2023年高中作文备考范文：如果只能二选一，你愿意听到的表扬是“聪明”还是“勤奋”？

作文题目阅读下面的材料・，根据提示写作有老师问学生如果只能二选一，你愿意听到的表扬是“聪明”还是勤奋”？学生齐答〃聪明！〃如果必须二选一，你愿意接受的批评是“愚蕊〃还是“懒散〃？学生笑答獭散！〃老师笑着总结看来，你们最理想的人生是做一个懒散的聪明人看似笑谈，其实隐含着一些东西，让我们去深思如何评价自我，如何成就自我,如何踏实生活请根据以上材料，自选角度，自拟标题，确定主旨，写作成文，不能出现与考生身份相关的信息字数800以上作文解析这则材料以问答的方式呈现，创设了情境，展现了人们的心理倾向表面上是老师问的一个问题，实际上包含了两组二元对立的概念聪明和愚蠢，勤奋和懒散揣摩两次选择的心理指向人们希望自己的成功是靠聪明而非勤奋，希望自己的失败是源于懒散而非愚蠢，这说明大部分人对智力因素评价更加看重，而对勤奋和懒散这样非智力行为较为轻忽这背后的心理根源，可能有以及背后隐藏的人的心理希望被人认为天生聪明的虚荣心理、祈望靠天赋获得成就的懈怠心理、愿意相信失败是源自更可控的勤奋因素的遮羞心理、觉得自己没有成功只是不够努力的慰偿心理……但是，当我们正视这个问题，我们可以进行深入而细致的分析第一，不论我们现有的水平如何，我们不会是最聪明的人，也很难是最愚钝的人，我们没有做到最勤奋，也不至于最懒散，所以这种“比上不足，比下有余的状态其实是大多数人的现状，我们很难用聪明勤奋〃等词语片面地评价自己，因为人外有人天外有天第二，不论一个人的成功是因为勤奋还是聪明，智力等先天因素都是我们无法控制的我们可以白诩聪明，也可以期待智慧，但是聪明与否几乎注定，后天无法改变，所以勤奋才是我们更加可控的因素，不管自己聪明几何，我们越努力，就越有可能实现目标，这是一定的而且，就算是天赋很高的人，也要经过勤学苦练才能获得成就另外，我们怎么就不能相信，聪明有时也可靠勤奋获得呢？第三，一个人的天赋不可能体现在各个领域，一个人的勤奋也不可能面面俱到，所以，我们不必因一些方面技不如人而自怨自艾，也不必因有些时候略胜•筹而沾沾自喜，所有领域的成功都是先天智力和后天努力的共同结果，如果我们发现有些领域不甚费力就小有成就，我们可以选择在此深耕，持续努力，扬长避短，成就人生作文的任务为“如何评价自我，如何成就自我，如何踏实生活，这个任务看似与材料不在一个维度上，但其实扎实地分析了材料之后我们就可以明确我们只有清醒自知,才会踏实努力，获得幸福，获取成功也就是说，只要把聪明或愚蠢〃“勤奋或懒散〃的二元关系分析透彻，我们自然就回答了这三个问题“如何评价自我”即分析我们回答问题的倾向，〃如何成就自我〃即聪明和勤奋在成功过程中的关系，而“如何踏实生活〃就肯定了勤奋〃这一成功要素所以，这三点任务无需特别说明，更不能本末倒置，不要忽视材料而直接谈如何评价自我，如何成就自我，如何踏实生活〃层面优作欣赏懒惰而愚蠢，勤奋而聪明学生们齐答“聪明”，是对“聪明〃的共同的认可，认为“聪明〃的优越高于勤奋；学生们笑答“懒散，是对懒散的包庇的寻求，是对愚蠢天生带有的排斥诚然，我们自出生的那一刻起，就被灌输以聪明与愚蠢的二元对立关系聪明是光鲜亮丽与众人的喝彩；而愚蠢则是让我们想要遮蔽的无能与阴暗丑陋于是乎，与其有着千丝万缕关系的“勤奋与懒惰”也被牵扯入这对矛盾中一以勤奋换取被评价为聪明〃的自我优越，以懒惰作为愚蠢的遮羞布是人们的常见心态但久而久之，它的弊端就逐渐呈现既然总有懒惰作为挡箭牌，我就无需为自己的不思进取而担心保有着那i寸的聪明，就可以让我免于踏足未知的，需要勤奋开垦的荒地沉浸在聪明的自我优越中，确实也就避免了被贴上愚蠢标签的风险，却也真正地阻隔了外界的新鲜空气，阻隔了勤奋可能带来的意义而那“聪明〃的标签就真正能够等同于智慧吗？