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文本内容:
一Unit4Journey Acrossa VastLand Learningabout Language学年高二英语人教版选择性必修第二册课前2023-20242019导学
一、课前预习过去分词作表语和状语时与动词形式的比较-ing
1.过去分词和动词-ing形式作表语时,过去分词与其逻辑主语之间是被动关系,而动词-ing形式则表示主动关系如We wereamazed tofind thatno onewas hurt.我们很惊讶地发现竟没有人受伤By theway,the machineis simplyamazing.顺便提一句,这台机器简直太了不起了Do youfeel frightenedwhen walkinghome alone in the dark你在黑夜单独走路回家会感到害怕吗?Walking homealoneinthedarkcan befrightening.在黑夜单独走路回家可能是很可怕的
2.过去分词和动词-ing形式作状语时,一般在句子中表示时间、原因或伴随状态等过去分词与其逻辑主语之间是被动关系,往往含有完成义,而动词-ing形式则表示主动关系o如Seen fromthe hill,the citylooks magnificent.从山上看时,这座城市非常美Seeing the police,he madea runfor theexit.一看到警察他就向出口奔去.Influenced by his example,they performedcountless gooddeeds.在他事迹的影响下,他们做了无数的好事He satat thetable,reading amagazine.他坐在桌子旁看杂志过去分词作表语1,过去分词可放在连系动词be,get,feel,remain,seem,look,become等之后作表语,表示主语所处的情绪或状态He seemedquite delightedat thenews.听到那个消息他似乎很高兴The doorremained locked.门仍然锁着
2.过去分词作表语与被动语态的区别“be+过去分词”表示状态时,是系表结构,此时的过去分词通常已形容词化;表示动作时,是被动语态,且绝大多数被动结构中的动作执行者由介词by引出The bookis wellwritten.这本书写得很好(系表结构,强调主语所处的状态)The bookwas writtenby MoYan.这本书是莫言写的(被动语态,强调主语所承受的动作)
3.英语中有很多与感觉有关的使令动词,其现在分词表示主动意义,即“令人……的”,多用来修饰物;其过去分词表示被动意义,即“感到……的”,多用来修饰人、人的声音或表情等注意有些使令动词,如dress,seat,absorb等,其过去分词无论作定语还是表语,都无被动的意味因为dress oneselfin等于be dressedin;seat oneselfon等于be seatedon;absorboneself in等于be absorbedin这种现象缘于反身代词的用法主语和宾语为同一人,主语是动作的发出者,又是动作的承受者,这就出现了被动语态或过去分词不表示“被动”的语言现象过去分词作状语过去分词(短语)作状语,表示动作发生的背景或情况,其逻辑主语就是句子的主语过去分词(短语)在句中作状语可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随等
1.表示时间过去分词(短语)作时间状语,相当于一个时间状语从句Asked about his impression of the apartment,he madeno answer.=When he was askedabouthisimpressionof theapartment,he madeno answer.当被问到他对公寓的印象时,他没有回答
2.表示原因过去分词(短语)作原因状语,相当于一个原因状语从句Seriously injured,he hadto betaken tothe hospital.=Because hewas seriouslyinjured,he hadto betaken tothe hospital.由于他伤得彳艮严重,只能把他送到医院Deeply moved by the story,the childrenbegan tocry.=Because theywere deeplymovedbythestory,the childrenbegan tocry.由于被这个故事深深地感动了,孩子们哭了起来
3.表示条件过去分词(短语)作条件状语,相当于一个条件状语从句United,we stand;divided,we fall.=If weare united,we stand;if weare divided,we fall.团结则存,分裂则亡
4.表示让步过去分词(短语)作让步状语,相当于一个让步状语从句.Rejected many times,he didntlose heart.=Though hewas rejectedmanytimes,he didntlose heart.他虽然被拒绝了多次,但并没有失去信心
5.表示方式或伴随过去分词(短语)作方式或伴随状语,可以转换成一个并列句The boyslid outof hisroom,followed byhis pet dog.=The boyslid outof hisroom andwas followedbyhispetdog.那个男孩溜出了房间,后面跟着他的宠物狗注意
