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年级英语上册教学支配3制定打算前,要分析探究工作现状,充分了解下一步工作是在什么根底上进展的,是依据什么来制定这个打算的这里给大家共享一些关于3年级英语上册教学打算,便利大家学习3年级英语上册教学打算1
一、指导思想教学工作,紧紧围围着本校的教学工作打算,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实谨慎执行老师的备、教、批、辅、考〃全面提高教化教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身开展,提升学生的综合素养,特制定本学期的教学工作打算
二、英语教学工作在本学期我担当
四、六年级的英语教学教小学低年级英语,面对全体学生,以学生的开展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,造就学生良好的学习习惯本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:
①本学期实践“先学后导,当堂训练〃的课堂教学模式谨慎备课,使各个环节都严密的连接明确学习目标、自学指导,让学生学会自学以学生为中心,接受集体、个人、同伴、小组等多种活动形式,引导学生参加,进展有效的课堂教学,提高效率对于小组的评价要刚好到位,并且将每节课的评价要刚好的总结和记录,起到一个长期评价中可以看出,给他们留下奇异印象的老师,大多是让他们对人生有所领悟、教他们学会思索的老师这学期我要接着努力,通过阅读材料、学生的身边事或其它素材,对学生多进展德育教化,当然方法是很重要的
三、遵守学校的各项制度,做好各项教研工作目前来看,学校的各项制度都是为了提高教化教学质量的,所以要维护好我将严格遵守这些制度,从言行方面加以自律,并盼望学校会向更好的方向开展,这对老师个人也是有好处的3年级英语上册教学打算激励的作用尽量做到单元清
②作业的内容要形式多样,而且表达分层作业,加大读背的力度作业做到人人面批,刚好改正,提高书写的质量
③课堂上照看好“两头〃,接受“兵教兵〃的方式,让学生相互学习,相互帮助,使每个学生都有所提高
三、学习方面多读书,读好书,利用课余时间学习生活教化理论以及探究“先学后导,当堂训练〃的教学模式随时记录教学心得和教学反思踊跃听课,以提高自己的业务水平参加学校组织的培训,并做好笔记
四、教研方面准时参加学校的教研活动,并谨慎学习和记录主动参加探讨,对于学习目标、自学指导以及训练题等,要踊跃探究,取长补短,以提高自身的教化教学水平
五、纪律方面严格执行学校的各项管理制度提前侯课,按时下课不坐课,不随意调课严格履行学校的请假制度谨慎的完成学校交办的各项任务3年级英语上册教学打算2
一、学生状况分析初三⑸⑹班共有学生68人,学生的英语根底学问和听说实力普遍较差,大局部学生应用实力特殊薄弱,特殊是听力题,很大一局部学生听起来都很吃力
二、本学期教化教学详细工作老师是学生学习的促进者,学习实力的造就者,更是学生人生的引路人老师的任务是教书育人,但不能只做一个“教书匠〃,更要做个“教化者〃,要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进展刚好适度的处理,让他们的综合素养得到全面开展
1.课前打算备好课每一次备课都很谨慎,遇到没有把握讲好的课时立即提出,请其它英语老师参谋,综合考虑各种方案多发表自己的见解让大家探讨,如有问题立即更正、改良
2.多听课,学习有阅历老师的教学方法,教学水平的提高在于努力学习、积累阅历,不在于教学时间的长短,在四中我虽然是一位老老师,但还需向有丰富教学阅历的老师学习,尽量多深化课堂听课,不断提高自身的教学水平,听课的同时,谨慎做好记录,并进展评课听完课后写听课心得,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等务求每听一节课都要有的收获,必要时,还可与讲课老师进展探讨,以了解其讲课支配的依据
3.钻研教材,谨慎备课谨慎钻研教材,把握住学问点,谨慎备好每一堂课教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,在熟识教材的根底上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应当重视教材的钻研在备课过程中,在不离开教材的原那么下,可以参考其他教科书,比照它们的不同之处,寻求让学生更简洁承受的教法,有了这些教法后,上课之前应与有阅历的老师多沟通探讨是否行得通,总之单兵作战很简洁钻牛角尖,教学中的每一个问题都应与其他老师进展沟通探讨