懒散的作派就永远隔绝了愚蕊吗？故在我看来勤奋才是真正的聪明，懒散则是真正的愚蠢童.年时代的爱因斯坦被看作怪胎与笨小孩，而凭其勤奋与刻苦，成为了近代物理的巨擎，被誉为人类史上最聪明的人少年时期的马龙同样不被教练看好，与同时期的各大锋芒毕露的天才少年相去甚远，却因勤奋改写了天赋的序章，荣登双圈大满冠的历史宝座；患有“脑瘫”的陆鸿是常人眼中的蠢材，他丝亳不屈服于这份他人的定义，以勤奋展开了自己精彩的人生，将爱与信念传递与他人如此看来，他们的成长曲线并不是以聪明与天赋为起点，却未曾脱离勤奋的轨迹，而抵达真正的聪明与天赋伤仲永的故事家喻户晓，倘若聪明与懒散捆绑在一起，再精美的天生宝玉也会流入腐朽无能的浊泥之中，而愚蠢与勤奋的组合却是我们所见诸如《阿甘正传》的热血逆袭的标签是故，定义我们聪明与否的往往不是我们生下那一刻的八字生辰，更不是我们的主观臆测，决定我们是否抵达真正智慧的是我们面对世界的态度，是我们能否扇动我们勒奋的羽翼，无畏苍穹之远，无畏来日方长揆诸当下，我们害怕“愚蠢〃而放弃了勤奋，这难道不是放弃了打磨自己，通向“聪明〃的道路吗？如此般的懒散，正是“愚蠢〃的代名词真正的智慧需以勤奋以径，以奋为匙这份由“愚”向”智〃的转变，需要我们深深体悟勤奋所带来的傲雪凌霜，重写苍穹的力量！聪明还是勤奋在老师采访学生对表扬和批评内容有什么偏向时，发现学生更愿意听到的表扬是“聪明而非勤奋〃，更愿接受的批评是“懒散”而非愚蠢〃由此可见，人们都渴望成为一名懒散的聪明人所谓聪明与愚磕，是对智商的评判；而所谓勤奋与懒惰，是对行动与付出的评价同样都是人最基本的特质，但为什么会使人们产生不同的偏爱呢？在大家的眼中，聪明的人正如上帝的宠儿一般，他们无需辛苦学习、努力付出，便能收获高分；他们无需冥思苦想，便能解决难题尤其在如今的互联网时代，我们遇见了太多太多“能力超凡〃的天才，看过了无数“用超能力统治世界〃的爽文或影视剧，让我们对“聪明〃充满了无限的遐想，似乎在天赋的加持下，我们不再需要奋斗，伸手即可摘得星辰相反，那些勤奋的人却总是被无视于角落，唯有当他们获取成功之时，才会被众人发现，然又以一句“假如我和他一样努力，我也能行”作为评价在聪明面前，勤奋总是显得如此难堪与狼狈但是，聪明与勤奋真的有高下之分吗？聪明和勤奋皆为人们的特征，它们都是通往罗马的道路之一那些考上高等学府的不仅有神童还有小镇做题家；那些荣获国家赞誉的不仅有科学家还有大国工匠能力高低木就没有贵贱之分，只是维度不同，方法不同，但都能带来成功的结果作为一名学生，一个普通人，智力在我们出生的那一刻便成了定局我们无法期盼自己拥有超越自然的能力，因此，也不要总妄想自己成为“天选之子〃，被智慧笼罩取而代之的，则是在勤奋的赛道里去竞争或许没有精妙绝伦的思维碾压众人；或许没有灵光•现的思想震惊四座；或许没有天马行空的想象创造奇迹但脚踏实地，反复训练，一定能在漫漫长路上缓缓前进，最终行稳而致远，达到看似遥不可及的高峰总之，我们不应被智商所困，不因聪明而骄傲，亦不因愚蠢而自卑不在意他人的评价，只管默默耕耘通过沉稳踏实的努力成就自我，在勤奋的推动下通往成功的彼岸在人生坐标系上向勤奋狂奔老师给了学生两则“二选一〃聪明或勤奋，愚蠢或懒散，同学们的选择是聪明且懒散老师笑谈你们最理想的人生就是如此啊！