还剩66页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
最新管理人员培训方案篇31培训目的
1.1明确管理职责,建立正确态度,认知使命意义,勇于面对挑战;
1.2全面提升企业中层管理者管理技能的水准(发现问题与解决问题的能力、培养与指导部属的能力、组织与工作协调能力、创新能力);
1.3由中层管理人员入手,形成不断学习、终身学习的观念和行为;
1.4根据培训需求,提高工作能力,提升工作方法,完善知识结构,打造骨干团队,建设“学习型”团队2培训时间(暂定)
2.120_年n月1日一一3月31日(周
六、日除外计5个月151天共222课时)
2.2上述期间每天培训2小时0830——0920为第一节课程0920——0930课间休息0930——1030为第二节课程3培训地点公司二楼会议室4培训实施方案(选择其一或多选)
4.1自主培训自主进行培训需求分析,开发培训课程,组织讲师,利用自身有限条件组织培训,并对培训效果进行评估,根据评估情况,调整和改进培训工作培训方式包括各种形式的培训班、讲座和报告会等
4.2合作培训I公司办公室和社会高校、培训机构联系合作,共同分析培训需求,合作开发培训课程,并以高校、社会培训机构师资为主开展培训
4.3外包培训分析培训需求,提出培训目标,由高校、社会培训机构开发培训课程,组织师资实行培训,公司对培训效果进行评估5培训内容纲要
5.1自我管理类提高管理水平
5.2绩效管理类提高绩效管理水平
5.3团队管理类提高团队管理水平
5.4培训计划纲要6培训筹备
6.1培训需求调研10月23日一28日完成调查执行人
6.2培训计划及内容修改10月29日一30日根据调研结果修改执行人
6.3培训计划、方案及内容审定——10月31日审核人
6.4课件制作与备课——10月22日一31日执行人
6.5培训物料准备投影仪1部;电脑1台;白板(立式/大号)1个;红、黑记号笔各1支;板擦1个;培训记录表、签到表执行人
6.6培训通知对象公司各中层管理人员执行人
6.7名单确定每日培训人员名单由营运部经理统一上报办公室执行人7培训要求及注意事项
7.1准时听课;培训期间每日须签到
7.2不得迟到、早退,无特殊原因不得缺席
7.3培训期间手机调至加震或静音
7.4准备并自带笔记本、笔,做好培训笔记
7.5如有培训资料下发,必须妥善保管,并严禁外传外流
7.6以上各项如有违反,按照公司考勤等管理制度相关规定进行处罚—有限公司最新管理人员培训方案篇4
一、培训目的配合组织流程化建设和职业化人才的培养进程,提升中高层管理人员的领导力、执行力,使中层管理者全面掌握科学的管理方法,掌握团队建设的方法,从而有效处理团队冲突,提升中高层管理人员的领导力、执行力,提升团队绩效
二、培训对象(暂定80人参加培训)总部职能部门主任、副主任,分校校长、副校长
三、培训内容及时间安排
四、内容介绍
(一)《卓有成效的管理者》
1、管理者角色认知
2、时间管理
3、高效管理沟通
4、目标、绩效管理
5、团队领导艺术
6、有效授权、辅导技巧
(二)《中小企业人才的选用育留之道一一非人力资源经理的人力资源管理》什么是人力资源管理?
1、人才的选——人力资源的招聘
2、人才的用一一人力资源的考核与薪酬
3、人才的育——人力资源的培训
4、人才的留——留住人才的十个诀窍
(三)新校长的能力提升
1、人力资源和团队建设1)职业道德与行为规范2)员工基本管理制度3)办公环境管理4)固定资产管理5)办公流程管理6)招聘与面试7)员工培训与发展8)薪酬、福利与休假制度9)绩效考核10)职能部门职责和业务办理介绍
2、分校注册业务1)分校注册工作2)分校年审工作3)社会关系维护
3、财务管理1)预算、决算管控2)分校财务制度3)非财务人员成本管理与控制
4、市场营销创新与实战策略1)09年司考培训市场情况与考试改革变化介绍2)市场机会分析与预测
5、教学管理制度培训1)预算2)师资培养与教师介绍3)教学突发事件处理4)教师接待技巧5)教学管理制度最新管理人员培训方案篇5
一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求,优化公司人员结构,构建公司人才梯队,特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生,经过全方面的培养,使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工,从而为集团的发展提供后备人才资源,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略
二、适用范围本方案适用于20__年秋季、20—年春季校园招聘的学生
三、原则
1、公平、公正、公开原则;
2、合理选拔原则,即各品牌事业部根据业务发展规划合理的人员需求数量;
3、共同培养原则,即各品牌事业部与人力资源部共同承担20—届毕业生的培养工作;
4、理论与实践相结合原则,即理论培训应与实际操作结合
四、培养周期及目标
1、培养周期为三个月(第一阶段);第二阶段(一年)根据第一阶段培训效果制定
2、培养目标达到独立承担相关岗位职责的任职要求,具备基础管理能力
3、培养目标岗位销售精英、服务精英、行政专员、市场策划专员等
五、工作职责
1、集团人力资源部负责管理培训生培养方案的制定、组织和协调工作,负责组织对岗位指导人的指导效果的评估工作,参与管理培训生的培训、考核和评估工作;
2、集团高管、各品牌高级管理层,对实施工作提供建议、监督,并参与到评估、筛选相关工作;
3、各品牌事业部职能部门负责人,负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估,负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作;
4、岗位指导人负责实施管理培训生的岗位基础技能培训工作,负责对管理培训生技能的考核和评估
5、各品牌综合部负责管理培训生日常相关手续的办理、活动的组织和安排等相关工作
六、岗位指导人
1、实行品牌总经理指导、部门总监监督、部门经理负责、岗位指导人执行的四级联动培养管理机制
2、选拔
2.1选拔依据
1.
1.1管理培训生的个人情况和基本特质
2.
2.2候选人熟练掌握岗位技能、熟知岗位职责、业绩中等以上
2.2备案
2.
2.1岗位指导人确认后,报部门经理、部门总监、品牌总经理和人力资源部备案
2.
