文本内容:
大班社会《粗鲁的小老鼠》设计意图讲文明、用礼仪,是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径作为祖国未来支柱的学前期幼儿,具备了会思考、会学习、接受信息快等素质,却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气,例如不懂尊重父母、长辈,与人交往不懂谦让,不讲礼貌,公共场所不讲秩序等,养成了唯我独尊的品性科学研究都证明幼儿期是接受品德教育的最佳期为此,我设计了大班社会活动一《粗鲁的小老鼠》,通过生动形象的动画故事,让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的,加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识活动目标
1.通过故事,引导幼儿学习正确与人交往的方法,懂得初步的交往礼仪
2.通过游戏,增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识
3.培养幼儿观察、分析和探索的能力重点引导幼儿学习正确与人交往的方法难点使幼儿掌握初步的交往礼仪活动准备
1.故事《粗鲁的小老鼠》课件
2.幼儿日常行为图片若干活动过程
一、儿歌导入课题,引发幼儿参与活动的兴趣提问
1.小老鼠平时喜欢干什么?
2.小老鼠见了猫会怎样?小结一般的小老鼠比较胆小,见到有动静就赶快逃跑可是有一只小老鼠可不是这样,它总觉得自己了不起,结果吃到苦头了,我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事
二、播放课件,引导幼儿了解故事内容提问
1.故事中的小老鼠是什么样的?
2.小老鼠是怎么对蜗牛的?
3.小老鼠对河里的小鱼做了什么?
4.小老鼠后来碰到了谁?小老鼠的脚怎么肿起来了?
5.小老鼠为什么低下了头?小结小老鼠自以为了不起,说话粗鲁,对人很没礼貌,最后得到教训了
三、展开故事,分角色扮演,引导幼儿懂得正确与人交往的方法教师小朋友们,你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠,你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?
1.你碰到正在慢慢爬行的蜗牛,应该怎么做?
2.你想喝水时,有小鱼在游泳时怎么说比较好?
3.小猪睡觉挡住了你的去路,你该怎么办?
4.如果小老鼠很有礼貌地对待别人,那它的脚会不会受伤?讨论在生活中,我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?
四、文明小判官,增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识
五、活动总结小朋友们从小要学习文明礼仪,和别人说话时要轻声细语,不要说脏话、粗话,做人要谦虚,可不要象小老鼠那样,自以为了不起,最后吃亏了才后悔只有懂得尊重别人的人,才能得到别人的尊重活动延伸家长可以请朋友或同事来家做客,让幼儿学习待客礼仪活动反思本此活动中,通过生动形象的课件播放,让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的,特别是看到小老鼠踢到猪蹄,脚肿起来的时候,表现得非常开心在进行角色扮演的过程中,大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力,如:他们在扮演小老鼠看到小鱼时,会想到友好地和小鱼握手,说明他们对平时生活的观察是很细致的在整个教学过程中,教师一直扮演着合作者,支持者和引导者的角色,和幼儿共同完成整个活动过程,同时又引导幼儿从活动中得到启发,达到了预订的教学目标。