浙教版小学劳动三年级上册教学计划、教案及教学总结（附目录）

浙教版小学劳动三年级上册教学计划、教案及教学总结项目一勤俭节约好品质一一衣服破了我会补一任务一小纽扣自己缝任务二补破衣有妙招一任务三旧衣物作用多一本单元复习与测试一项目二传统文化要继承一一折扇的设计与制作一任务一制作简易纸折扇一任务二古风折扇的设计一任务三古风折扇的制作一本单元复习与测试一项目三出谋划策一起来一一跳蚤市场我组织一任务一摆摊商品我准备一任务二摊位布置我能行一任务三商品销售共合作一本单元复习与测试项目四劳动成果要珍惜一一面包里的劳动成巢一任务一探寻面包里的职业劳动一任务二我是小小面包师一任务三我是小小营销员一本单元复习与测试___________________________本册综合节课的核心知识点要求学生回顾整堂课，说一说，这节一说，这节课主要学习课主要学习了什么了什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的芳动能力天的表现打分分课后任务任务用于辅助学习教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目一勤俭节约好品质任务三旧衣物作用多「设计玩具处理旧衣物三种方法设计家居用品1设计装饰物1「藏针法两种针法/锁针法L浙教版小学劳动三年级上册《项目二传统文化要继承——折扇的设计与制作》教案任务一制作简易纸折扇（）教学设计P18-22小纽扣自己缝课题单元项目二学科年级三年级（本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目二的内容，这个项目包含了三项任务）制作1（）（）简易纸折扇；古风折扇的设计；出谋划策一起来23（本课时是本项目的第课时，主要有八部分内容）劳动需求呈现了“制作简易纸折扇”11教材分（（）的好处）劳动探究呈现了不同材质的扇子劳动加油站展不了两种折叠扇子的技巧23析（）（）劳动实践-设计呈现了一个设计折扇的方案劳动实践-实施呈现了制作纸折扇的过45（（）程）劳动创意坊提出了改进扇子的创意劳动评价在学习了本课的重点内容之后，67（）对自己的表现进行评价劳动反思呈现了一个问题，8引发思考，反思如何做得更好劳动观念

1.能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理芳动能力

2.能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能学习劳动习惯与品质

3.目标在制作简易纸折扇的过程中养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质劳动精神

4.能够在制作简易纸折扇的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够通过制作简易纸折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能

2.能够了解两种折叠技巧，能够掌握制作纸折扇的过程，初步掌握简单的手工技能难点

1.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务（）通过交流，引出主题交流导入1教师播放课件，呈现任务要求和学生看图片，进行交流（）了解不同材质的扇子2图片，要求学生看图片，进行交流（）了解扇子的作用3探究交流教师播放课件，呈现任务要求和学生思考讨论什么样学会分析自己制作扇子的需课本的表格，要求学生思考讨论:的扇子符合我们的需求P19什么样的扇子符合我们的需求？求？学习新知能够了解两种折叠技巧教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解两（）（）画线折；徒手折学生观察图片，了解两种制作简易折种制作简易折扇的折叠12（）（）（扇的折叠技巧画线折；技巧）画线折；121（）徒手折徒手折2观察学习教师播放课件，呈现表格和图片，学生完成两项任务（）（）学生观察表格和图片，学11要求学生完成两项任务（）观察观察表格，学习“设计习“设计折扇和制作折扇”的1（）表格，学习“设计折扇”折扇”的过程过程能够掌2（）（）握制作纸折扇的过程，初步掌的过程观察图片，观察纸折观察图片，观察22握简单的手工技能扇如何制作纸折扇如何制作观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，学习制观看视频，学习制作纸折扇的视频，点击播放视频，要求学生观看作纸折扇基本步骤，形象直观视频，学习制作纸折扇劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和学生拿出事先准备好的学以致用，能够尝试自己制作图片，要求学生拿出事先准备好的道道具，练习制作纸折扇纸折扇具，练习制作纸折扇课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分课后任务任务用于辅助学习教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目二传统文化要继承任务一制作简易纸折扇「画线折折叠技巧Y徒手折1「设计一一工具、材料、示意图制作纸折扇，实施一一步17任务二古风折扇的设计（）教学设计P23—25任务二古风折扇的设计课题单元项目二学科年级三年级（本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了三项任务）制作1（（简易纸折扇；）古风折扇的设计；）古风折扇的制作23教材分（本课时是本项目的第课时，主要有五部分内容）劳动需求提出了问题一一如何制作一21析（）把既美观又耐用的古风折扇呢？劳动探究了解折扇的基本构成，探究折扇的各个部分的主要2（）材料和作用劳动实践•设计呈现了慧慧制作古风折扇的方案3（）（）劳动评价在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价劳动反思:呈现了45两个问题，引发思考，反思如何做得更好劳动观念

