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文本内容:
《种子发芽的实验
(一)》教学设计教学目标
1、了解设计实验,制订实验计划的步骤和内容,能按要求设计出自己的实验计划
2、经历设计种子发芽实验的过程,学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件
3、启发学生对实验观察的兴趣教学重点学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件教学难点经历设计种子发芽的对比实验的过程,形成对比实验的科学思维教学准备若干粒绿豆种子、两张标签、若干纸巾、两个干净的塑料种植杯、实验计划表、实验记录表教学过程
一、讨论种子发芽的条件
1、创设情境,提出问题师同学们,请看大屏幕,这是上学期我们学过的《凤仙花的一生》的一些照片从中我们知道植物的一生是从种子发芽开始的(板种子发芽)那么,你们知道种子发芽需要哪些条件呢?
2、学生回答,老师归纳师需要养料、需要浇水、需要合适的温度、需要阳光、需要空气等(板土壤、浇水、温度、阳光、空气等)
二、设计种子发芽实验
1、铺设疑点师这是一颗完好的绿豆种子,如果要让它发芽,刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?我们不能随意猜测,要有科学的论断呢?怎样的实验办法可行呢?板实验方法师像这样实验分对照组和实验组,实验组和对照组其它条件相同,只改变对照组其中某一个条件,我们把这种实验方法称为对比实验(板对比实验)
(1)选择绿豆发芽是否需要土壤作实验
(2)学生猜想结果不同进行分组,分为实验组和对照组
(3)师生互谈师如果两组的绿豆都发芽了,说明(生绿豆发芽不需要土)如果实验组发芽,对照组没有发芽,说明(生绿豆种子发芽需要土)
(4)小结在实验求证时,要做到公平
3、出示实验计划表师生共同研究完成这张实验计划表,(板制表过程)屏幕出示实验计划表并完成
4、分组汇报交流师绿豆发芽必须哪些条件呢?你们根据自己的喜好,选择一个研究问题,完成一张实验计划(教师发给每人每份实验计划表)
三、观图了解实验过程
1、分析及分解实验步骤
(1)准备实验盒;
(2)把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块,嵌入格子里;
(3)往纸巾上滴水;
(4)用手按出一个小洞种进绿豆
2、实验注意事项
(1)每个盒内要有3粒以上的绿豆;
(2)给盒子标好编号
四、布置实践作业和下节课内容提示
1、鼓励学生回家认真完成实验,并做好观察记录
3、教师指导学生要明确观察什么,要预测绿豆种子发芽变化的过程,并且猜测绿豆发芽变化的时间
4、教师采取多种形式的检查和督促学生做好这个实验
5、发给每人每份实验记录表
五、板书设计种子发芽土壤浇水温度阳光空气实验方法对比实验实验计划表我们提出的问题绿豆发芽是否需要土壤我们的推测推测一需要土壤;推测二不需要土壤两个组相同的条件空气、水、相同数量的绿豆种子、温度两个组不同的条件±实验方法对比实验。