环保教育方案（9篇）

环保教育方案（9篇）环保教育方案（精选9篇）环保教育方案篇1

一、活动背景通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的社会环境此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识

二、活动目标

1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；

2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起

三、活动形式以班会活动为载体，多媒体技术为工具，围绕“绿色环保，爱我家园”为主题通过一个个的实例，提醒同学们环境保护刻不容缓让同学们更加深刻地体会到保护环境的重要性

四、活动过程

1、感受美丽家园播放幻灯片，展现我们的美丽环境导

3、有专、兼职人员负责讲解、接待和活动辅导，并具备一定组织管理能力

4、将环保科普活动经费列入本单位经费预算，并落实到位

5、有固定的环保科普活动场所，并配备相应的设施和器材

6、自身严格遵守各项法律、法规、制度，能有效控制自身各种污染源达标排放

三、【教育基地设计理念】

1、融合垃圾焚烧处理“资源化、无害化、减量化”的环保理念，宣传相关环保政策，普及环保科普知识

2、以厂区生态园林绿化、环保信息对外公示、主题性装置艺术、人文风格的图文布展，全方位展示垃圾焚烧电厂的良好形象

3、利用声光电、多媒体、趣味性问答等形式增加全民互动参与的热情，使公众对垃圾焚烧电厂有更深刻的认知和更充分的了解；同时兼顾国内外参观群体的文化差异，采用双语设计展示

4、设有专门的室内展示场地，运用声光电、多媒体、模型、实物、图片等形式展示环保科普知识、先进的焚烧处理工艺等

四、【教育基地工作要求】

1、以“弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和方法”为指导思想，充分发挥教育基地在环保科普工作方面的示范作用，坚持公益性原则，协同当地政府相关部门或根据教育基地自身的特点以及公众和社会的需求，创造条件，广泛开展有特色、有时效的环保科普教育活动各类环保科普活动应有文字、照片和录像等档案资料以及接待公众人数等有关统计数据

2、积极探索开展环保科普教育活动的新思路、新方法，开拓创新；积累工作经验，积极参加环保科普教育基地之间的经验交流，不断提高工作水平

3、环保教育基地每年开放天数不少于100天，接待人数能力满足50人/次

4、要做好环保科普活动的内容设计并利用多种手段开展科普教育活动，如安排专人讲解和指导；设计制作相关的展板、录像、挂图、多媒体、宣传册等；讲解、指导和宣传材料的内容应准确生动、简单明了

5、加强对教育基地自身和环保科普活动的宣传，公布开放时间和活动内容，主动吸引、组织公众到基地参加环保科普教育活动

6、设有来访者意见箱，认真对待群众意见，听取群众建议，及时反馈信息，不断提高教育基地形象

五、【基地展厅设计要求】教育基地展厅建设应立足于自身特点，场地面积在200700〜平米为宜投资费用约为

1.52万元/平米（暂未考虑后期维护费用）〜教育基地展厅设计应包含三部分内容（-）当前国内外城市垃圾处理现状及相关政策法规，垃圾焚烧处理科普知识；

（二）本单位垃圾焚烧电厂情况及工艺流程介绍；

（三）社区居民互动及企业文化展示

（一）介绍当前国内外城市垃圾处理现状及相关政策法规，垃圾焚烧处理科普知识

1、通过优美环境的图片，表达人类对美好生活的渴望；同时通过垃圾成灾的图片与之形成鲜明对比，说明不断产生垃圾的危害，是我们美好生活的噩梦

2、收集目前国内外垃圾焚烧电厂相关资料，选录具有代表性的范例进行图文展示，尤其是通过发达国家对垃圾焚烧发电的重视和全球典范单位展示介绍，说明焚烧处理技术作为现在及以后垃圾处理的主流方式的好处

3、要有当前国内外垃圾焚烧处理行业的有关数据统计资料

（二）本单位垃圾焚烧电厂情况及生产工艺流程介绍

4、介绍本单位垃圾焚烧处理事业的发展、历程、实力、成绩及先进的生产技术

5、采用模型并结合声光电等表现形式对垃圾焚烧处理发电（垃圾焚烧、烟气/废水/污泥/飞灰/炉渣的处理）工艺流程进行展示讲解，着重展现垃圾焚烧处理“无害化、减量化、资源化”的设计理念，向公众普及电厂生产知识、传递电厂的环保性、安全性和可靠性