(1)过去分词(短语)作状语,前面可以带有相应的连词(词组),如when,until,though,although,as if,as though,if,unless等,表时间、让步、方式、条件等()When theyare exposedto light,potatoes willturn green.马铃薯在光的照射下会变绿2句子主语和过去分词短语之间是被动关系,和现在分词短语之间是主动关系试比较Caught ina heavyrain,hewaslate for the interview.由于碰上了一场大雨,所以他面试迟到了Looking outofthewindow,I sawsome studentssweeping upthe bitsof paper.朝窗外望去,我看见一些学生正在清扫纸屑3过去分词短语作状语时,其逻辑主语与句子的主语要一致如果主语不一致,要在分词前加上逻辑主语,构成独立主格结构If caught,the policewill punishthe thief.X Ifcaught,the thiefwill bepunished bythepolice4小偷如果被抓,会受到警方的惩罚The boyrushed intothe classroom,his facecovered withsweat,his face是分词covered的逻辑主语那个男孩跑进教室,脸上全是汗4有些过去分词已形容词化,作状语时表示主语的某种情绪或状态常见的这类形容词化的过去分词有satisfied,surprised,interested,moved,worried,pleased,disappointed等Disappointed atthe examinationresult,the girlstood therewithout sayinga word.因为对考试成绩很失望,那个女孩站在那儿一句话也没说
二、自我检测
1.raise inthe poorestarea inGlasgow,he hada long,hard roadto becominga footballstar.
2.absorb inpainting,John didnt notice theevening approaching.
3.A stormof laughterariseand eventhe youngestchild joinedin.
4.While waitingfortheopportunity togetpromote,Henry didhis bestto performhisduty.
5.translate intoEnglish,the sentencewas foundto havean entirelydifferent wordorder.
6.One ofthe bestways tolearn idiomis bylooking atthe contextin whichit isused.
7.The visitingprofessor isvery goodexcept thathe speaksEnglish withstrongJapanese accent.
8.Honestly speaking,all ofmy successis owedhim becauseI wouldget nowherewithouthis help.
9.Only ifthese conditionsare fulfilledcan theapplication proceedthe nextstage.
10.Contrary whatwe hadexpected,the noodlesand ricethey servedon theplanewere quitedelicious.答案及解析
1.答案:Raised解析句意为在格拉斯哥最贫困的地方长大,他走过了一段漫长且艰难的路才成为一个足球明星raise意为“抚养,养育,此处应用非谓语动词形式作状语,raise和其逻辑主语he构成被动关系,故填Raisedo
2.答案Absorbed解析本题主要考查非谓语动词结合句意,约翰全神贯注于绘画,并没有注意到夜晚即将来临分析句子结构可知本句的谓语动词是didntnotice,因此填空处应为非谓语动词,且absorb与John为逻辑上的被动关系,所以填空处应用过去分词形式单词位于句首首字母需要大写故正确答案为Absorbed
3.答案arose解析考查时态句意:全场一阵哄堂大笑,连最小的孩子也跟着笑了起来根据and后的joined可知,此处应该用一般过去时表示过去发生的动作
4.答案promoted解析考查过去分词句意在等待升职的机会时,亨利不遗余力地去履行他的职责此处为get done结构,故填promoted
5.答案Translated解析句意翻译成英语后,这个句子的词序完全不同了translate和主语the sentence之间是逻辑上的动宾关系,所以用动词-ed形式作状语
6.答案an解析句意为:学习习语最好的方法之一就是看它使用的语境idiom是可数名词,此处是泛指一个习语,其前应用不定冠词,idiom发音以元音音素开头,故填an
7.答案a解析句意为:这位客座教授很好,除了他的英语带着浓重的日本口音这一点accent是可数名词,此处泛指日本口音,其前应用不定冠词故填a
8.答案to解析句意为:老实说,我所有的成功都归功于他,因为如果没有他的帮助,我将一事无成owe sthto sb意为“把归功于”,本句为其被动形式故填to
9.答案to解析句意为:只有满足了这些条件,申请才能进行下一步proceed to意为“继续下去……;进行故填to
10.答案to解析句意为:与我们预料的相反,他们在飞机上供应的面条和米饭非常美味contrary to为固定搭配,意为“与相反故填to也正确教育正确教育版权声明★--------------北京正确教育咨询有限公司(以下简称为正确教育)为尊重和保护知识产权,依法维护参编作者和旗下网站的合法权益,特发表维护著作权声明如下
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