2.2人力资源部建立岗位指导人评估记录档案,并将其纳入岗位指导人的奖惩、续聘以及其他相关业绩的依据
3、奖励
3.1根据岗位指导人所负责的人数、岗位以及新员工业绩,给予岗位指导人一定的奖励
3.2集团在年终评奖中设置“优秀指导人奖”、“优秀指导团队奖”,奖励在管理培训生培养工作中表现优秀的个人和团队
七、职业发展通道
1、销售类实习生一一初级销售顾问一一中级销售顾问一一高级销售顾问一一资深销售顾问
2、服务类实习生一一初级服务顾问一一中级服务顾问一一高级服务顾问
3、技术类实习生一一初级技师一一中级技师一一高级技师
4、职能类实习生一一专员一一部门主管一一部门经理一一副总经理
八、轮岗安排
1、轮岗前沟通
1.1沟通内容了解应届生对轮岗的接受及认知程度;被轮岗人的优势和不足;轮岗后的职业发展方向
1.2沟通达到的效果让应届生理解实施轮岗的意义,接受并能尽快适应新岗位;了解当事人对轮岗的意见或建议;减少硬性安排带来的阻力
1.3沟通注意事项沟通保密性;沟通及时性
1.4见《轮岗确认表》
2、轮岗工作交接见《轮岗工作交接单》
3、轮岗效果评估见《管理培训生考核表》
4、定岗
4.1应届生轮岗期满后,由人力资源部、用人部门、品牌总经理综合其轮岗期的评估表现,结合个人发展意向以及公司现有岗位空缺,对轮岗人员进行定岗定级
4.22轮岗结束后,应届生向人力资源部提交轮岗报告,包含轮岗部门、工作任务及完成情况、个人工作不足及改进措施、个人意见或建议等内容
4.3见《应届生定岗表》
九、录用和解聘
1、在培养轮岗结束后,人力资源部将组织相关部门针对管理培训生在培养期间的表现进行考评;
2、考核通过后,根据员工个人意见以及公司整体用人需求计划进行岗位定向,进行岗位相关培训和实操,并依据公司流程办理入职手续;
3、在培养期间,因工作态度或造成重大损失的,公司将解除聘用协议;培养结束经考核不能胜任相关岗位的,公司将解除聘用协议
十、其他对于培养期间表现突出的人员,由人力资源部组织推荐、企业高管审核,进入集团及下属公司后备人才库备选对象以培养管理人员个人管理素质为主题,提高在团队建设、沟通技巧方面的能力
2.第二季度课程培训主题有效员工激励培训课程《员工辅导与激励》《目标管理》《时间管理》《执行力》
3.培训方式及课时邀请经验丰富的讲师进行系统授课,预计课时为
3.5天在提高个人时间管理、目标管理、执行力等能力的基础上,培养管理人员激发员工的工作积极性,鼓励员工完成工作目标的能力
4.第三季度课程1)培训主题领导艺术修炼2)培训课程《领导艺术》《管理心理学》《情绪管理》3)培训方式及课时邀请经验丰富的讲师进行系统授课,预计课时为3天在不断改进管理工作的过程中,培养管理人员的领导艺术,从心理学方面洞察管理本职
5.第四季度课程高绩效团队建设1)培训主题提高团队绩效水平最新管理人员培训方案篇6
一、项目背景
1、中层管理人员是企业的中坚力量,在组织中起到承上启下的作用,中层的职业素质、管理能力和领导能力决定了业务发展的速度,决定了组织能否带领出一支优秀的员工队伍,及能否有效达成经营目标
2、目前我司中层管理人员面临以下形势1中层管理人员多是由内部业务骨干提拔,业务熟悉,但在管理理念与管理技能方面存在不足;⑵随着公司的不断发展壮大与外部竞争日趋激烈,对中层管理人员的管理水平要求不断提高;
3、我司中层管理人员需要进行以下方面的技能提升⑴角色定位的培训,准确理解由业务层转为管理层的变化;⑵系统的管理知识学习,将实践与理论完美结合;⑶各方面管理技巧的学习,不断提高工作绩效;⑷前瞻性思维培养,以应对不断变化的市场形势;⑸重视对下属的培养,为企业打造坚实的后备力量;⑹团队管理与执行能力加强,将公司各项政策切实落实到位
二、项目目的
1、在心理上,实现从优秀员工到优秀管理者的过渡;
2、掌握系统的管理理论知识,能够对部门工作进行统筹策划;
3、提升上下级和各部门之间的协调沟通能力;
4、学会组织管理、目标规划、团队建设等管理能力,从而提高团队整体效率;
5、提高培养员工的能力,合理利用人力,充分发挥团队资源;
6、提升个人的领导力,拥有权力之外的影响力,激发团队,支持公司整体目标的实现;
7、提升有效授权的能力,让员工和管理者一起动起来,共同完成任务;
8、营造培训即享受福利的氛围,利用中层管理者的培训为员工树立楷模,调动我司员工学习积极性,带动学习型企业的发展
9、使各部门负责人意识到培训的作用及重要性,促使其发挥对下属的培养职能,进而建立一支工作经验丰富、授课意愿较强的内训团队
三、项目指导思想
1、针对性原则培训应结合企业战略发展的需要,优先解决重点问题,科学、合理地确定培训内容
2、超前性原则企业的发展需要中层管理人员的能力素质和思想观念具有一定的超前性所以,在设计培训内容时,既要考虑当前又要顾及长远,为企业远景发展目标的实现打好基础
3、实用性原则中层管理人员的培训必须坚持实践性和应用性原则,突出培训内容的可操作性
四、项目内容
1、为提高参训人员的重视程度,保障项目进行效果,由谟总与各体系负责人分别承担相关课程的授课任务
2、参训人员:各部门经理,有培养潜力的课长、工程师共约30人
3、项目时间20—年5月TO月
4、项目地点公司大会议室(内训项目)外部场地暂定(外训项目)
5、项目费用总计35000元
6、项目课程
五、培训考核与效果落地针对不同的方面项目,有针对性地进行培训评估,具体方式如下
1、反应层面一培训意见调查在培训结束后,要求每位参训人员填写培训意见调查表,对课件内容、讲师授课水平、课程组织工作、所学知识及学习需求进行反馈
2、学习层面一笔试考核⑴对于技能类课程,可设计适当的试题交受训人员填写,考察其对知识、技能的掌握程度;⑵对理论性较强的课程,可要求受训人员提交心得报告以评估培训效果
3、行为层与结果层一训后的改善培训不能立即看到效果,需要一段时间的观察、考核,可通过客观数据对比与分析,得出最终的培训效果分析报告包括部门与个人绩效得分对比等
六、本方案经批准后由人事行政部具体负责实施人事行政部拟订审核批准最新管理人员培训方案篇7
一、培训需求及目的本项目部严格遵循执行集团公司《质量管理体系程序文件》及《职业安全健康与环境管理体系程序文件》中相关培训工作的规定及要求,并根据项目部实际情况的需要,项目部加强对管理人员、作业人员的培训工作,以提高职工的业务素质、质量管理意识及提高职工环保、职业安全健康意识和能力,辨别重大危害因素,提高自我保护意识,杜绝安全事故的发生,从而促进各项目标和指标的顺利实现,确保两个管理体系有效运行,并在有效受控状态,满足岗位技能的要求,具备相应的应急准备和对突发事故的反应能力,保证工程质量及文明施工双丰收,并达到持续改进目的,本项目特制定本年度培训计划
二、培训方案与方法
1、关键岗位人员经确定的重大职业健康安全和重要环境因素直接相关的岗位人员或与应急响应直接相关的岗位人员,包括环境监测员、仓库管理员、炊事员、试验员、义务消防员、安全员本岗位上岗前由项目技术部门对相应岗位人员进行岗前的培训工作,并保存其记录,其培训方法为现场培训与考核