6、设计理念应注重环保元素，全方位、多视角展现环保理念，例如可充分利用垃圾焚烧发电过程中产生的灰渣、处理达标的废水等材料，展现废物再利用的环保主题；实物展示部分，可布置一些垃圾样本、渗滤液样本、布袋及炉排模型等

7、现场生产工艺参观通道整洁明亮，通道两边布置一些图片、文字说明，让参观人员结合现场设备对生产工艺有更直观的了解

8、在厂区显著位置设置环保信息对外公示大屏幕，实时准确的向社会公众公开烟气排放指标等主要生产信息，接受社会舆论监督

（三）社区居民互动及企业文化展示

9、采用电子相册等表现形式展现社区居民互动、共建等主题

10、采用电子签名墙等形式，设立“我环保，我快乐”的签名主题文化墙，邀请公众参与、签名宣誓，支持环保、热爱环保n、在厂区内利用废弃物等材料，设计布置具有环保理念的雕塑艺术作品创作，用奇特的造型和夸张的艺术表现形式，装点厂区，宣传废物再利用的环保主题

12、因参观群众覆盖面广泛，设计理念应老少皆宜，应包含一些人文互动环节，例如趣味性问答等；同时兼顾国内外参观群体文化差异，采用双语（中文、英语）设计展示

13、环保教育基地展厅应兼顾环保理念与本单位经营理念色调的合理搭配，用料上乘、施工工艺精细通过印制本公司宣传图册、环保提袋等作为环保宣传活动的相关资料发放，更广泛的宣传环保理念环保教育方案篇5

一、活动目的人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类通过活动，让学生了解当前的环境状况，在生活中养成环保习惯，具备环保的意识

二、过程

（一）教学准备让学生通过报刊、杂志、Internet等多种途径，了解我国当前的环境污染状况教师引导环保是一个热门的话题，也是一个迫在眉睫的话题说起环保，我们的许多同学都有这样的想法环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是理“三废”……其实，

（二）、我们面临的环境问题有哪些？（先让学生讨论他们所知道的环境问题有哪些）

1.环境污染读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子使学生认识到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前1环境污染无处不在的危机现状

2.土地荒漠化由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象读图片及材料，了解土地荒漠化的主要表现和原因

（三）、面对这些问题，我们应该如何做？（让学生讨论，得出结论）节约用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行人类♦对水的依赖，就像婴儿之于乳汁河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色我们可以做到的

1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯

2、一水多用用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等

3、随手关紧水龙头节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，♦需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源节约用电，就是节约能源我们每天能做的有

1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭

2、每天少看一分钟的电视等少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降♦2解的聚乙烯生产的这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”我们每天能做到的有

1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋

2、不使用不可降解的快餐盒

3、不随手乱扔塑料包装物

4、尽量购买用纸包装的物品

5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子♦或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林在我们的日常生活中，尽量使用金属坂勺或非一次性筷子吃代，而不使用一次性木筷保护校园内的花草树木校园内的花草树木，除具有美化环境的♦作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用保护花草树木，也是保护环境我们可以做到

1、不要随意践踏草坪

2、不攀摘花果

3、按时给花草浇水节约粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，♦节约粮食，就是节约资源，就是环保

（四）教师总结通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生3活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量让我们大家都来关心环境，注重环保，共同建设我们的美丽家园环保教育方案篇6活动名称水生动物呼唤清洁家园

一、活动要求

1、在认识水生动物的基础上，通过初步的环境教育，使学生懂得人、植物、动物与水的关系，知道要保护水源不受污染

2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想理解词语污染

二、活动准备

1、录音机、磁带（流水声、律动音乐）

2、录像机、录像带、电视机

三、活动流程流程

（一）小议水的用途

1、听音乐提问，引起课题（放录音、流水声）提问小朋友，你们听，这是什么声音？你们喜欢水吗？水有什么用处呢？如果没有水会怎么样？（学生讨论后发言）

2、教师小结对了，我们人需要水，植物和动物也需要水,而且需要清洁干净的水，如果水被污染了，（学习词污染），那么，水生动物会怎样呢？（学生自由回答），水生动物到底会怎样呢？小朋友，你们想不想知道？流程