4.组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的留意力,使其保持相对稳定性同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,缔造良好的课堂气氛,课堂语言生动明白,克制了以前重复的毛病课堂提问面对全体学生,留意引发学生学英语的爱好,课堂上说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担
5.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教化,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比方,多做思想工作,从生活上关怀他从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的缺乏3年级英语上册教学打算3
一、指导思想本学期的英语教学要面对全体学生,关注每个学生的情感思想,敬重个体差异,不蔑视,鼓舞不同特性的学习见解,帮助学生建立自信;以学生技能,语言学问,情感看法,学习策略和文化意识的开展为根底对目标进展整体设计;用活动点燃学生的学习热忱,鼓舞学生体验参加,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务目标,感受胜利;留意过程评价,促进学生开展,建立能激励学生学习爱好和自主学习实力开展的评价体系
二、学情分析局部同学对根底学问的驾驭不是很扎实,有许多学问点理解得不透彻、易混淆,有少局部同学连根本的句子构造都没驾驭但绝大多数学生学习看法比拟端正,能坚持默好英语单词,有大声朗读英语课文的好习惯,这有利于本学期的英语教学在一年半的初中生活中,学生驾驭了必需的学习方法,积累了一些学习阅历但也有局部学生根本没有养成良好的学习习惯,导致成果越来越差在学习上总处于被动地位,因此造就学生良好的学习习惯,使他们驾驭灵敏多变的学习方法是特殊重要的,也只有这样才能大幅度地提高教学成果
三、教材分析本学期教材共有10个单元,均是新授课,增加了大量的新单词和短语,每单元也在上学期的根底上增加了一篇阅读课文,内容在长度和难度上都有增加,语法学问此时此刻完成时和形容词副词的比拟等级也是学生学习的一个难点,加上本学期教学时间短,要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验所以谨慎钻研教材、探究教学方法、提高教学效果是本学期英语老师们的一项艰难任务
四、教学目标
1.根底学问驾驭课本中最常用的词汇和习惯用语,会读、会写、能听懂,在口头、笔头练习中能够运用,能连贯地朗读学过的课文,语音语调根本正确,根本驾驭学过的单词和词形变更,驾驭本教材中出现的语法情态动词could,should的用法,过去进展时态,此时此刻完成时态,形容词副词的比拟等级等能运用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能工程,进展简洁的沟通,如谈论安康问题、提建议、恳求许可、讲解并描述已发生的事情或阅历等
2.学科学问的拓展在驾驭了四会要求的根底学问的前提下,适当拓宽加深语言学问,通过读、写训练加以稳固,
3.努力造就学生听、说、读、写的综合实力,让学生多读、多听本学期大力推行“小组合作〃模式,加大对学生合作互助的指导,让好学生带动困难生,进展学情激励,学法指导和学困帮助,同时加高校生的练习时间,重视学生动手习惯和动手实力的造就3年级英语上册教学打算4
一、学生状况分析本学期我担当九年级144班的英语教学工作该班共有学生40人,学生英语根底参差不齐,中上学生约十人,中层学生比例不大,班级尾巴较大!确立抓两头促中间,提高培优辅的力度是应对的首选方法
二、教学达成目标老师职业确定了自己的乐趣和追求是荣誉而不是金钱!工作虽轻却感觉责任重大为了孩子们的前程也为了学校的重托,力争优质圆满完成教务处制订的各项教学达成目标!以最饱满的竞技状态进入中考,优生中考出优分创佳绩,差生不拖后腿!
