3年级英语下册教学计划

年级英语下册教学支配3打算的内容远比形式来的重要不须要华美的词藻，简洁、清晰、可操作是工作打算要到达的根本要求这里给大家共享一些关于3年级英语下册教学打算，便利大家学习3年级英语下册教学打算1首先，我选择了‘严爱结合、专心用情〃这八个字作为我今后开展班主任工作的主要方针通过我一年的工作阅历，我对学生有了些许的了解，他们情愿承受一个老师的真心，也情愿与一个用真情去关怀他们的老师进展沟通和沟通，当然，对待学生专心用情，用爱去关爱他们并不是溺爱和纵容他们，而在这种关爱的同时更应当有一种严格的纪律来标准他们的行为所以，这八个字“严爱结合、专心用情〃是一个不行分割的整体，而成为我今后工作中不行缺少的座右铭其次，我盼望把我们班建立成为一个有良好学风和班风的班级正如学校的学风所言勤奋好学、务真求实这也将是我们班必需建立起的一种良好学习风气另外，我盼望我们的班级有着这样的班风安康欢乐、踊跃向上在团结和谐的班集体中大家欢乐华蜜的爱上学习，在学习中大家互帮互助，让他们在学习中不仅要有三心信念、耐性、恒心〃，更要知道在班集体的建立中〃团结协作〃的重要性第三，除了学校的规章制度之外，我还将拟订好班级公约，用来标准学生的行为，为班级管理的实施供应更详实的管理条例第四，为了班级更加的和谐和充溢活力、凝合力，选取《爱的翅膀》多与后进生沟通，教学上和生活中留意因材施教，做到〃一视同仁〃,对其谆谆教化，耐性教化;并帮助其克制自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习要刚好检查，刚好补救做到所学学问每天清，周周清

5、多与学生的沟通与合作3年级英语下册教学打算作为我们九三班的班歌，这首歌曲主要是激励学生不畏困难，朝着胜利的方向，鼓起志气向前闯，在初三的这最关键的一年里，要给他们树立足够的信念和志气，英勇地去面对各项挑战第五,谨慎地做好班委的选举工作首先，通过学生的自愿竞职演说，初步确定出班委会的成员，然后通过对这些同学的考察（前任班主任以及一些任课老师的看法）,进展试任;最终,通过一个星期的试任期，确定班委的名单规定好各班委的工作范围和职责所在第六，利用一个月的时间真正熟识和了解每一个学生，并且走访大局部学生，了解他们的家庭状况针对每个学生的不怜悯况，经常找学生进展谈心，了解学生的近期学习状况和心理状况尤其是潜能生的转化工作更要付出更多的努力我有一个设想，潜能生的转化，依据他们的实际状况，帮他们找互帮的〃老师〃，这个“老师〃可以是我们教学的各任课老师，也可以是班上的同学，让他们在互帮中渐渐的成长第七，在班集体建立中，围绕学校的活动月内容，每一个月召开一次主题班会不断发觉学生各方面的优点和特长，尽量给每个人供应展示的平台第八，力口强欢乐中队〃的建立，围绕我们班中队名称明阳〃开展系列的主题活动像缔造和制作小活动一一变废为宝diy小制作活动;感恩活动一一托起明天的太阳的回报活动洎信风采的展示一一我欢乐，我安康，我歌颂等等活动，让明天的太阳更加朝气蓬勃第九，力叫虽“温馨班集体的建立〃，重点建立“温馨教室〃一一主要是为学生的学习供应一个良好的学习场所让他们来到教室就有一种家的感觉尽量考虑学生生活与学习的便利，在教室中布置一些专栏，便于大家沟通和学习3年级英语下册教学打算2

一、谨慎备课，钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进展教学

二、加强教化的思想性，依据对学生进展思想品德教化的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教对学生进展跨文化教化、爱国主义、集体主义教化，造就遵章守纪、勤学好问的品质

三、充分把握教材特点，加强教化的条理性

1、由浅入深、由易到难、由确定到未知按部就班地支配上课依次

2、有条理地支配教学内容，不断复习，屡次循环，逐步扩展和加深

3、在用中学，踊跃地运用语言

4、以限度激发学生的英语学习爱好，寓教于乐，并能使他们学以致用

四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种实力是相互依靠、严密联系的说的实力很大程度上依靠于听力，大致以五个不同的方式进展

1、课堂用语；

2、留意新语言的发音；

3、利用好录音带；

4、作好听力练习；

5、定期进展听写训练

五、加强英语教学的口语训练，有效地进展操练、对话及交际活动

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能

七、有针对性地进展中考根底题训练，依据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题（中翻英）;依据中文提示和句义，写出单词的适当形式等加强英语教学的测试和摸底工作，每单元完毕，要进展一次测试;摸清学生驾驭学问的程度，查漏补缺，并对差生刚好补救