（二）通过看录像，让学生了解水污染的原因及带来的危害

1、第一次放录像后问水生动物生活在什么样的环境里？它们生活得怎么样？（讨论发言）

2、第二次放录像后问现在水生动物生活在什么样的环境里（画面上出现水生动物生活在污染的环境中），听听它们喊什么？

3、第三次放录像定格，放录音（呼唤声“唉呀，我实在受不了了，快闷死了，救救我们吧！”）放完录音后问哎呀，水生动物在呼喊什么？他们为什么要喊救命？水生动物的家里到底发生了什么事情，让我们一起来听听他们怎么说的（放录像）动物甲小朋友们，你们知道吗？我们原来的家到处是静静的清水，绿绿的水草，空气真好，生活在这样的环境里，我们非常快乐动物乙可是现在，我们生活的环境实在太差了，水面上经常漂浮着塑料袋、烂菜、瓜皮果壳、废纸和各种垃圾，这些垃圾慢慢地腐烂，整条河水都被这些污染物弄得臭哄哄的动物丙你们看，每天这个管子还排出许多有毒的污水，使我们的呼吸感到困难，透不过气来，许多伙伴已经死亡了，看，虾公公也已经生病了（咳嗽），快救救我们吧！

4、小结现在，你们知道水生动物的家里，发生什么事了吧，原来水生动物生活得非常快乐，因为它们的.家里都是静静的清水,绿绿的水草，空气真好，现在，生活在污染水里的水生动物们非常难过，很不快乐，我们怎样帮助水生动物呢？流程

（三）启发学生动脑筋，想办法解决水污染问题学生主持这样的生活环境美吗？大家喜欢在这样的环境中生活吗？我们的地球是那样美丽可爱！但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题为了共建我们的.绿色家园，《绿色环保，爱我家园》主题班会现在开始！

2、请看小品大自然打官思几位同学分别扮演大自然、宇宙庭长、太阳法官、人类代表大自然来到法庭控告人类对它的健康越来越不重视，使得森林资源减少，海洋生物受到危害，环境受到重大污染人类代表辩护宇宙庭长和太阳法官合议，宇宙庭长宣布大自然的控诉，人类代表的辩词都是事实，判决人类要尽力保护大自然，各国都要严格制定环境保护法，保护大自然、保护地球

3、生活场景再现旁白现在，随着人类生活水平的日益提高和工业的迅猛发展，人们对地球的破坏和污染也越来越严重下面，我们先看几个日常生活中的场景吧！场景一在大街上路人甲边走边说（在讲台前）“现在的污染真是越来越严重了，才五月初就已经这么热了（假装抬头看太阳）“说完喝完最提问水生动物的家这么脏，怎么办呢？小朋友，你们想帮助他们吗？有什么办法可以救救他们吗？（学生讨论后自由发言）流程

（四）听音乐做帮助水生动物的律动师小朋友，真聪明，想出了这么多好办法，这下，水生动物们有救啦！它们一定正在很着急地等着我们去救它们呢！小朋友赶快出发，我们一起去帮助它们吧！（具体动作根据学生的实际回答创编，师生共同把想出的办法用动作表现出来）流程

（五）教育学生保护水域环境（放水生动物生活在清洁家园的录像）教师小朋友们真能干，一会儿就把河里的各种垃圾清除了，你们看，现在水生动物们的家怎么样了？（清清的河水，绿绿的水草，很清洁，很干净，空气很新鲜），水生动物多高兴呀，它们又能快乐地生活了，今后我们大家都要保护水的清洁环保教育方案篇7活动目标

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣

2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识

3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣活动重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具活动准备故事挂图废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干

（一）实物导入出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？

（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》

1、结合挂图讲故事第一幅画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化第二幅这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么第四幅技术人员进行了什么实验发明了什么？

2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事

（三）废旧物品用途多

1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答教师总结有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等

2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具

3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多教师小结小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用这样既美化了环境，又能废物变宝

（四）组合创新和分组操作小小设计师《我来变》你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品从中体验成功的乐趣

（五）活动结束办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励活动延伸让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新环保教育方案篇8一.活动目标

1.知道在小河里扔垃圾会给大自然带来的危害

2.懂得小河里不能乱扔垃圾的道理二.活动准备

1、设置场景小猫的家和旁边的小河，一些干净小河的照片及小猫在门口拍的照片

2、小花猫、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张

3、钓鱼竿、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾三.活动过程

（一）情景表演小花猫今天是我生日，我请了好朋友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃（小花猫第一次钓上来可乐罐；第二次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫祝你生日快乐！小花猫谢谢!请坐，我请你们吃鱼小白猫和小黑猫这鱼好臭啊！小花猫这鱼是我今天刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！小白猫和小黑猫这鱼是哪里钓的呀？小花猫就在我家门口的一条小河里钓的小白猫和小黑猫小朋友们，我们一起去看看吧