1.能够通过设计古风折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理芳动能力

2.能够尝试设计出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能学习劳动习惯与品质

3.目标能够在设计古风折扇的过程中养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的芳动习惯和品质劳动精神

4.能够在设计古风折扇的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够通过设计古风折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够尝试设计出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能

2.能够尝试设计出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能难点

1.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务交流导入通过交流，引出主题教师播放课件，呈现任务要求和学生看图片，进行交流图片，要求学生看图片，进行交流观察学习能够了解折扇的基本结构教师播放课件，呈现任务要求和学生观察图片，了解折图片，要求学生观察图片，了解折扇扇的基本结构的基本结构探究交流教师播放课件，呈现任务要求和学生思考讨论（）折（）能够了解折扇的各个部11课本的表格，要求学生思考讨论扇的各个部分的主要材分的主要材料和作用P24（）折扇的各个部分的主要材料和料和作用分别是什么？（）能够认识一些其他的折12作用分别是什么？

（2）说一说自己

（2）说一说自己认识扇认识的折扇的折扇观察了解教师播放课件，呈现任务要求和学生观察表格，了解慧了解慧慧“设计古风折扇”的慧慧的“古风折扇”设计方案，要求慧“设计古风折扇”的方案，为自己设计方案做好准学生观察表格，了解慧慧“设方案备计古风折扇”的方案劳动设计教师播放课件，呈现任务要求和学生拿出纸笔，思考并（）能够通过设计古风折扇，1表格，要求学生拿出纸笔，思考并设设计一个折扇方案懂得“一分耕耘，一分收获”（）计一个折扇方案的道理能够尝试设计2出美观、耐用的古风折扇，初步掌握简单的手工技能拓展视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，了解折观看视频，了解折扇的发展史视频，点击播放视频，要求学生观看扇的发展史视频，了解折扇的发展史课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目二传统文化要继承任务二古风折扇的设计「扇骨折扇的构成Y扇面扇钉1「工具设计折扇，材料示意图1任务三古风折扇的制作（）教学设计P26-30课题任务三古风折扇的制作单元项目二学科年级三年级（本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了二项任务）制作1教材分（（简易纸折扇；）古风折扇的设计；）古风折扇的制作23析（本课时是本项目的第课时，主要有七部分内容）劳动需求提出了两个问题一一31（）选用什么纸张做扇面最合适？扇面又是如何固定在棒冰棍上的呢？劳动加油站呈现了制作扇2（）（）骨的两种工具与使用方法劳动实践•实施呈现了制作古风折扇的具体步骤劳动评34（）价在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价劳动反思呈现了两个问题，引5（）发思考，反思如何做得更好劳动拓展呈现了一个拓展任务一一通过本次学习，你对我国的6折扇文化有了什么认识？与同学们一起采访制扇工匠，搜集更多关于制作折扇的技巧，制作一把更精（）巧、更好看的折扇劳动分享呈现了一个问题，学生可以与他人分享自己的劳动过程与劳动7经验劳动观念

1.能够通过制作古风折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理劳动能力:

2.能够认识制作扇骨的两种工具与使用方法，能够了解制作古风折扇的具体步骤，初步掌握简单的手工学习技能目标劳动习惯与品质

3.能够在制作古风折扇的过程中养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质劳动精神

4.能够在制作古风折扇的过程中形成精益求精、不怕困难的精神重点能够通过制作古风折扇，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够认识制作扇骨的两种工具与使用方法，能够了解制作古风折扇的具体步骤，初步掌握简单的

