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红领巾爱学习活动方案(3篇)红领巾爱学习活动方案(精选3篇)红领巾爱学习活动方案篇1为深入学习贯彻党的十九大精神,培养能够担当民族复兴大任的时代新人,学校按上级要求建立健全少先队“红领巾奖章”荣誉激励体系,特制定本方案
一、荣誉激励目标培养能够担当民族复兴大任的时代新人
二、荣誉激励对象—初中的中国少年先锋队队员,7-9年级全体学生
三、荣誉激励奖章“红领巾奖章”包括基础荣誉奖章和特色荣誉奖章两类
(一)基础荣誉奖章对应上级荣誉体系和学校“五事一体五梦同心”工作体制,设立五类基础荣誉奖章
1、梦想章在(学习)启学强能梦建设中,学习语数英等各门课程“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”,提升学科核心素养,锻炼本领,做好人生规划和职业规划,为建设社会主义现代化强国、实现中国梦努力奋斗
2、健体章在(安全)平安健康梦建设中,参加各类体育健康和安全防疫活动,防疾病,免伤害,锻炼强健体魄
3、立德章在(政教)红色信仰梦建设中,聚焦共产主义道德培养;社会主义核心价值观教育等
4、劳动章在(后勤)绿色生态梦建设中,积极参加关于劳动的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”教育,提升劳动本领,创享劳动成果
5、传承章在(团队群)先锋堡垒梦建设中,聚焦传承红色基因和革命传统教育,在五事一体五梦同心活动中,争做先锋模范,建设先进团队
(二)特色荣誉奖章为鼓励“学思行”三维并进,提升综合素质,设立“问学章”“悦读章”“行健章”,表彰在“五事一体五梦同心”中某一维度有突出表现的学生
1、问学章(学)学习有思考,善于提问,表达精准条理,考试和验证真实稳健
2、悦读章(思)热爱阅读,认真阅读各学科课本,阅读各学科教师推荐的阅读书目,有自己的阅读阶段规划,积累一定的阅读量
3、行健章(行)运用所学,积极参加校内社团活动,团结带领社团成员在校服务师生,在家服务父母,在社会服务社区
四、荣誉激励程序按5枚基础章和3枚特色章的获得数量,择优授予“五梦同心好少年”荣誉称号,颁发“红领巾奖章”
(一)部署动员
1、同一开会部署,解析奖章含义,明确获章标准和争章目标,然后各自制定争章计划
2、用统一设计的记录表,记录争章实证事件,并收集相关材料
(二)推荐考评
1、按要求制定《七I八I九年级红领巾奖章评价标准细则》实施评价标准细则见附件
2、每周评选一次基础章获得者,每章评选7人,每个人可获多枚周一升旗仪式进行通报表扬
3、分期中、期末两次,由学校统一表彰在争章工作中先进个人,其中,期末正式表彰“一初中五梦同心好少年”
五、组织措施
(一)坚持原则
1、坚持立德树人旗帜鲜明开展爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观和共产主义远大理想教育,系统分层强化组织意识,增强组织归属感和集体荣誉感
2、坚持自主体验尊重少先队员的主体地位,整合校内外资源,鼓励少先队员自主策划活动,走进社会参与实践,体验成长,提升自主意识和自主能力
3、坚持“精准真实稳健高效”原则,做好活动组织、成果记录和评优树先,要培养自己和自己比、个人和他人比、团队和团队比的竞争精神
(二)严密组织
1、组织领导各班成立考评小组,包靠老师和班主任指导学生做好考评细则解读和评价工作
2、搭建平台各学科组分年级成立各类学科社团,学校统一成立精品综合社团,为学生锻炼提供平台
3、按五事一体五梦同心开展各类活动,为学生掌握相关项目的“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”提供锻炼机会
(三)严格考评
1、各类活动记录要求“精准真实”
2、各类评选活动要求必须标准公正、程序公正、评委公正和过程公开
3、结果要经过公示无异议红领巾爱学习活动方案篇2主题红领巾心向党目标通过“建国_周年”主题班会,使学生学习了解在中国共产党领导下,我国取得的巨大成就和少先队与时俱进的时代风貌激发学生热爱祖国的感情,引导学习扎扎实实努力实践,积极参加各项活动,全面提高自己的综合素质与能力班会准备
1.发动学生从各种渠道收集有关建国一周年的各种资料,每人动手出一张“祖国发展我成长”的手抄报,评选作品
2.发挥学生的想像力和创造力,以中国童谣、儿歌等形式认识少先队组织与共产党、共青团的亲密关系,增强他们作为少先队员的光荣感、使命感和自豪感,评出设计者
3.各队评选出4名队员参加“祖国发展我成长”比赛准备竞赛的题目
4.排练各类节目
5.准备录音机和磁带
6.写好主题“祖国发展我成长”活动过程
一、各小队整队,报告人数
二、出旗,全体敬礼
三、唱队歌
四、中队长讲话,宣布活动内容第一个节目组合诗《没有共产党就没有新中国》第二个节目配乐唱歌《我是草原小射手》第三个节目展示建国以来当地建设变化的照片第四个节目舞蹈《草原赞歌》第五个节目学生作品展示第六个节目诗朗诵《祖国万岁》第七个节目齐唱《小朋友爱唱社会主义好》
五、辅导员讲话
六、呼号
七、退旗红领巾爱学习活动方案篇3
一、活动目的为了开阔组内教师工作视野,积极吸收先进教育理念,提升教育教学水平,提高教育教学的实效性,从而指导本组教师下阶段的教学工作接师教研室关于“跨越式〃小学语文精加略和单元整合课堂教学观摩展示活动”的通知,结合20-20_学年学校工作计划的相关要求,特组织组内2名教师外出学习、学习主要内容:“师友合作〃小学语文课堂教学观摩展示活动”
三、教学中存在的困惑如何使二一一教学模式既有形式,又有效果?(低段识字教学中按二一一模式走,总是有三分之一的学生达不到预期的效果)
三、学习时间20—年3月24日地点华山中学
四、参与人员姚子淑
五、学习要求
1、外出教师抱着学习与吸收的态度进行交流探讨,重点探讨学科的教法和课堂教学组织等
2、注重课堂教学中师友合作的教学模式、交流座谈
六、注意事项
1、务必提前做好外出学习相关准备工作,学习期间不得请假
2、一定要注意安全,以学习、提升能力为重,不得参与有损学校形象的活动。