（二）思考讨论L小朋友，你们看到什么？

2.小鱼为什么会死呢？

3.河里的垃圾从哪儿来的？小结对!你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味

（三）实践操作小白猫和小黑猫你怎么会住在这么脏的地方呢？小花猫（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不新鲜，该怎么办呢？

（四）延伸活动小朋友，我们快给小花猫想想办法呀!小结将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保护我们的生活环境环保教育方案篇9活动目标

1、让幼儿知道保护环境的重要意义，学会辨别损害环境的行为及事例，增强幼儿的环保意识

2、制作环保棋，能根据棋盘中的环保或不环保行为，制定相应的规则，培养幼儿的合作协商能力及遵守规则的意识

3、了解镇海，爱护镇海的环境，萌发热爱家乡的情感活动准备

1、镇海环境录像片段及照片

2、游戏棋盘一张

3、白色卡纸、废旧图书、水彩笔、剪刀、胶水活动过程

一、观看录像，辨别损害环境的行为师星期天，我带着女儿参加了“镇海半日游”，沿途拍了好多照片和录像，我想让小朋友们一起来观赏一下我们镇海的美丽景色，并请大家看看有什么不满意的地方？一）看录像，教师充当导游，介绍镇海的各个景点幼儿讲出不环保的行为，教师在幻灯片上出示相应的照片

二、游镇海

1、师今天我们一起来游镇海，请大家说说你想游览那些景反？八\、•

2、幼儿说出景点名称，教师在幻灯片上出示相应的环境照片

3、教师在照片之间加上箭头或线条，并于幼儿共同定出从什么地方出发，到什么地方结束

4、提问这像一张什么？

三、师生共同制定游戏规则

四、幼儿合作，自制环保游戏棋

五、幼儿玩“环保游戏棋”后一口饮料，随手一扔，走了（退场）场景二在森林中农夫乙（先寻找，然后看到一棵树）说“哇（惊喜），这棵树起码有几千年了，砍了卖掉的话一定发了”说完，拿起斧头（扫帚），开始砍（砍三下后退场）场景三在某工厂的总经理室秘书丙给经理丁一张报表（纸），说“经理，这是这个月处理污水的预算”经理丁（看着纸）说“70万，真是的，处理污水要花那么多钱，干脆直接排到海里去吧！”秘书（小声、慢慢地说）“这样不太好吧！”经理（站起来说）“这有什么关系神不知，鬼不觉，你这么胆小，将来怎么接替我的工作”（退场）秘书“唉！”（退场）旁白就这样，到了20—年，地球表面已经被大量的垃圾覆盖，森林几乎消失，海水已经变得浑浊，连气候也不断恶化同学们，你们希望你们将来的子孙在这种地球上生活吗？如果不希望的话，那就请你爱护我们的地球吧学生主持同学们，你们对他们的做法有什么感想呢？如果是你们，你会怎么做呢？结合我们身边的例子，说一说我们该如何保护环境呢？（学生讨论发言，得出结论）

4、畅所欲言环保家园，我有计学生写下自己能为环保所做的事，一起贴在环保之树上

5、诗歌朗诵学生主持看来大家对保护环境都有了自己的办法，希望你们能够把这些办法付诸于实际行动中绿色是生命与希望的象征，只有绿色充满人间，生命才能充满人间请欣赏诗歌朗诵绿色的希望一年一度的植树节，我们播下绿色的种子；一年一度的“爱鸟周”，我们创造人与鸟类的和谐；一年一度的世界“水日”，我们珍惜着生命之源；一年一度的科技艺术节，我们收获绿色的硕果这里，是绿色的环境；这里，是绿色的生活这里，实施的是绿色的工程！这里的一草一木，孕育的是绿色的希望；绿色是生命，绿色是我们永恒的主题！

6、班主任总结教师通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在校园环境保护方面需要做的事情还很多，上台发言的同学提出了不少很好的意见我想可以这样概括爱护校园，人人有责；环保问题，人人重视，从我做起课件出示目前我们迫切需要做而且能做好的几件事是1不乱丢果皮纸屑及废弃物，进行垃圾分类，回收废纸和易拉罐等可利用的物品“世界上本来没有垃圾，只有放错了地方的财富”回收废纸可以使我们的大片森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我们可以用来制作工艺品，装点我们的生活环境2不践蹋草坪，不摘花摇树“小草也有生命，需要你我的共同呵护”，“让我们大家一起来欣赏美丽”3主动捡拾别人丢在地上的垃圾养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园环保教育方案篇23月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作点贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，学校大队部大队委员就着手准备，发动组织了植树节系列活动