2.手工技能难点能够认识制作扇骨的两种工具与使用方法，能够了解制作古风折扇的具体步骤，初步掌握简单的手

1.工技能教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务复习导入教师播放课件，呈现任务要求和学生回顾上一节课的学回顾与本课相关的知识重点，图片，要求学生回顾上一节课的学习习内容，进行交流引出主题内容，进行交流探究交流教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，探究交能够知道选用宣纸更为适合制问题，要求学生思考问题，探究交流流作扇面学习新知教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解制作能够认识制作扇骨的两种工具（图片，要求学生看课件，了解制作扇扇骨的工具与方法与使用方法）锥子打孔；1（）骨的工具与方法砂纸打磨2观察学习教师播放课件，呈现任务要求和学生看图片，了解制作能够了解制作古风折扇的具体图片，要求学生看图片，了解制作古古风折扇的具体步骤步骤，初步掌握简单的手工技风折扇的具体步骤能劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和学生拿出提前准备好的学以致用，尝试制作古风折扇图片，要求学生拿出提前准备好的工工具与材料，开始制作具与材料,开始制作古风折扇古风折扇课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分课后任务任务用于辅助学习教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目二传统文化要继承任务三古风折扇的制作「锥子打孔制作扇骨,砂纸打磨1「制作扇骨制作折扇《制作扇面扇骨、扇面组合1教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务通过复习旧知，引出主题复习导入教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，复习设立要求学生看课件，复习设立校园跳蚤校园跳蚤市场的一般流市场的一般流程程完成图表教师播放课件，呈现任务要求和学生观察图表，整理销能够整理销售团队中的角色及图表，要求学生观察图表，整理销售售团队中的角色及分分工，为团队合理分工打好基团队中的角色及分工，完成图表工，完成图表础思考交流能够根据特长合理分工教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，交流探问题，要求学生思考问题，交流探讨讨学习新知教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，学习商品能够清晰了解摆摊售卖商品的图片，要求学生看课件，学习商品销销售的合作过程准备、过程与后续工作售的合作过程劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和学生拿出准备好的商学以致用，能够现场演不销售图片，要求学生拿出准备好的商品，品，现场演示销售商品商品现场演示销售商品劳动分享能够在分享中获取经验教师播放课件，呈现任务要求和学生回顾过程，思考问问题，要求学生回顾过程，思考问题，题，分享交流分享交流观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，简单了拓展视频，简单了解适合夜市视频，点击播放视频，要求学生观看解适合夜巾摆摊的货品摆摊的货品一一玩具视频,简单了解适合夜市摆摊的货品一一玩具一一玩具课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的芳动能力天的表现打分分课后任务任务用于辅助学习教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目三出谋划策一起来任务三商品销售共合作〔.布展1销售

2.商品销售过程-合理分工，合作售卖\

3.合作清理场地，回收物品

4.项目四劳动成果要珍惜面包里的劳动成果任务一探寻面包里的职业劳动课题任务一探寻面包里的职业单元项目四学科劳动年级三年级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务（）探寻1（）（）面包里的职业劳动；我是小小面包师；我是小小营销员23（本课时是本项目的第课时，主要有五部分内容）劳动需求呈现了三个问题一一大家都11爱吃松软可口的面包,但你知道面包究竟是怎么来的吗？它和哪些职业劳动相关？我们怎样通过调教材分查、分析、体验等方式去探寻面包里的职业劳动？（）劳动探究呈现了两张图片，介绍了生产面2析（包涉及的一些产业）劳动实践-实施呈现了八种关于面包的劳动环节，学生需要观察图片，3（）思考归纳，完成表格劳动评价在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价4（）劳动反思呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好5劳动观念

1.能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理劳动能力

2.能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具学习目劳动习惯和品质标

3.能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质劳动精神

4.能够在了解“面包中包含的职业”之后，形成勤俭节约、不怕困难的精神（）教学设计P45-47能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具

2.教学计划

一、学生基本情况分析本学期我担任班的劳动课，孩子们都有着很强的求知欲其中，302大多数学生的学习主动性较好，有着很强的上进心大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可重点能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识上课纪律良好，有个别学生上课纪律意识薄弱，需要教师提醒由于劳动课受条件的限制，这些孩子缺乏参加实践活动的时机

