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文本内容:
课题10《信课》主备刘丹授课班级上课时间【学习目标】
1、读课文,把握文章脉络,理解思想内容
2、了解信客的职业道德和优秀品德,揣摩高雅而又精辟的语言
3、学习恳切守信的品质,树立诚信为本的做人理念【学习重点】
1、整体M遍课文内容、感受信客的品德和精神【预习•沟通】I批注
[11]:
1、给下列划线的字注音导入从“周幽王烽火戏诸侯”到“竹信”;从“漂流瓶”到跋涉()执拗()天穹()噩耗()猝然()焦灼()晦气()伎俩()颠沛()“人类历史上第一份电报”——“上帝创建了何等的奇迹”,通吊唁()嫉妒()文绐经()唏嘘()()信技术借助现代科技飞速发展而在20世纪初期的我国乡间,对外通信往来则主要依靠“信.
2.理解文中重点词语客很长一段时间里,信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带,余秋
(1)噩耗雨的《信客》就向我们讲解并描述一段信客的故事
(2)焦灼
(3)颠沛
(4)跋涉
(5)伎俩
(6)低眉顺眼
3.作者简介余秋雨,1946年生,,浙江余姚.人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家主要著作有《戏剧理论史稿》《艺术创建工程》《文化苦旅》《文明的碎片》《山居笔记》《千年一叹》《行者无疆》余秋雨以创作“文化大散文”得名,其著作长期畅销,其人也经常受邀出席各类颁奖仪式,参加多种文化活动,并参加许多电视节目的制作可谓文化界最出名的“名人”【自学•合作】(
1.给.文章的四个部分各写一个小标题【沟通点拨】.当信客的缘由——是怎样做信客的——为什么不做信客了——为什么当老师、校长也是好样的
2.读过这篇课文后,你能否用一个字来概括你对“信客”这一职业的初步印象?【沟通点拨】苦
3.信客的“苦”是从哪里体现出来的?请结合文中具体句子回答,【沟通点拨】
(1)信客收入微薄,生活贫困老信客干了一辈子,家里破烂灰,暗,值钱的东西一无全部沿途投宿,拣便宜的旅馆住,吃饭尽找那种“可以光买米饭不买菜”的小店终年奔波,胃病和风湿病成了职业病他们是最困苦的旅行者
(2)信客最苦痛的是蒙受怀疑、欺,凌、憎恨信客这条路布满凶险,实在是件苦差事【老师总结】工作劳苦住耳祓涉;生活贫苦收入假薛;,炎苦痛蒙受怀疑、衮凌、樗根
4.文中的信客给你怎样的印象呢?可以用形容词来描述一下吗?【沟通点拨】任劳任怨、待人宽容、和善厚道、恪尽.职守、有才能
(二)文本探究读课文,探讨
1.作者在写信客之前,为什么先写一个老信客?【沟通点拨】先写老信客,事实上说明白信客这一职业的两个特点一是路途艰苦;二是强调职业道德一.一”就在一个信字“,而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步老信客既以自己的丰富阅历,给年轻信客以具体切实的指引;同时,他的惨痛的教训又时时警醒着年轻信客这些,都促使年轻信客快速成为可以信任的信客
2.作者重点写了信客的什么事迹为什么重点写?【沟通点拨】重点写了两个事迹,一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人的事迹,二是具体写一次遭人诬陷这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽容待人、和善厚道的品性
3.年轻信客是怎样评价自己的这份工作的?体会他当时的心境【沟通点拨】“这条路越来越凶险,我已经撑持不了J
4.信客为什么留.下遗愿,死后要与老信客葬在一起?【沟通点拨】信客留下要与老信客葬在一起的遗愿,是出于对老信客的理解,、怜悯、敬重和感谢
5.怎样理解信客特别的品德.和素养?【沟通点拨】信客任劳任怨、诚信无私、待人宽容以及眼界开阔、阅历丰富的特别品德和素养是特别的职业造就的“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者一身破衣旧衫,满脸风尘,状如乞丐”“在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带
(三)语言品析
1.质朴而高雅余秋雨散文的风格比较高雅,本文写信客,题材的特点又确定了语言的特点,质朴的人物要用质朴的语言来描写请从文中找出几句来【沟通点拨】
(1)“他读过私塾,年长后外出闯码头,碰了几次壁,穷愁潦倒,无以为生,回来做了信客”兼有质朴与高雅的特点
(2)高雅之词随处可见“破烂灰暗”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的山风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“裂开和焦灼的心”“满纸幽怨”等等
2.精辟而畅达特别是表现在一些比方句上,也有一些句子容量很大,一挥而就,又有排比成分,气概特别畅达请从文中找出相应的例句【沟通点拨】
(1)“这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分这些眼神,是千年故土对城市的探寻J
(2)“都市里的深厚荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢”
(3)“现在,他正躲在山间坟场边的破草房里,夜夜失眠,在黑暗中睁着眼,迷迷乱乱地回想着一个个码头,一条条船只,一个个面影
四、板书设计r「老信客言传身教]\第一部分1\为什么做信客I小信客起先工作」「传递的内容信与物〕其次部分J k怎么样做信客信受到的委屈疑与问以信客生活客「遭人诬陷被关].阅历为线索第三部分1[为何不做信客【放弃信客职业J「当了老师、校长]第四部分1[做信客结果怎样I成果卓著受敬.J
五、拓展延长回顾文中信客的故事和他的为人,假如让你在信客的墓碑上写碑文,你会写出怎样的话呢?提示就是对死者生平事迹或品质的概述,语言力求简洁、通畅。