一、活动目的

1、了解树的知识

2、进一步了解树与人类的关系

3、提高学生的保护责任感

4、增强爱护树木的能力

二、行动口号行动起来，争做护绿小使者

三、活动时间20_年3月11日——20_年3月14日

四、活动内容

1、成立领导小组全体领导、教室领导

2、开展系列活动

（1）围绕爱树，进行树类知识讲座（教室领导，讲课稿2份）

（2）学生们在学校和社区进行种植小树苗，为花坛除草等一系列活动

（3）制作绿化心愿卡

（4）大队部提出一项建议、倡议书（建议书、倡议书各一份）环保教育方案篇3

一、环保教育主题承担绿色责任、营造绿色环境、树立绿色观念、传播绿色文明

二、行动口号“美化校园我行动，爱绿护绿我能行！”

三、活动目标

1.帮助学生知道树木与人类生存的关系，培养学生从小学会爱护植物,热爱大自然的情感

2.培养学生的劳动技能，了解种树的益处知道更多有关植物的知识、增强观察能力、分析能力，环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的

四、活动过程主持人亲爱的同学们，你们知道3月12日是什么节日吗？对！在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节你们看！小树发芽了，花儿马上要开了，又是一年芳草绿绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类我们要爱护每一片绿叶，爱护每一株幼苗绿化家园，从我做起，从身边做起但是自开学以来，我们发现了一些与爱护绿化不相吻合的行为请学生一一列举不文明现象主持人小结有的同学为了贪图方便，从草坪中直接穿跑，并在草坪中玩耍；还有的同学折断树枝；更有个别同学用小刀刻画树木这些都成为我们行为规范中极不和谐的一幕为此，在植树节来临之际，我们向全校同学发出倡议积极行动起来，人人争绿、护绿小使者学生分组讨论如何成为一名合格的爱绿、护绿小使者请学生代表发言主持人小结我们倡议大家从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，爱护每一棵幼苗要求做到下面几点

1、开展“绿化知识你我知活动”，了解校园里的每一种植物和一些绿化常识

2、积极参加社会、学校组织的爱绿护绿活动，承担社会、学校附近绿化地面的保洁工作，看到不文明的行为要及时制止、劝阻

3、向有经验的老师或家长学习种花、种菜

4、成立护绿小队，开展拣杂物、擦花坛、养护绿化等活动如修剪枝叶、松松土、拔拔草、浇浇水，不采摘花朵，不攀树枝，不践踏草坪主持人总结同学们，让我们行动起来，从现在做起，从身边做起，美化我们的校园，净化我们的‘心灵，让我们用实际行动投入到“

3.12”植树节的爱绿、护绿活动中去，为建设美丽、文明、和谐的家园贡献自己的力量！最后，我提议，为了美化我们的校园，保护我们身边的环境，让我们集体宣誓“美化校园我行动，爱绿护绿我能行！”集体齐唱歌曲《春天在哪里》，在歌声中结束本次活动环保教育方案篇4

一、【教育基地建设的必要性】目前我国正处在改革开放、经济快速发展、城市化进程日新月异的阶段，很多城市已经出现了垃圾围城的局面面对垃圾处理现状，国务院高度重视，积极采取有效措施解决目前垃圾围城的窘境垃圾焚烧处理遵循可持续发展和循环经济理念，领先创新开拓能源的循环利用，是循环经济可资参考的实践模板推广普及垃圾焚烧处理环保科普教育知识，让全社会共同关注环保事业，倡导广大市民从身边小事做起，从对每天产生的生活垃圾分类做起，关心环境保护，争做环保卫士，共建生态文明，共同保护我们赖以生存的家园为充分调动社会各方面的积极性和发挥现有社会资源的作用,向公众开展垃圾焚烧处理环保科普教育活动，积极推进环保科普教育工作的社会化、群众化、经常化，规范“垃圾焚烧电厂环保科普教育基地”的建设与管理，特制定本要求

二、【教育基地基本条件】

1、具备普及环保科普知识内容的条件与设施

2、接受政府城市管理部门、环卫部门以及环保部门工作指。