八、统一进度、统一测试、期中测试时，完毕全部课本内容及达标指导第四章五月进入多测试阶段3年级英语下册教学打算3

一、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习实力，争取把课堂变成学生学习的乐园

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯居处有学生，不让一个学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升

二、详细工作措施

1、加强学习，谨慎学习新课程标准，专研七年级、八年级、九年级五本教材，形成固定的学问体系，探究20—年的考试说明，精选近几年的中考题

2、接着大练根本功，提高自己的教学实力

3、实行课堂教学改革，创立新型教学模式

4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长和挚友

5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和探讨，帮助学生养成良好的学习习惯

三、总体复习思路

1、按单元复习通览初中教材，进展单元学问点扫描目的是对根底学问和根本技能进展系统的复习，把好“根底关〃;任务是驾驭各单元学问构造，全面地复习学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的根底作用，强化根底学问和根本技能的训练;面对全体，面对根底

2、语法专项复习钻研考试标准和考试说明，进展语法、词法、句子、时态和话题专项复习统揽初中教材中的重点语法工程，使学生从整体上把握初中教材内容

3、题型专练，模拟演练遵照中考题型（听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进展题型专练，了解学生对根底学问和根本技能的驾驭状况，抓住中考题型变更，确定训练方式，进展查缺补漏最终进展几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼,在讲题上下功夫3年级英语下册教学打算4

一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用

1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，造就创新精神；

2、整体设计目标，表达灵敏开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底；

3、突出学生主体，敬重个体差异；

4、接受活动途径，倡议体验参加，即接受任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；

5、留意过程评价，促进学生开展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力开展的评价体系总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learnero让英语成为学生学习生活中最管用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊

二、学生根本状况分析本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有驾驭好经过上学期努力，年段学生的根底学问得到了加强，学习看法也有所好转但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题例如许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有打算性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累

三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标

四、详细措施

1、抓好英语的常规教学，加强根底学问训练

①归纳学过的、词组，便利学生记忆；

②用词组造句和中译英训练；

③组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习气氛，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧；

④把课文分段，按学习组为单位，进展朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写

2、抓好语法学习

①驾驭形容词、副词的比拟级和级的构成和用法区分单音节词和多音节词的构成，规那么和不规那么变更

②学习一般过去时态，重点突破不规那么动词

③学习过去进展时与此时此刻进展时的区分

④学习联系词的用法

3、造就学生综合运用学问的实力每个单元围围着学问点反复训练，层层渗透每个单元完毕都进展测验，找出存在问题，刚好补漏补缺

4、抓好阅读实力造就每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答下列问题

5、造就学生写作实力逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步造就他们看图写话的实力3年级英语下册教学打算5

一、指导思想本学期，本人将接着遵循以人为本，关注全体学生，凸现学生特性的教学理念，以学生的认知实力为根底，全面造就学生的英语综合英语素养和应用英语的实力，寓造就学习爱好、学习乐趣于教学之中特殊关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的造就，结合课堂有效教学模式，进展文化意识方面的渗透同时，遵循学校有效课堂教学改革宗旨，全面实施30+15课堂教学模式，留意精讲精练教学中，重点以造就学生学习英语的主动性和爱好，充分调动学生学习英语的踊跃性，并在小学的根底上，全面提升学生在英语学习方面的听说读写实力，增加学生学习英语的信念，多与学生沟通，刚好了解他们学习英语方面的困难，并做到有针对性地帮助学生解决问题谨慎备课，备教材，备学生，上好每一堂课;作业全批全改

二、教材分析初一英语（上），共有14个模块，其中起始级有4个模块，主要是复习稳固小学的英语根底学问初一英语教学正式教学内容有10个模块,每个单元均以“话题〃为中心，在真实的情境中呈现根本日常用语和简洁对话，留意造就学生实际应用语言的实力，细心设计各种练习，帮助学生均衡开展听说读写的根本能国力，每个模块都有对重点学问的总结，便利学生和和老师查询;又支配了语音练习，帮助学生稳固和驾驭英语语音的规律和单词的读音规那么止匕外，本册书的学问贴近学生的生活实际，有利于造就学生学习的爱好

三、教学措施

1、抓语音过关学习英语中，语音是学习的根底假如语音过关，能有效提高课堂教学效率此外，学生的语音过关，能帮助学生提高记忆词汇的效率,能帮助学生提高英语自学实力，能帮助学生正确地读出单词，读出英语句子，从而有效地增加学生在英语学习方面的自信念

2、留意词汇过关初一许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高，便于学生记忆复习和稳固在学习单词时，可接受以旧引新的方法，在单词学习接着稳固音标学问，可以注出每一个新词的读音，有利于帮助学生记忆新的词汇，到达温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用做到词汇每天清，周周清，对有学习实力的学生，每个单词的听说读写译五会实力必需过关

3、重视对课文的理解用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解课文，这样能使学生更简洁驾驭新课知，这也是一种有效的教学方法还可接受多媒体创设情景、或利用实物投影等形式学习新课

4、留意对学生进展培优扶差。