三、教学措施初三英语备课组在组长的带着下,依据近几年中考试题特点及学生实际状况,接受“四轮复习法〃作为初三英语总复习打算第一轮要求先全面复习初中英语根底学问,学生重读课本,夯实根底以中考指导为主其次轮进展重点语言根底学问及专项题型的复习,第三轮是语言应用强化训练第四轮就是中考模拟训练第一轮复习在3月一4月,老师以教科书为本,按教材依次归纳语言点,讲透语言点的运用,对各单元的学问要点进展梳理,重点是根底词汇、词组、句型的过关这一轮切忌炒“冷饭〃,要做到温故而知新〃这就要充分发挥学生的学习主动性,在单元复习前,让学生利用早自修预习本单元重点短语和句型,老师归纳时可与其它短语做横向、纵向比拟,帮助学生稳固运用我们运用的辅导书是《高效课堂》,学生在做配套联系的同时,可进展阶段性检测,一方面激发学生学习踊跃性,另一方面刚好查漏补缺,稳固好根底学问其次轮复习至五月下旬完毕,一是针对重点的语言根底学问,如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句的复习要求突出重点,反对四平八稳;要遵守精讲精练原那么,引导学生探究问题,发觉问题,使学生在答题时做到灵敏应用,触类旁通,变学问为实力老师要细致探究考纲中对各语言根底学问的考试要求,幸免偏题、怪题,对教材中反复出现的重点、难点,应指导学生驾驭加强对宾语从句和状语从句这两类重难点从句的复习二是对重点题型完型填空、阅读理解、听力进展专项强化训练完型填空题是综合类型的试题,它比拟全面地考察了学生对句子构造、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言根本学问的驾驭,同时还考察了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言学问的运用实力第三轮复习在于学问实力的提高和阅读技巧的造就指导学生做完型填空时
1、通读全文,从整体上感知全文,驾驭大意,切忌只盯住一个句子仓促解题快速阅读时还要留意找出关键词,抓住了关键词就抓住了故事的线索
2、重视主题句短文的主题句,往往是每篇文章的首句,有时也出此时此刻文章的中间或完毕处主题句是深化了解全文的〃窗口〃,甚至能以此句为立足点,从该句的时态、语气推想全文的主要内容
3、复原检查,看是否顺理成章,从语意和语法两方面检查无误后便可完成3年级英语上册教学打算5
一、接着加大教学的投入上学期在这方面的确做了大量的工作,一测前有一半的学生已起先勤奋学习但这两个班还是有相当一局部学生不知道学习,或者缺少勤奋的品质,或是没有独立思索的习惯另外,还有不少学生不能虚心承受老师的指责,始终傲岸、急躁还有的明显很散漫,但还说自己已经比拟努力了,不知道其他班的同学正在进步,所以整日贪玩,而一旦自己成果退步时又这些也是让老师都感麻烦的问题在本学期刚开学时就要再想一些方法让学生真正懂得学习,思想上不端正看法,老师付出再多也没有多大用处可以通过在讲题的过程中抽查学生的驾驭状况,结合出现的问题加大对学生的教化也可借其它随机出现的问题让学生转变看法本学期要接着做好培优补差工作,关键是要抓细、抓严而我还认为这也不是一个老师所能做到的,要联合起来共同抓好这方面的工作要努力造就班级深厚的学习气氛,否那么培优和补差都实现不了,这方面上学期已有了教训这学期主要是复习,在课堂内外要多练习,多让学生识记考点学问,多读课文在听力和阅读理解方面多做练习,每星期还要进展至少一次的作文练习我将从各个方面把工作做得再细一些,并且务必再专注一些,争取在个人的教学上有切实的进步
二、接着做好德育工作在这一方面我认为还是做得比拟好的上学期已经打好了根底,大多学生已有了转变这一学期要结合着中招考试,对学生进展意志力的造就两个班有不少学生在学习上始终都在走下坡路,原有的急躁心情或许没有了,但接下来可能又会思想消沉,缺少学习的热忱所以要在思想方面多做工作,让学生树立信念由于即将毕业,学生又要面对新的学习或生活老师的职责之一就是要让他们踏实做人,酷爱生活,关怀他人,走好宏大或平凡的一生我认为这很重要,甚至有时比成果都重要从往届学生对从前老师的。