2、特殊作业人员特种作业人员必须经资格考核并取得上岗证书人员,且在本项目部上岗前,由项目部技术安全部门对相应特种作业人员进行岗前的培训工作,项目部负责控制其岗位的有效性,其培训考核由项目生产安全部门实施,并保存其记录,其培训方法为现场培训与考核
3、新员工的入厂教育新员工入厂前进行三级教育,公司级教育,项目部配合实施项目部级由技术安全部门组织参加进行入厂培训,并进行考核,并保存其记录,并做好转岗在教育工作班组级教育由班组自行组织其培训方法为新工人随进厂时进行集中培训与考核
4、技术工人的培训技术工人的培训应理解两个体系的方针、目标,掌握与自己岗位有关的要素的职责、程序、有关方法和技能,确保其认识到所从事的活动的相关性和重要性,所以两个体系的培训,是本项目部工作的重点且根据培训计划内容,对相应工种进行技术培训考核,并对培训记录保存归档其培训方法为现场培训与考核
5、管理人员培训项目部人员的培训,由项目部实施,且应按项目培训计划执行,并对培训记录保存归档其培训方法为现场培训与考核
三、培训所需资源小黑板、粉笔、板擦、培训教材、纸张、红铅笔、微机、打印机、复印机、人力资源(项目人员、工人)
四、考核能力标准本项目培训考核执行百分制考试,低于80分值为不合格,不合格人员经项目再次培训考核后未达到及格分值,项目予以辞退
五、测量培训有效性措施
1、培训过程结束后,按国家或集团公司的岗位必备知识和应达到的工作能力或操作技术等级标准进行闭卷考试,进行评定打分,并执行(四条)考核能力标准
2、项目部不定期的对已培训作业人员,进行现场操作过程中的检查,核实其培训效果最新管理人员培训方案篇8
一、培训目的
1、由中层管理人员和骨干员工入手,统一思想,树立目标,形成不断学习、终身学习的观念和行为;明确企业发展的愿景和人才储备规划;形成凝聚力和向心力,增强对企业的忠诚度,提员工主观能动性和工作积极性,使其将个人成长融合到企业发展之中并由此向上触动高管人员在公司进入新的发展阶段必须继续学习、快速提高的意识观念和急迫性;向下带动基层工作的执行和推进
2、根据培训需求调研的结果,进行中层管理人员必备管理学知识与技能技巧的初级培训,提高工作能力,提升工作方法,完善知识结构,打造骨干团队了解、学习、应用适合于新时期、新阶段的新营销管理理论与实操方法,建设“学习型”团队,不断在实际工作中同时提高单兵作战能力与团队战斗力
3、通过本次及后续持续性的在职培训,使员工的自身价值得以提升,与公司文化进一步融合,不仅仅停留在打工的层面,而是将工作作为个人的事业与发展,形成个人与公司的双赢
二、培训时间(暂定)20—年4月26日——4月30日(计5天10课时)期间每天1430——1520为第一节课程1520——1530课间休息1530——1630为第二节课程
三、培训地点总部会议室
四、培训内容纲要(具体内容详见课件)
五、培训效果评估与反馈及实操运用跟踪
六、培训本着兼顾理论与实战以赴注使用为主;兼顾潜移默化与指导,以获取方法为主;兼顾讲授与互动,以养成终身学习习惯为主的出发点进行培训后通过以下3种方式进行培训效果评估与反馈及实操运用跟踪
1、在培训后进行学员考试,成绩计入人事档案;
2、在培训后由学员填写《培训效果与信息反馈表》(详见附件)搜集反馈信息;
3、在实操20天后下店跟踪了解学员的实际掌握和运用情况
七、培训筹备
1、培训需求调研一一4月9日一n日完成问卷调查执行人朱荣新
2、培训计划及内容修改一一4月12日一15日根据调研结果修改执行人朱荣新
3、培训计划及内容审定——4月16Ho审核人杨总
4、课件制作与备课一一4月17日一25日执行人朱荣新
5、培训物料准备投影仪1部;电脑1台;白板(立式/大号)1个;红、黑记号笔各1支;板擦1个《培训效果与信息反馈表》每学员1张《培训考核试题》每学员1份
6、培训学员界定与名单确定学员界定各店前厅楼面主管、领班,后厨厨师长、烧烤主管、炉灶领班、凉菜房负责人、面点领班和已确定培养为管理人员的骨干员工;名单确定各店名单由各店长在4月16日统一上报总部人力资源部
八、培训要求及注意事项为保障培训效果,要求所有学员必须做到并注意以下事项
1、提前10分钟达到总部,准时听课;培训期间学员每日须签到不得迟到、早退,无特殊原因不得缺席
2、进入会议室手机调至加震或静音
3、各人准备并自带笔记本和笔,做好培训记录
4、必须完成当天布置的培训作业,并在第二天以书面上交或现场发言等形式进行总结和回顾
5、如有培训资料下发,必须妥善保管,并严禁外传外流以上各项望各学员自觉遵守,如有违反,按照公司考勤、会议及保密管理制度相关规定进行处罚
6、学员在公司所受培训经历和成绩及培训后工作表现将记入本人人事档案,并作为以后晋升的评定内容之一最新管理人员培训方案篇9【总则】
1.目的根据兰天商业管理有限公司发展战略和业务需要,为建立具有“兰天—企业价值理念”的商业地产人才梯队,制订本方案
2.适用范围兰天商业管理有限公司(以下简称公司)本部
3.原则
3.
1.选有所用原则公司应按业务发展规划合理确定需求数量;
3.
2.共同培养原则人力部门与业务部门共同承担管理培训生培养工作;
3.
3.理论实践相结合原则【职业发展与选拔标准】2)培训课程《高绩效团队建设》《压力管理》3)培训方式及课时邀请经验丰富的讲师进行系统授课,预计课时为L5天年终为工作压力较大的时段,如何在工作中做到变压力为动力,作为管理人员如何在重压下创建高绩效团队是课程的重点以上课程分期开展,每季度开展一次集中面授课程,基础管理培训为必修课程,每个管理人员都应参与,并在培训中根据课程性质进行考核三.高层战略培训高层战略针对公司中高层管理人员的高端课程,提高管理人员从公司战略发展的角度结合自身工作性质分析、解决问题的能力
1.培训课程1)企业战略目标的设定2)组织行为与领导艺术3)企业人力资源规划
2.培训安排此类课程通过外培或邀请实战型企业家讲授四.总结总之,以上课程为本年度重点开展的课程,实际开展课程可
4.职业发展
4.
1.本方案的目的是为管理培训生成为“精干、高效、专业、多能“复合型的商业地产中层骨干;
4.
2.管理培训生职业发展规划
4.
3.
1.职业发展规划图(见附图1)
4.
4.
2.管理培训生入职后,签订5年期劳动合同;
4.
2.
3.进行1个月岗前培训、3个月项目公司实践培训、9个月轮岗培训,之后定岗优秀的管理培训生,经考核选拔,可进入后备干部培养计划
5.
2.
4.员工在结束3个月项目公司实践培训后,经考核合格,可转为正式员工;
6.
2.
5.员工可沿专业线、管理线发展,其间根据公司业务发展需要,可转向项目公司发展
5.薪酬标准
5.
1.薪酬标准表(见附图2)
5.
2.具体薪酬水平,每年8月开展校园招聘前,根据市场行情、结合公司薪酬水平制订;
7.
3.原则上定岗后的薪酬不得高于在职同岗位员工薪酬水平
8.选拔标准
6.
1.
1.能力素质要求根据培养目标,规划管理培训生素质要求如下:.事业心远大的职业追求,愿意为之牺牲暂时利益而全情投入,正确面对挫折;
6.
1.
1.
2.领导力在团队内、外具有影响力,能凝聚团队实现预定目标;
6.
1.
1.
3.分析能力良好的逻辑思维、概念思维,迅速理清复杂问题的能力;
6.
1.
1.
