最终在期末时比一比哪个小组得到的表扬总数最多，这一小组就是本学期的最佳小组，期末时将对这一小组的成员进行嘉奖

（三）实行学生轮番工作制度，培育每个学生的实力班级管理工作过去的一贯作法都是只让几个干部轮番做，经过试验视察，我发觉这样下去只能是好的学生好，差的照旧赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和乐观性为了全面实施素养教化，培育学生自育实力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的机会，本学期将让全班学生轮番值日在当值日时，值日生要报告当天的学习、卫生、纪律、出勤以及戴红领巾、校徽状况等，帮助班长做好班级管理工作，使每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力

（四）接着培育学生良好的学习习惯本学期要把培育学生良好学习习惯，作为班风班貌建设的一个突破口学生的学习习惯逐步内化，成为稳定的学习品质，这须要一个长期的过程但只要老师遵循儿童身心进展规律，高度重视，从小行为入手本学期要留意培育学生的自学实力，在学习新课之前布置学生预习，并留意在课堂中对学生的预习进行指导通过逐步的训练,使学生养成细致预习、自主学习的习惯另外，要着重培育学生细致书写的习惯本班的学生在书写方面，存在着急躁、潦草的坏毛病为订正学生的这一不良习惯，今后布置各项作业时，尽量少而精，并加强书写的指导，让学生慢慢养成良好的书写习惯同时，为了培育学生的课外阅读的爱好，我将利用每节课的剩余时间，让学生进行自由阅读，以增加学生的阅读量，开阔学生的视野

（五）加强家校联系，与家长刚好沟通要变更过去与家长联系过少的现象，对学生在校的表现要刚好要向家长汇报，使他们心中有数，对孩子加大教化的力度

（六）乐观组织学生参加学校的各项活动四班级的学生各方面的实力方面有了较大的进展，为使学生得到更多的烟炼，应鼓舞学生乐观参加各项活动本学期的板报将放手让学生去出，老师发挥指导的作用老师主要指导学生做好搜集料、版面设计等方面的工作班内成立三个板报小组，小组之间开展竞赛活动，促进板报水平的提高还要让学生自己管理自己，提高自律实力以上所制定的班级工作支配难免有疏漏、不当之处，在今后的班级工作中将灵敏地加以执行，不断改进班级管理工作，使学生全面进展，早日成才班级下学期培优班主任工作支配33

一、教材分析本教材包括以下内容除数是一位数除法，两位数乘两位数，初步了解小数，位置和方向，面积，年，月，日，简洁的数据分析和平均数，用数学解题，广角数学和实际数学活动等其中，除数是一位数除法，两位数乘两位数，面积，简洁数据分析，平均值是本教材的重点教学内容单元分析

（一）数与代数在数字和计算方面，本教材支配了一个初步的理解，除数是一位数除法，两位数乘两位数，十进制这部分乘除计算照旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和技能，也是进一步学习计算的重要基础这时，学生在日常生活中常常遇到或运用与小数有关的学问和问题学习这部分学问，介绍对小数的初步相识，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的实力;同时也让学生学会用简洁的小数表达和沟通，进一步进展数字感，为进一步系统学习小数及其四则运算铺平道路

（二）空间与图形、测量（第单元面积）16本单元的设计加强了探究性，让学生体验学问形成的过程让学生探究引入统一面积单位的必要性，了解面积单位，驾驭长方形和正方形的面积公式，进一步促进空间概念的进展、图形和位置（第一单元位置和方向）使学生初步形成识别方向、2表达和沟通物体所处方向的实力、在量的计量方面，本教材在前一本的基础上进一步拓展了计量学3问的范围，讲授了年、月、日、小时等较大的时间单位法24（）统计（第单元，统计）33简洁数据分析与平均的初步探讨它加强了对统计函数的进一步理解和对统计意义上平均值的理解⑷解决问题、第八单元，解决问题1用乘除法计算学问，解决生活中的简洁问题、第九单元，数学广角2学习简洁集合思想和等价替代思想，应用集合和等价替代思想解决一些简洁问题，培育学生的视察、分析和推理实力，培育学生探究数学问题的爱好和发觉、欣赏数学美的意识、实践活动3依据学生的数学学问和生活阅历，本教材支配了〃制作历书〃和“设计校内〃两项实践活动让学生用自己的学问解决问题，体验数学探究和实际应用的乐趣，感受运用数学的乐趣，通过小组合作探究活动或有现实背景的活动培育学生的数学意识和实践实力

二、学术分析这学期我带的⑹班的学生严峻分成两个层次班里有许多优秀的学3生，但也有许多学习困难的学生，这就是所谓的〃高分低能〃经过两年的数学学习，学生基本上提高了数学的基础学问和技能，对学习数学有确定的爱好，能够相识到数学的好用性，将数学学习与现实生活联系起来，解决身边的问题并且能用数学的眼光视察生活，有确定的收集信息、整理信息、利用信息的实力，情愿参加学习活动特别是一些动手和合作学习的内容很有意思然而，学生对主题的理解实力和语言的完整清晰表达须要加强同时，一些学生的学习习惯和乐观性须要进一步加强和提高虽然大部分孩子期末考试成果不错,但成果并不能代表他们学习数学的全部状况只有在课堂和数学学习活动中，才能充分反映孩子学习的真实状况所以对于这些同学，我更应当留意的是保持已经基本形成的爱好，慢慢引导思索的乐趣和成功阅历的乐趣另外，部分学习困难的学生基础较差，计算实力和思维实力有待进一步提高数学方面的一些好习惯须要加强对于这些学生来说，他们应当在这学期的教化教学中培育孩子良好的学习习惯,增加自信念，探究良好的学习方法，接受各种激励机制让孩子迎头赶上

三、教学目标、我可以计算一位数除以多位数，两位数乘以两位数，我还可1。