诚然如此，在人生道路里，人们偏爱懒散而非勤奋，因为勤奋意味着劳累而懒散则代表着安逸而人们又往往希望自己是个聪明人，因为聪明可以成为懒散行为的遮羞布所谓安逸且体面的人生自然是人们眼中“向往的生活〃可我觉得，人应当向勤奋的方向看齐，纵使累，也终得不悔倘若我们将这两组反义词构建成一组平面直角坐标系智商天赋作为Y轴，努力程度作力X轴所谓智商决定上限，努力决定下限我们在这样一个坐标系中能很清晰地找准自己的定位，聪明且勤奋愚蠢且懒散；聪明但懒散，愚蠢但勤奋这四个象限将我们所有人简明扼要地分为四类，这便是一个自我评价体系显然，丫轴上的天赋是先天的，而X轴上则是后天因素我们首先应当认清自己是聪明还是愚蠢，客观且真实但努力却可以由自己决定，如果你是个聪明人，恭喜你，只要再勤奋一些就能傲立众人之上了；而如果你是愚蠢的，没关系，只要你足够勤奋，你同样保留着成功的可能上言也许是鸡汤式的劝慰，可现实的残酷在于如果你聪明却很懒散，你会成为伤仲永那样原应叹息的“意难平〃；而你如果乂蠢乂懒，你就会沦为阿Q那样受人耻笑的可怜虫可见，无论天赋如何，懒散永远都会是人生的减分项，只有勤奋才会是成功大门的金钥匙同时，人的智愚属于天命，而人的勤与怠才是人事〃尽人事，知天命〃这句格言是我们坦然处世，踏实生活的通性通法懒散的人终究是无法安逸的聪明者会后悔我本可以做得更好〃，而愚者会痛惜“我本不该沉沦至此因此，真正最理想的人生应当是将人事做到百分百完美，再将剩下的交付与天意，这样的人生才是心安且无悔的让聪明成为勤奋的垫脚石，而非懒散的挡箭牌；让愚蠢因勤奋而得以救赎，而不是因懒散而雪上加霜，这才是生活最正确的模样我敬仰曹原、汪玉这样的科研俊才他们聪明而勤奋，为国家科技事也添砖加瓦；我也钦佩生活中那些没有天赋却仍坚持奋斗的普通人他们或用勤奋的精神感动着世人,或只是为了心中崇高而朴实的理想默默前进，这都是最可爱的人们啊！综上，我们在人生这座坐标系上沿勤奋的方向努力前进，无间高低只为无悔明辨自我，藏锋守拙爱因斯坦曾说过，成功是百分之九十九的努力加上百分之一的灵感，但有时那百分之一的灵感更为重要如此一来，人们仿佛越来越重视那百分之一的天赋，而渐渐忽视了百分之九十九的汗水有这样一则故事一位老师让学生们在“聪明”与勤奋”的表扬，愚蠢与“懒散〃的批评之间挑选一个，学至们齐答“聪明〃，笑答懒散〃，于是老师也笑着说“看来大家都想做一个懒散的聪明人〃看似信口一说的玩笑，若是仔细想想岂不正是如此吗？从小到大，我们很少听过露骨直接的批评，更多的是家长老师们充满善意而委婉的“你这孩子，聪明是聪明，就是不够努力〃的软绵绵的指责，抑或是亲戚朋友们客套奉承的〃男孩子淘气/女孩子文静，长大以后肯定聪明”的称赞但就是在这一句句套着稣软外皮的评价里，我们潜移默化地将自己包装成了聪明但懒散的形象，作茧自缚地隐瞒起J自己真实的模样因为聪明或愚蠢的天赋是上天赐予的，而勤奋或懒情的品性是后天塑造的，所以我们总是不愿承认身边天资的差距，而将其归因于付出的努力还不够这份虚伪的自尊在这个内卷的时代里是如此的脆弱，一次又一次的自我麻痹只会将我们关进更黑暗的失败囚笼既然如此，认清自己才是一切的开始无论我们聪明与否，自欺欺人者永远耍的都是小聪明而非大智慧，能够察觉到自身不足后奋起直追才是真正的人生智慧即使身怀过人的天分，也不应自视甚高而疲于努力，记住藏锋守拙，大智若愚，勤奋永远是成功的秘诀儒家圣人孔子，纵然身怀经世才学也仍然“每日三省吾师〃，贯彻不耻下问的理念向辩日的小孩学习，贤能不及他的郑子之徒也能成为他的老师，正是这份从不停止求学的勤奋精神才成就了孔子的一代圣名;脑瘫青年陆鸿，自幼便忍受着旁人歧视的目光，可他从未放弃，而是将旁人的否定都凝聚成了自己前行的动力，从一名中专毕业的底层技工到自己创办公司实现季度入千万的奇迹，再一次告诉了人们何谓“勤能补拙〃世界上从来都不缺少天才，努力才是最终的入场券，才是不断赋予生活意义的火把，熊熊燃烧释放光亮鲍照在《拟行路难》中曾感叹人生亦有命，安能行叹复坐愁〃每个人的天赋是上天所安排好的，执着聪明或勤奋并无意义，尽人事而听天命，才是我们所能改变的因而拒绝在时代浪潮前抱怨着我有天赋，只是不愿努力〃而躺平，认清自己，明辩是非后奋发向上，收好毕露的锋芒沉稳向前.