4.快速学习能力快速学习、使用知识的能力;
1..表达与说服能力清晰阐述自己观点,并达到交流效果的能力
6.
1.
1.
6.英语能力借助词典,阅读商业文章的能力
7.
1.
2.其他标准
8.
1.
2.
1.挂科科目不超过2科;
9.
1.
2.
2.专业成绩平均75分以上;
10.
1.
2.
3.有参加社会活动经历;
11.
1.
2.
4.服从分配,能够出差、经常变更工作地点【管理培训生招聘管理】
12.聘需求确定
12.
1.理招聘需求,由各部门根据公司未来2-3年业务发展规划提出;
12.
2.聘需求由行政人力部门审核后,报总经理;
7.
3.管理培训生是满足未来2-3年发展而储备培养的人才,在前13个月内,不纳入编制;除非考核不合格,也不得作为编制缩减时的裁员对象;
8.院校与专业管理
8.
1.人力部门根据公司人员层次结构、专业结构特点,及校园招聘市场竞争环境,选择匹配度较高的合作院校与专业;
8.
2.组织管理
8.
2.
1.人力部门指定专责人员负责校园对接工作;
8.
2.
2.与合作院校学生管理部门建立联系;
8.
2.
3.在校园内选择招聘兼职宣传大使,协助收集学生信息、组织推广活动;
9.校园推广
9.
1.
1.结合公司培训基地管理计划,每年选拔部分优秀学员免费实习;
1.
1.
2.组织适于大学生参加的校园竞赛活动,提升公司影响力;
9.
1.
3.冠名赞助校园活动,提升公司品牌形象;
10.招聘组织
10.
1.每年9月制订校园招聘执行计划;
10.
2.每年10月10日-n月15期间,完成校园招聘工作;
10.
3.招聘考核分为
10.
3.
1.初试、笔试
10.
3.
2.小组讨论、MBTI性格测试
10.
3.
3.高管复试
10.
3.
4.审批录用、签订录取协议【管理培训生培养】
11.管理培训生129培训课程内容(见附图3)
12.教练与管理
12.
1.岗前培训由人力部门组织培训小组,并指定专责人员牵头管理培训小组负责管理培训生报到、生活管理,及课程安排、讲师协调,及岗前培训考核工作;
12.
2.基层实习、轮岗培训阶段,由人力部指定辅导员进行总体协调,同时实习单位应按1对1的方式指定导师
12.
2.
1.辅导员职责负责轮岗计划制订、导师协调、跟进实成习与轮岗培训情况、理论课程安排、管理培训生思想动态沟通、考核组织等工作;
12.
2.
2.导师职责负责岗位技能培训、日常工作安排、作业技能教练与指导、日常心态辅导、毕业考核评价工作
13.
2.
3.理论课程讲师按公司内部讲师管理制度享受讲课费
13.导师管理
13.
1.导师须由行业经验丰富、具备一定理论水平的员工担任;
14.
2.导师由实习部门负责人指定,并报人力部门备案原则上由部门负责人担任;
14.
3.学员实习结束后,导师应出具实习记录表,包括实习内容、学习指导的内容、对学员的评价等
13.
4.导师考评以学员的考核结果、学员评价、实习记录表质量作为导师考评绩效,并对优秀的导师给予激励具体办法另行制订
14.考核与转正
14.
1.员工在基层实习结束后,经考核合格,予以转正;
14.
2.转正员工,调整为转正后的员工薪酬,并享受正式员工福利待遇
14.
3.未通过岗前培训考核、基层实习考核的员工,予以协商劝退,或不再纳入管理培训生管理;
15.
4.考核细则另行制订
15.员工结束轮岗实习后,结束管理培训生计划
15.
1.根据公司业务需要、员工兴趣与特长,确定员工岗位;
15.
2.根据员工考核结果调整薪酬;
16.
3.管理培训生培养档案归入员工个人档案管理【其他】
17.本方案自发布之日起执行
18.本方案由公司人力部门负责解释最新管理人员培训方案篇10
一、领导权威的来源
1、领导自画像
2、领导力的本质
3、领导力提升的五个阶梯
4、管理者提升领导力的纬度
二、情境领导与四种领导风格
1、企业中的四种“人才”
2、能力的内核
3、意愿的内核
4、四类型“人才”的内在关系
5、四种领导风格--告知式、推销式、参与式、授权式
6、情景管理的侧重点
7、案例分析:情景领导案例分析----------张龙的烦恼
三、如何培养下属
1、蒙牛培养下属的原则
2、让下属主动思考
3、如何才能知人善用,如何才能人尽其才
4、案例分析王天的案例
四、如何进行授权管理
1、管理者正确的授权意识
2、授权管理的误区
3、科学的授权五大步骤
4、制定授权计划
5、现场活动应该这样授权
6、现场活动教练技术的应用管理沟通与关系协调
一、如何正确理解“沟通”
1、沟通与影响力
2、沟通首先解决人的问题
3、有效沟通的三个核心要素
4、沟通中价值观的冲突
5、沟通中常见的事实与观点评价
二、沟通的特性
1、双向反馈是沟通的基础
2、对于不同的人需要不同的沟通模式
3、沟通的效果比“讲道理”更重要
三、沟通的艺术
1、性格与行为的关系
2、良好的沟通需要方向和方法
3、案例分析分析唐僧、孙悟空、猪八戒的个性特质以及如何沟通高绩效团队建设
一、什么样的团队才有存在的价值
1、认识团队
2、团队与群体的区别
3、高效团队构成的五大要素
4、讨论请分析团队与群体之间最大的区别是什么
5、案例分析西游记团队分析
二、高绩效团队的特征
1、明确的目标
2、相互信任
3、关心、帮助每个人
4、沟通良好
5、分工与授权
6、合理的激励
7、合理、完善的制度
8、赏识激励,创造融洽的团队气氛
三、管理者如何打造高效团队
1、团队中的八种成员
2、团队发展的五个阶段
3、团队建设各个阶段的管理难点分析
4、如何解决团队内的冲突
5、案例分析如何管理好这个团队最新管理人员培训方案篇116月20至24日,经学校领导批准,本人参加中科院技术研究所教育中心在石家庄举办黑客威胁防范、高级病毒查杀与管理高级研修班,中科院教育中心特约讲师同时也是微软、思科认证专职讲师商宏图、周涛由浅入深用敏捷的思维、精练的话语、真实的案例和生动的攻防演练进行培训,通过培训,增长见识并提高了技能,突破了思想瓶颈,真正明白网络安全三分技术七分管理的含义就本次培训谈谈我的感受和体会
一、制定严格有效管理规范和措施并纳入学校管理体系有人犯罪,因人情或权力因素,被轻判或免罪,可能会导致两种结果一是此人有恃无恐可能会犯更大的罪,二是别人纷纷效仿,以情或权试法同理,单位某些人,因好奇或别有用心,进行网络攻击或破坏,导致局部或大面积网络出现故障,对校园网络的运行和老师教学办公带来不利影响,学校是否有法可依或有法必依?在此次培训中,商老师谈到针对网络攻击可能存在的攻击源大致可以分为四种国外政府、竞争对手、网络内部、黑客入侵网络内部的攻击占到了80%以上,在里如果有些人为了满足好奇心或别有用心来攻击别人或恶意破坏,网络的安全稳定就很难保证,6月16号下午三点,学校资源库里完全共享的近60G教师资源被人恶意删除,老师辛辛苦苦下载或制作的资源化为乌有教室里网络设备和监控设备也会时常被人破坏因此一个安全稳定、畅通高速的网络环境,要用制度来规范管理和提供保障
