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文本内容:
评选方案【经典3篇】评选方案篇1校园文化是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要为了进一步优化育人环境,以服务全校师生为宗旨,以素质拓展为目的,立足实际,突出特色,通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有我校特色的校园文化体系—学校校校园文化建设与—区先进学校之间尚有较大差距特别是我校小学部旧教学楼拆除后,新的教学楼投入使用后校园文化建设严重滞后通过查摆自身不足,寻找差距原因,确定整改措施和工作方向,使我校的校园文化建设工作再上新的台阶
一、主要存在的不足
1.校园美化1校园文化整体设计中办学特色不够突出2校园文化宣传栏内容还很单一3班级文化建设还只停留在表象,其内涵还需挖掘
2.校园净化1校园卫生管理区域,责任管理尚需明确2办公室及各专用教室的文化建设内容不够丰富3中小学共用的操场不整,春秋季尘土飞扬,不适宜师生的锻炼
3.校园动态文化1学生兴趣小组的组建面还较窄,为学生展示才艺的平台和活动形式还要丰富2学生读书活动还要有计划的实施
二、整改措施
1.提升理念,提高认识,统一思想,明确目标进一步明确工作职责,分工明确,整体提高工作效率
2.建设文化长廊,丰富校园各展示栏的内涵以中国传统文化的普及为主,在小学部建设文化长廊,突出学校办学特色和文化内涵
3.深入挖掘班级文化内涵,突出一班一品
4.小学部旧教学楼遗址的填没及硬化,为学生活动提供安全平坦的场所
5.进一步加强班级管理工作,明确校园卫生管理制度,达到责任区分工明确,专班负责班级管理工作真正落实到每名学生身上,达到事事有人管、事事有人干的管理格局
6.学校操场的集中整治,平整操场和跑道,建成喷洒式的操场,降尘除尘,为学生的体育锻炼提供条件
7.积极开辟第二课堂,不断丰富学生校园文化生活,陶冶师生道德情操给学生提供展示才艺的平台,让学生体验到成功的喜悦
三、整改实施第一阶段制定整改方案成立整治组织,做好长远规划与整改方案制定出切实可行的创建方案与实施细则第二阶段组织实施按照整改实施方案深入扎实开展校园文化建设活动第三阶段检查验收考评总结,总结经验,评先评优天道酬勤,付出必将有收获相信在—区教育局的正确引领和指导下,在我校全体师生的共同努力下,我校的校园文化建设工作,一定会取得优异的成绩,创造出一个欣欣向荣,充满生机的优质校园评选方案篇2
一、活动宗旨为进一步培养学生阅读兴趣,鼓励学生与书为友,养成良好的读写习惯,努力打造“书香校园”,塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化特在本班开展了“优秀读书笔记”评选活动
二、参加对象六年一班全体学生
三、活动要求本着“面向全体,人人参与”的原则,以级部为单位,由本班教师具体负责,组织全班学生积极参加积极引导学生及时将读书后写出的好词佳句、精彩片段、心得体会、等加以记录整理认真部署,精心组织,让广大青少年学生在读书中明志,在抒怀中成长,真正多一些自己的真情实感,多一些切实的读书思考突出“读好书,书香伴我成长;写美文,文笔展我才华”主题,所选篇目可以是学校推荐的适合学生阅读的’其他读物,要紧紧围绕书中一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实践写出阅读感受书写工整,表达清楚
四、奖项设置根据实际情况分设
一、
二、三等奖,一等奖1名二等奖1名三等奖2名
五、评奖方法各班按照12的比例进行初评,然后按照
11.2的比例进行复评,最后组织评出各类奖项,予以表彰奖励评选方案篇3
一、指导思想为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育学生学模范,做模范,引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚我校在全校范围组织开展首届届“美德少年”评选主题教育活动
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组组长副组长成员三.评选对象全校学生
四、评选内容及标准
1、孝老敬亲好少年孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯
2、助人为乐好少年在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务
3、环保节约好少年热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强
4、诚实守信好少年能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺
5、自强自立好少年身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上
6、勤奋好学好少年自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广
五、评选步骤、方法
1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定,每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各类荣誉),20—年9月20日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给王忠(400字左右的事迹材料,并附生活照1张)
3、20_年9月30日下午放学前,评选小组组织评选学校“十大美德少年”
六、活动要求
1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行”、“做一个有道德、守法律的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好,评选班级“美德少年”
2、深入宣传,形成氛围候选人事迹在学校博客展示,宣传橱窗展示,让我校学生学有榜样、赶有目标。