二、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共四个项目，每个项目有三项相关的任务；项目一勤俭节约好品质，项目二传统文化要继承，项目三出谋划策一起来，项目四劳动成果要珍惜，这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和承受能力，而且具有思想性、科学性、实践行和趣味性另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能

三、本册劳动课的教学目的、使学生掌握一些简单的劳动方法

1、培养学生动手操作能力，自理能力和耐心细致的高尚品质

2、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣3能够在了解“面包中包含的职业”之后，形成勤俭节约、不怕困难的精神

3.难点能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具

2.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务通过交流，引出主题交流导入教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，交流讨问题，要求学生思考问题，交流讨论论劳动探究能够了解生产面包涉及的一些教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，探究交产业问题，要求学生思考问题，探究交流，流，回答问题回答问题了解劳动教师播放课件，呈现任务要求和学生看图片，了解面包了解面包里隐藏的职业劳动，图片，要求学生看图片，了解面包里里隐藏的职业劳动为下一个学习活动做好准备隐藏的职业劳动完成表格教师播放课件，呈现任务要求和学生回顾图片，探究思完成表格，归纳面包里隐藏的表格，要求学生回顾图片，探究思考，考，完成表格职业劳动完成表格观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，了解面能够在简单的生产劳动过程视频，点击播放视频，要求学生观看包的生产过程中，了解常用的材料，认识并视频，了解面包的生产过程使用常用的劳动工具课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分课后任务任务用于辅助学习教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务项目四劳动成果要珍惜板书任务一探寻面包里的职业劳动面包里的职业劳动职业生产的产品或提供的服务农民种植、收割小麦、养鸡生蛋司机运输小麦工人生产面粉和黄油、制作面包售货员包装销售任务二我是小小面包师（教学设计）P48—51课题任务二我是小小面包师单元项目四学科劳动年级三年级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目四的内容，这个项目包含了三个任务（）探寻1（）（）面包里的职业劳动；我是小小面包师；我是小小营销员23（本课时是本项目的第课时，主要有六部分内容）劳动需求呈现了两个问题一一面包制21作时会遇到很多问题，比如揉面时面团湿滑黏手，面包表面太干太硬、体积过大或过小……面包师是（教材分如何解决这些问题的？我们应该向面包师学习哪些技巧，才能制作出色香味俱全的面包？）劳动2（）析探究呈现了问题一一你知道面包师应该遵守哪些规范、掌握哪些技能吗？劳动加油站呈现3（）了“和面、发酵、整形、烘焙”的过程劳动实践-实施呈现了使用面包机制作葡萄干面包4（）（）的过程劳动评价在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价劳动反思56呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好劳动观念

1.能够在烤面包的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理劳动能力

2.学习目能够在烤面包的过程中，了解烤面包常用的材料和使用的工具标劳动习惯和品质

3.能够在体验烤面包的过程中，养成耐心细致的劳动习惯劳动精神

4.能够在烤面包的过程中，养成认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质重点能够在烤面包的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够在烤面包的过程中，了解烤面包常用的材料和使用的工具