二、提高网管员专业技能,用技术保障网络畅通运行网络环境,可以喻为一间房,有门有窗有墙学校资金投入,提供的是坚实可靠的门、窗,但是会不会锁、锁好锁不好、锁有没有毛病、墙是不是有破损,那只有网管清楚,所以只有提高网管技术水平,才能看好并锁好门,及时发现问题并解决,用高超的技能保障网络畅通运行在这次培训中,针对校园网络安全防范,周老师用各种的攻防工具,实现了远程登录,远程控制,操纵对方,窃取机密文件,各种密码,锁定攻击目标,阻截对方攻击等,通过案例分析和实际的攻防演练,发现以为固若金汤的系统网络环境,竟然有那么的漏洞,那么的不堪一击,这说明我们的水平还有待提高,如果还在原地踏步,不思进取,就会落伍,也必将被淘汰出局身为一名网管,你受到别人的表扬吗?同样在围绕重点适当增减最新管理人员培训方案篇2按照省公司对20_年现场培训的要求,为进一步增强职工培训的针对性、实效性、紧扣岗位、学用结合,根据《电业局20年培训工作实施方案》,结合我司实际和人员的基本情况,特制定本方案
一、培训需求分析目前我司共有个基层班组,共有人,平均年龄岁各班组包括客户服务、业扩报装、抄表收费、调度值班、变电检修、变电运行、线路巡检、配电检修、变电工程、线路工程、农电管理等工种,几乎涵盖了公司层面所有专业培训对象多、任务重、内容繁杂由于我司代管时间短,电网基础设施差,造成安全隐患多加上近年来的部分新技术、新设备的运行,对人员素质要求较高代管后我司班组一线人员进行了岗位调整,大部分人员年龄偏大,文化程度普遍不高,很难适应安全生产管理、精益化管理和优质服务的需要在国网公司和省公司专业化、信息化、标准化建设和优质服务的大环境下,严抓严管反违章的企业文化氛围越来越浓厚,我司班组一线人员急需进行安全知识、专业知识、管理流程、业务努力付出,但受到指责最多也许就是网管,所以做网管很辛苦,必须加强理论和实践学习,抓住一切学习机会,努力提高自己的专业技术,通过不断的和提高来实现网管最高的境界一不知道网管是谁,因为的网络一直就很正常
三、提高网络安全防范意识,人人皆是网络安全维护者虽然在加强,加大治安力度,骗子行骗手段有时相当低劣,可总会有人上当受骗,为什么?因为他们没有安全防范意识和存在侥幸心里同理,我校电脑装有杀毒软件,老师们是否注意病毒库升级?是否经常进行硬盘杀毒?不升级、不杀毒,防毒软件形同虚设,就会给病毒和木马创造传播和入侵机会,且如今病毒相当厉害,可以把防毒软件屏蔽掉,给老师带来不必要的麻烦学校为了方便教师办公教学,每人都配备了优盘,老师们在分享了领导关心和优盘便捷外,是否意识到了优盘广泛使用已经成为校园网络病毒传播罪魁祸首,其实大部分老师已经领教了病毒的厉害速度变慢、杀毒软件打不开、资料丢失、系统瘫痪、重启、等等,针对优盘病毒防范,我们要求老师在使用优盘时不要双击打开而是右击打开或者用资源管理器打开,这样可以有效防止优盘AUTORUN病毒运行,老师们按要求做了吗?为了查杀优盘病毒和木马入侵,在电脑上安装了优盘专杀和360安全卫士,老师在用优盘前杀毒了吗?病毒库更新了吗?一个无毒的网络环境,可以制定严格的管理制度和措施,安装防毒防木马入侵软件,提高网管技术水平,其实最重要的一点是提高全体老师的安全防范意识,只有推行人人都是网络维护者,常升级查杀打补丁防漏洞才能真正实现无毒相信各位老师就不会很气势的对信息中心人员说,我的电脑又中毒了,怎么回事呀,赶快来修引用商老师一句话结尾网络安全是一个整体安全,任何一个网络行为的参与者都是一个安全的主体,而任何一个安全主体的失败都将导致网络的整体失败最新管理人员培训方案篇12按照公司“三箭齐发”的人才战略,通过外部增强招贤纳才的吸引力、内部留住人才的凝聚力、创业创新的竞争力、造就和吸引一大批具有浦江发展所急需的专业技能和素养均能满足企业发展需求的高素质战略人才队伍浦江战略人才的培养工作分别从“百人计划”、管培生和业内吸纳优秀人才入手,对人才资源结构进一步合理优化,抓好骨干和核心队伍建设,大力培养公司第
一、二梯队的后备力量根据公司人才战略的设想,从“百人计划”和管培生两大途径对相关人员进行定向型培训,其中“百人计划”侧重于项目经营管理人才的培养,管培生侧重于公司中、高级管理人才和区域经营管理人才的培养“百人计划”的总体目标是二年内培养一百名年龄45周岁以下,管理型、技术型战略人才力争经过二年培养造就一支与公司产业发展相适应,规模适度、结构合理、素质优良的人才队伍,形成一批高水平、高素质的行业领军人才、项目管理人才、专业技术人才等管理培训生作为企业迅速造就高级管理人才的一种方式,为突破人才瓶颈,实现“人才强司”的战略目标,迅速将应届高校毕业生造就成优秀管理人员,为全面建设浦江品牌提供人才保证和智力支持管理培训生必须快速适应环境变化和快速学习,做好承受压力的准备同时,应该和同事建立良好的关系,并学会如何寻求帮助
一、管培生的素质要求和招录渠道管培生必须具备以下五项素质
1、事业心一个远大的目标,一种不懈的追求,对于管理培训生来说尤为重要期间管培生们将在各部门快速轮岗,大量参加课堂学习,全面的掌握公司和行业知识
2、领导力在招聘管理培训生的时候一般都会偏向于有过社团领导经验或其他类型领导经验的同学
3、分析能力如何在复杂的情况中迅速找出线索,理出头绪,是一个领导者必须解决的问题
4、快速学习能力在分析事物的基础上能够快速的学习使用知识,对于管理培训生快速进入行业,快速接手工作尤为重要
5、沟通能力具体说来就是阐述自己观点,认真聆听别人观点,达到交流效果的能力在列入全国211工程和985工程的本市知名高校中,进行管培生招聘宣传,对应聘者的简历予以初筛(目前有57人),淘汰率控制在80%左右通知入选学生(不超过10人)到公司总部参加初试,对其进行职业兴趣和性格倾向的书面问卷测试,该环节淘汰率为30%,再进行无领导小组测试,旨在发现具有组织领导能力的培养对象,期间将再次淘汰30%,由公司执董会进行终试,并最终确定5名学生作为公司的管理培训生予以培养