，方为踏向星辰大海的不二法门最理想的人生我们愿意听到的表扬是“聪明〃而非“勤奋〃，我们愿意接受的批评是“懒散〃而非“愚蕊”无论你承认与否，人的本性总会让我们渴望成为一个懒散的聪明人这是一种惰性，是一种自恋，也是一种逃避，一种虚无当然，这更是一种自我评判标准的缺失聪明是懒散惰性下的自恋，懒散是聪明失利的借口人人都渴望捷径的时代，捷径就会变成唯一的道路；人人都渴望懒散的时代，聪明就会变成醉人的鸩酒我们从小就生活在褒誉中，刚学语是“聪明〃，刚上学时是“天才”，刚认错时是“懂事〃，刚道歉时就叫“成长”自我的感动，成了我们目空一切的祸根，更成了自我认识畸形的源头拒绝自我感动，就需积极成就自我，聪明而懒散的人掌握先天优势，却明可为而不为；愚蕊却勤奋的人，用努力对先天说“不〃前者往往泯然众人，后者往往改变自我,甚至能创造奇迹其实身边最多的，往往是那些愚蠢而懒散，却又自恃聪明的人；身边最缺的，是那些聪明勤奋，却又能如乔布斯所说“虚怀若谷，大智若愚〃之人我们应当挪弃唯天赋论的念想，看到主观能动下，人类巨大的潜能，看到“起舞拂长剑，四座皆扬眉〃的天才李白一心打磨诗歌的锋芒；看到十余岁考入中科大少年班的钟杨不断求知发现生物的秘密；也要看到马龙一步一个脚印用勤奋换来的每一次战绩；看到袁隆平用毕生追求缔造的禾下乘凉梦古往今来，无数人用传奇的一生告诉我们，生命是场马拉松，成就自我的赛道上，先天只是二阶的无穷小，唯有黄沙百战穿金甲的勇气与不破楼兰终不还的毅力，才是奋力迈进的双足但这还不是终点最理想的人生，应是无论他人评价如何，无论成就大小，都能踏实生活的人生理想的人生不应由他人定义，而应当由自己创造无论聪明愚蠢，无论勤奋懒散，都能以自己的双手，创造一个可观的未来我们不应为他人的表扬与批评困惑，更不能向着他人的表扬与批评而生存，因为我们每个人，都是独一无二的愿你积极评价自我，努力成就自我，以自己的方式踏实生活，建造自己的圣殿，过自己理想的人生素材积累闻见广则聪明辟，胜友之而学易成一一魏源聪明不外露，耕读可兼营一一王永彬凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人，多半是结局很不幸的一一培根天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的一一华罗庚自以为聪明的人往往是没有好下场的世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验一一周恩来人以为我最聪明，但是我自己知道我是什么都不知一一亚里士多德青年人往往自视聪明，就象醉汉自觉清醒一样一一切斯特菲尔德知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人一一狄德罗最聪明的人是最不愿浪费时间的人但丁天才在于积累，聪明在于勤奋一一华罗庚古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果__________钱三强在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆一一爱因斯坦聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件一一贝弗里奇天才就是这样，终身劳动，便成天才一一门捷列夫。