二、管培生的培养体系建设浦江管理型人才培养工作是公司未来战略不可分割的一部分,也是奠定公司未来发展的基石,其中对管理培训生的培养体系拟初步分为以下二个条线、三个阶段二个条线分别为公司级管理人才培养和项目级管理人才培养条线一公司级管理人才培养条线该条线的管培生立足于培养公司总部职能部门中高级管理人员为目标,侧重于企业战略思考、行政流程、市场开发、质量保障等管理知识和技能的学习与实操条线二项目级管理人才培养条线该条线的管培生立足于培养项目/区域经营管理型人员为目标,侧重于物业管理、团队建设、业主沟通、成本核算等楼盘管理知识和业务技能的学习与实操三个阶段分别为企业文化学习阶段、职能部门轮岗实习阶段和项目培训阶段公司对管理培训生的带教宜持续二年,可以粗略的划分为三个分别为二周的企业文化学习,一年的职能部门轮岗实习期和一年的项目培训期;管理培训生完成岗位学习任务后,将有资格成为项目经理助理或者职能部门负责人助理;通过更高层次的专业培训,逐步走向公司项目或中层管理岗位第一阶段企业文化学习阶段(初涉企业)该阶段要求二个条线的学员全部参加,通过二周的企业文化系统学习,由人力资源部牵头,各职能部门配合组织管理培训生学习公司历史、了解公司现行管理流程和熟悉作业指导书体系文件第一阶段的培养目标使管理培训生在初入企业阶段即能接受和认可企业文化,同时初步熟悉企业各类业务流程第二阶段职能部门轮岗实习阶段(总部轮岗)安排学员进公司总部行政管理部、人力资源部、计划财务部、市场拓展部、物业管理部和品质保障部轮岗学习,由肖兴涛、傅其昌、徐新、王文珍、张德祥五位同志担任导师通过公司总部专业职能部门在岗实习带教,帮助管理培训生熟悉和了解公司运作的流程体系要求,由带教的职能部门为管理培训生安排至部门内各专业条线学习和工作,熟悉部门内各项工作将首期管培生推荐参加“百人计划”第三期培训班学习目前,推荐白琅、张德祥、姜敏、谢萍、李淼和顾立君六位同志担任该阶段的带教老师培养目标旨在培养管理培训生从公司的角度出发提高管理意识,熟悉公司总部各职能部门的管理体系第三阶段项目培训阶段(基层锻炼)此阶段,由实习项目的项目经理负责带教学员,侧重于业主沟通、人事费用控制、物业费用催缴、工作指导,以区域条线对下属项目的管理和建议,对已发生事情的应急预案的收集、整理、汇总编写原则上是安排在项目担任见习部门经理助理岗位,目的是让管理培训生赴基层实在了解整个项目各部门的基本运作情况,获得第一手的实践经验,提供合理化建议,在基层锻炼期间帮助所在项目的各个部门提高或完善作业管理流程目前,推荐顾建中、周耀明和潘秀峰(狮城怡安)四位同志担任该阶段的带教老师培养目标以实习项目为例,逐步实现企业“麦当劳”方案在全公司推行,同时让学员熟悉项目各基层部门的实际管理流程,同时为公司20-20—年新接项目储备定向输送的管理人才管培生外部考证要求上述三阶段在企业内部学习的同时对管理培训生提出外部考证的要求,即要求应届毕业的管培生在两年的培养期间必须通过助理国家物业管理师资格证书考试,以提高其项目管理的理论体系和基本业务知识,取得国家认可的执业资格
三、管培生的导师和带教老师管理制度建立
1、导师与学员的沟通机制当学员遇到困惑或工作上的难题时,可以不定期与导师进行沟通;导师必须每月至少安排一次不少于1小时与学员就近期工作难点,工作过程中的个人建议、人生方向等与工作和学员个人思想、职业发展等相关的问题进行沟通
2、制定带教老师的管理办法各职能部门负责人在带教学员前需完成切实可行,并能为企业培养出人才的《带教计划》,《带教计划》要有明确的培养目标、培训计划、培训课程、带教结果等内容,预计于20_年7月8日前由人力资源部呈报执行董事会审议后执行《带教计划》由执董会审批通过后,由人力资源部负责督促严格实施,并及时向执董会、带教老师反馈
3、人力资源部应做好定期与学员联系、沟通的工作由培训主管陈刚担任沟通联络人,每月不少于二次与学员在工作中、生活中、个人思想、与导师沟通过程、与同事相处、个人职业生涯意向等方面遇到的各种问题进行及时了解和向上级反馈,必须将了解到的情况向人力资源部总监及公司管培生领导小组、导师定期反馈
4、带教老师的带教津贴与考核淘汰机制相结合对于担任带教老师的人选,公司给予一定的带教津贴(目前拟定为1000元一20—元/年)以激励其积极性,同时建立相关的带教老师推荐选拔标准和考核淘汰机制,从领导审核、管培生对各带教老师的工作反馈和评价(如带教计划的质量、日常工作安排的合理性、所学习到的内容是否有用等)和学员考核成绩三方面结合,进行综合考评由人力资源部及时与带教老师进行沟通,不断提高带教质量带教津贴按考评结果(建议优秀100%,良好80%,合格60%)予以发放,同时做好带教老师替补计划,避免其带教仅仅停留在形式上或是人员变动致使学员流失等现象出现
四、管培生的考核管理方法根据肖总的“工作即学习”的理念,管培生学习的过程同时也是为企业创造利润的过程,配套三个阶段培养体系及培养目标确定管培生考核方案
1、第一阶段考核管培生在进入公司学习二周后,采用现行项目经理入职时各类学习内容,即使用根据公司作业指导书制订的各职能部门的考卷,采用开卷考的形式,让管理培训生初步了解企业
2、第二阶段考核由部门负责人根据《带教计划》,同时结合管培生日常工作完成情况、管培生的“五项素质要求”等综合考评管培生岗位工作的能力,做出对每一位学员在该部门轮岗实习的业务能力和综合表现的鉴定,计入管培生的第二阶段考核成绩,并通过此阶段的轮岗实习,初步确定未来在职能部门任职的人选
3、第三阶段考核由相关项目负责人考核管培生基层岗位开展工作的能力,同时结合业主评价,下属基层员工等360度的考评方法,全面了解该学员的项目管理能力、沟通协调能力项目考核1书面考核管培生完成的高质量的作业管理流程、项目学习工作小结;2综合能力考核与区域总经理、项目经理、部门经理或主管面谈,确定员工是否具分析解决问题的能力、沟通协调能力等通过上述三个阶段考核的管培生公司将任命为项目经理助理,参加公司培养项目经理的“专业”级培训
五、管培生的待遇
1、管培生的学历要求至少在大学本科以上,硕士生予以优先考虑根据人工市场指导价,对本科学生的基本月薪定在4000元左右,硕士研究生的基本月薪定在5000元左右
2、管培生在见习期间,月薪是其标准薪资的80%,待其阶段考核合格后,一次性补发前一阶段扣发的薪资,转正以后提升其待遇至标准档考核阶段拟定为二个月为一个周期
3、对于在校学习的管培生,其工资结算按照实际工作天数计算
六、学员的奖惩淘汰措施
1、对于如期或提前达到管理培训生培养目标的人员,予以职务晋升,及时调整薪资如接到新项目,优先安排以上合格人员竞聘,择优选拔提升至相应的高一级管理岗位,薪资相应调整
2、学员阶段考核成绩设定优秀、良好和不合格三个等级,分别对应晋升、保留原职和降职处理,全部培训结束,期满未达标技能标准化作业的学习和培训通过代管一年来对班组管理的学习和积累的一些管理经验,我们分析总结了我司急需改善和提高度业务技能
1、在电网基础设施差现状中的安全生产管理方法
2、电网新设备、新技术的学习和应用
3、现场标准化作业的作业流程和行为标准培训计划方案
4、复杂配电网的运行管理方法
5、新形势下的客户服务技能
二、培训目标通过以上分析,本着实事求是、逐步提高的原则,拟通过全年的培训计划达到以下培训目标
1、熟悉新版《电力安全工作规程》,并应用到现场工作实践,保障现场作业安全
2、熟悉现场标准化作业的流程和方法,熟练掌握标准化作业指导卡的编制、应用
3、通过生产、营销各一个现场作业的示范,固化作业行为
4、通过对专业化管理的学习和应用,掌握标准化作业系统的应用和专业管理的基本知识和方法
5、生产、营销、农电、多经四个方面各培养2-3名技术骨干,熟练掌握标准化作业流程和现场作业标准,并担负本司的技术培者,予以淘汰
3、对于通过所有考核的管培生,将其职务设定为项目经理助理,待其完成“百人计划”全部课程并考核合格后,经公司内部公开应聘或领导推荐可安排至公司新接项目的项目经理职位,通过试用后,正式任命项目经理,薪资相应调整
4、对于在培养期间,违反公司《员工手册》和《作业指导手册》的相关规定者,可取消其管培生培养对象资格,情节严重者,按照《员工手册》予以处理
七、管培生培养方案的实施时间节点(具体培训计划详见附件)
1、5月底完成管理培训生培养实施方案的总体策划
2、7月初举行管理培训生入职典礼,邀请公司执行董事会成员参加,会上明确管培生带教部门和导师名单,强调管培生合格率将与干部年终绩效考核指标挂钩
3、7月上旬,全面开展管理培训生培养带教工作公司启动管理培训生培养工程,要求各职能部门和项目切实履行好管培生带教工作职责,探索用事业凝聚人才,用实践造就人才,用机制激励人才的办法和措施建立导师带教制度,调动公司各方力量,整合各方资源优势,拓展人才培养领域,扩大服务内涵,共同推进以高层次人才为重点的管理培训生培养工作,为加快集聚优秀人才营造良好的发展环境最新管理人员培训方案篇13配合组织流程化建设和职业化人才的培养进程,提升中高层管理人员的领导力、执行力,使中层管理者全面掌握科学的管理方法,掌握团队建设的方法,从而有效处理团队冲突,提升中高层管理人员的领导力、执行力,提升团队绩效
二、培训对象(暂定80人参加培训)总部职能部门主任、副主任,分校校长、副校长
三、培训内容及时间安排
四、内容介绍
(一)《卓有成效的管理者》
1、管理者角色认知
2、时间管理
3、高效管理沟通
4、目标、绩效管理
5、团队领导艺术
6、有效授权、辅导技巧
(二)《中小企业人才的选用育留之道一一非人力资源经理的人力资源管理》什么是人力资源管理?
1、人才的选——人力资源的招聘
2、人才的用一一人力资源的考核与薪酬
3、人才的育——人力资源的培训
4、人才的留——留住人才的十个诀窍
(三)新校长的能力提升
1、人力资源和团队建设1)职业道德与行为规范2)员工基本管理制度3)办公环境管理4)固定资产管理5)办公流程管理6)招聘与面试7)员工培训与发展8)薪酬、福利与休假制度9)绩效考核10)职能部门职责和业务办理介绍
2、分校注册业务1)分校注册工作2)分校年审工作3)社会关系维护
3、财务管理1)预算、决算管控2)分校财务制度3)非财务人员成本管理与控制
4、市场营销创新与实战策略1)09年司考培训市场情况与考试改革变化介绍2)市场机会分析与预测
5、教学管理制度培训1)预算2)师资培养与教师介绍3)教学突发事件处理4)教师接待技巧5)教学管理制度
五、班级管理最新管理人员培训方案篇14为加强人才管理,深化公司用人机制改革,调动从事专业技术工作人员的积极性,根据公司目前岗位及现有专业技术资格,结合《桐庐电力开发有限公司教育培训管理制度》和《员工持证上岗管理办法》等规定,特制定20—年教育培训计划如下
一、总体目标
(一)对公司高管人员组织实施培训I,提升经营者的经营理念,和决策能力,战略开拓能力和现代经营管理能力,培训累计时间不少于30天
(二)对公司中层管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力,培训累计时间不少于20天
(三)对公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力培训时间不少于26天,培训合格率达到98%
(四)对公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力,培训面力争达到50%以上,
(五)对公司员工进行学历培训,提升各层次人员的科学文化水平,增强员工队伍的整体文化素质
(六)加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训,加快持证上岗工作步伐,进一步规范管理,持证上岗达到100%
二、培训原则
(一)坚持按需施教、务求实效的原则
(二)坚持内培外送及公司培训基地+临近院校委培的原则
(三)坚持“公司+院校”的联合办学原则
(四)坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则
三、培训内容与方式
(一)经济形势分析,国家有关政策法规的研究与解读开拓战略思维,提升经营理念,提高科学决策能力和经营管理能力通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国内外成功企业参观学习;参加国内外著名企业高级培训师的高端讲座
(二)学历学位培训、执业资格培训,参加高级经营师、高级人力资源师等执业资格培训积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加MBA及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试,获取执业资格证书
(三)管理实务培训生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座
(四)强化项目经理(建造师)培训今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训,培训面力争达到50%以上,给员工提供学习的绿色通道选拔具有符合建造师报考条件,且有专业发展能力的员工,参加社会建造师考试,年净增人数力争达到12人以上
(五)进行新工艺、新材料及质量管理知识等专项培训,培养创新能力,提高研发水平组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验,开阔视野年内计划安排两批人员到单位参观学习
(六)新工入厂培训,每项培训不得低于15个学时;通过实行师傅带徒弟,对新员工进行专业技能培训,试用期结合绩效考核评定成绩,考核不合格的予以辞退,考核优秀者给于一定的表彰奖励
(七)职工技术等级培训,公司计划新培养一级员工10名,二级员工30名,三级员工80名,四级员工20名中级工以上人员占技术人员比例达到70%以上;一方面继续普及,扩大比例,工作重点是培养高级技术人员,计划培养中级管理人员10人,初级管理人员20人形成较为完善的技能人才体系各部门要把工作重点放在基础工作上,重点培训中级工和高级工,争取中级工以上人员能占整个技术工人比例40%以上,使技术管理人员的素质有整体提高
四、措施及要求20—年教育培训计划在人力资源管理中至关重要,它涉及到人力、物力、财力各领域,为确保计划有效实施,针对可能出现的问题,采取以下措施
(一)组织成立教育培训领导小组,落实各项工作,各部门网络培训成员积极配合,坚持在开发员工整体素质上,树立长远观念和大局观念,确保开班率达90%以上,全员培训率达35%以上
(二)确保培训经费投入的落实按国家现行规定,即按工资总额的
1.5%足额提取职教经费,由培训主管部门掌握使用,财务部门监督,其中
0.5%上缴公司统一协调使用,严禁将培训经费挪作他用
(三)确保培训效果的真实有效坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂钩最新管理人员培训方案篇15第一条中层管理人员教育培训的基本目标
(一)把握企业的经营目标、方针
(二)培训相应的领导能力和管理才能
(三)形成良好的协调、沟通能力,和谐的人际关系第二条中层管理人员培训内容
(一)是否为下属的成长、晋升提供了足够的支持和机会
(二)是否适当地分派了工作,使下属有公平感
(三)所订的计划是否得到了下属的理解和衷心的支持
(四)是否信守向下属许下的诺言
(五)是否在发布命令、作指导时,作了妥善的考虑
(六)是否使下属感到是在与管理者一道工作,而不是在别人手下工作第三条管理人员应具备条件
(一)必须具有相关工作的知识
(二)精通本员工作的管理方法
(三)熟练掌握教育培训技术
(四)努力培养作为领导者应具备的人格第四条中层管理人员应具备能力
(一)计划能力1清晰知道工作的目的和方针2掌握相关事实3以科学有效的方式从事调查4拟定实施方案
(二)组织能力1分析具体的目标、方针2分析并决定职务内容3设置机构,制定组织图表4选任人员
(三)控制能力1制定一个客观的标准、规范2严格实施标准并及时反馈第五条中层管理人员的命令要求
(一)口头命令应注意1条理清楚,不说多余的话2明确指明实行的时间、日期、场所等3弄清楚下属是否清晰了解命令4指出实行时应注意的地方,并指明困难所在5发布命令、指示时应耐心
(二)书面命令应注意1明确表明目标,逐条列举要点2提前指示应注意的地方3必要时,以口头命令补充4检查命令是否已被下属接受第六条中层管理人员贯彻命令的要求
(一)整理命令内容,使其明白清楚
(二)严格遵循命令系统
(三)确认下属已彻底理解命令、指示
(四)使下属乐于接受命令,并改进他们的工作态度,增强工作积极性第七条中层管理人员的人际沟通要点
(一)善于同其他管理人员合作,彼此协助
(二)要了解同事,乐于接受批评意见
(三)彼此交换信息、情报,不越权行事训和技术指导工作
三、培训方案本年培训采取集中学习和分散学习相结合的方式进行,通过学习考试、点评再实践操作来检验和巩固所学知识具体实施计划一季度(1月-3月),
①组建三级培训网络,各班组制定班组培训计划
②在牛承变电站内建技能培训基地
③对各班组长、技术负责人、技术骨干分批送出市局培训,主要开展现场标准化作业流程、作业标准、标准化作业卡编制及安规学习培训,通过对这些人的培训,使其掌握相关知识和技能,并为下阶段工作打下基础二季度(4月-6月),
①组织全体员工分批进行安规培训并考试
②各班组自行组织现场标准化学习、培训、实际操作训练,公司培训督查组进行监督检查,同时接受市局督查组对督查
③组织农电、输电线路、配电、变电运行专业进行劳动技能竞赛,以竞赛的方式检验培训成果三季度(7月-9月),
①培训工作以各班组自行组织演练、巩固提高为主,公司培训工作领导小组组织部门负责人及专业人员到基层检查、指导培训工作,并为基层单位答疑、解惑
②组织变电检修、营销、调度专业进行劳动技能竞赛第八条中层管理人员接见下属的注意事项
(一)选择适当的场所,以亲切的态度使下属放松
(二)确保为下属保密,使其乐于谈话
(三)留心倾听,适当地附和和询问,使下属无所不谈
(四)应注意不要轻易承诺第九条中层管理人员的工作要求
(一)认识到人是有差异的,充分发挥每个人的个性,尊重下属的人格
(二)把握工作人员的共同心理和需要
(三)公平对待下属,获得下属信赖
(四)培养下属的积极性,尊重他们的意见和建议,避免过分的监督
(五)妥善解决下属工作和生活中的问题第十条中层管理人员的用人要求
(一)根据每个人员的知识、能力安排合适的岗位,做到人尽其才,才尽其用
(二)加强对请假、怠工等有碍工作的情况的管理,排除工作上的障碍
(三)给下属以适当的激励,使其对工作产生荣誉感,形成良好的开端,增强工作的兴趣四季度(10月-12月),
①对前三季度的培训进行总结,对培训不力和竞赛排名靠后的班组,在全公司通报,并进行重点督查和帮扶
②从各班组中选取一个最好的作业现场或演练现场进行全过程摄像,上报市局参与评比
四、保障措施一成立蓝山电力有限公司培训工作领导小组组长副组长成员领导小组办公室设公司综合办公室,负责日常工作二建立三级培训网络,明确培训责任人
1、公司责任人
2、各基层班组第一责任人各班组长、变电站站长、第二责任人生产技术部、营销部、三成立培训督查组,主要督查各班组现场作业和自行培训计划实施情况组长成员
五、工作要求
1、搞好宣传发动各班组、站所在20—年3月26日下班前上报培训计划和培训专责名单(名单附后),对培训工作措施不力,计划不实的,将请该班组长向公司领导汇报并纳入班组全年绩效考核中20_年3月31日前各班组、站所完成二季度现场培训专项布置和动员
2、制定切实可行的培训计划20—年现场培训计划要合理丰富,可操作性要强,要明确具体的实施时间、地点、培训对象、培训责任人,要确保员工在工作时间保持两种状态无现场工作要在有计划组织开展培训,有现场工作要结合现场工作开展有针对性的现场培训
3、结合实际开展常规技能知识培训本着“干什么、学什么”和“缺什么,补什么”的原则,各班组、站所必须结合实际工作,除公司组织的培训外自行开展有针对性的技能知识培训,参加培训人员必须签到,并做好培训学习记录,要求每月不少于2次另外还需积极参加市局在实训基地进行的培训
4、积极参加《安规》现场培训和考试以班组为单位,公司将分别组织变电检修、变电运行、线路、装表接电、农电人员在学习国网公司《电力安全工作规程》(20—版)的基础上,到现场进行模拟操作、观摩、点评,结合标准化作业进行演练
5、组织现场标准化作业演练以省公司、市局下达的现场培训竞赛大纲为指导,分专业、分班组提炼出日常工作项目,各班组工闲时以模拟现场作业为主,辅以实际作业,涵盖作业前查勘、作业前准备、作业中控制、作业后评价全部工作流程重点开展工作票、操作票、作业前培训、站队“三交”、风险辨识、工序控制卡和工作终结手续
6、公司将有计划的组织开展军事化训练,对口参加市局的军事化训练,各班组、站所应积极响应参加
7、班组是现场培训工作的直接实施者,各班组长要负责对本班组从业人员进行分析,进行专业技能人才培训需求预测分析;研究制定本班组技能人才培训计划及实施方案;负责本班组培训计划的组织和实施,落实现场培训工作的正常开展;培训专责人作为标准化作业培训项目总负责人,整体推进培训项目的实施
8、加强培训工作考核为确保培训效果,培训领导小组对各班组的现场培训工作加强日常考核,按照随机考核原则,根据各班组每季度考核得分情况对各班组培训工作进行综合排名,对排名前三名的班组,公司将给予1000元、800元、600元的培训经费,对排名后三名的,进行通报并且现场培训工作的考核将纳入各班组年度绩效考核并奖罚兑现,培训工作好坏将纳入各班组长年终业绩考核各班组要建立完善的培训档案,每季度1次接受上级部门的检查评估。