2.能够在体验烤面包的过程中，养成耐心细致的劳动习惯

3.能够在烤面包的过程中，养成认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质

4.能够在了解“面包中包含的职业”之后，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理难点

1.能够在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常用的劳动工具

2.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务通过交流，引出主题交流导入教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，交流讨问题，要求学生思考问题，交流讨论论劳动探究教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，探究交能够了解面包师应该遵守的基问题，要求学生思考问题，探究交流，流，回答问题本规范和应该掌握的基本技回答问题能学习新知教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解面包能够了解面包师制作面包的基图片，要求学生看课件，了解面包师师制作面包的基本步本步骤制作面包的基本步骤骤观察学习教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，学习慧慧看课件，学习慧慧使用面包机图片，要求学生看课件，学习慧慧使使用面包机制作葡萄干制作葡萄干面包的过程用面包机制作葡萄干面包的过程面包的过程观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，了解面观看视频，形象直观，了解面视频，点击播放视频，要求学生观看包的标准制作流程包的标准制作流程视频,了解面包的标准制作流程劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和学生代表根据学到的制能够在简单的生产劳动过程图片,要求学生代表根据学到作步骤，现场制作中，了解常用的材料，认的制作步骤，现场制作面包面包识并使用常用的劳动工具课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目四劳动成果要珍惜任务二我是小小面包师mi「ig-二L-Ml任务三我是小小营销员（教学设计）P52—56课题任务三我是小小营销员单元项目四学科劳动年级三年级（本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目四的内容，这个项目包含了二个任务）探寻1（（面包里的职业劳动；）我是小小面包师；）我是小小营销员23（本课时是本项目的第课时，主要有九部分内容）劳动需求呈现了问题一一面包店每天31教材分都会生产款式多样的面包全麦面包外脆内软，充满麦香；果酱面包香甜可口，造型别致……这些面析包新鲜出炉时口感和品质是最佳的作为面包店的营销员，要怎样把不同的面包及时销售给顾客呢？（）（劳动探究呈现了任务一一通过多种方式了解一名面包营销员是怎样劳动的）劳动加油23（）站呈现了为顾客推荐面包的两种方法劳动实践-设计呈现了一个表格，学生需要思考并4（）补充设计海报的要素劳动实践-实施呈现5（）了班级组织面包销售会的过程劳动评价在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行6（）（）评价劳动反思呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好劳动拓展呈现了78（）任务一一运用你新掌握的方法，研究其他产品背后的各种职业吧劳动分享与面包相关的职9业里，你最感兴趣的是哪个职业？在和同学们一起参与面包制作和销售中，发生了什么有趣的事情？赶快和大家分享一下吧！劳动观念

1.能够在“销售面包”的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理劳动能力

2.能够在“销售面包”的过程中，发现存在的问题，选择和运用恰当的劳动技能加以解决学习劳动习惯和品质目标

3.能够在“销售面包”的过程中，养成耐心细致的劳动习惯劳动精神

4.能够在“销售面包”的过程中，形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够在“销售面包”的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够在“销售面包”的过程中，发现存在的问题，选择和运用恰当的劳动技能加以解决

2.能够在“销售面包”的过程中，养成耐心细致的劳动习惯

3.能够在“销售面包”的过程中，形成勤俭节约、不怕困难的精神

4.难点能够在“销售面包”的过程中，发现存在的问题，选择和运用恰当的劳动技能加以解决

1.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务通过交流，引出主题交流导入教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，交流讨问题，要求学生思考问题，交流讨论论劳动探究教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，探究交能够简单了解面包店营销员的问题，要求学生思考问题，探究交流，流，回答问题工作回答问题学习新知教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解向顾能够了解向顾客介绍、推荐面图片，要求学生看课件，了解向顾客客介绍、推荐面包的方包的两种方法介绍、推荐面包的方法法观察学习教师播放课件，呈现任务要学生看课件，学习慧能够了解设计面包海报的慧设计面包海报要素求和图片，要求学生看课件，学习慧慧设计面包海报完成表格学习慧慧设计面包海报教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，学习慧慧表格，要求学生看课件，学习慧慧设设计面包海报计面包海报观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，简单了观看视频，形象直观，了解面视频，点击播放视频，要求学生观看解面包营销员的工作包营销员的工作视频,简单了解面包营销员的工作劳动实施教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解小组能够了解班级组织面包销售会图片，要求学生看课件，了解小组如如何合作组织一场面包的过程何合作组织一场面包销售会销售会课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务项目四劳动成果要珍惜板书任务三我是小小营销员L

1.T—2,布■潮8和■品

3.开・曹铸涛动:

4.rant教学总结经过一个学期的劳动教学，三年级的学生也能掌握一些基本的劳动技能，做力所能及的事情现在对本学期的劳动教学小结如下

一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动，激发了学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容因此在组织本班进行劳动实践时，我的教育具有集体活动的色彩，将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好地结合起来、稳定学生的劳动兴趣，不断提高学生的.劳动自觉性但是由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同同时，在劳动的过程中让不同的学生担任不同的劳动角色，并经常进行互换，让学生时时对劳动着充满了期待

二、尽自己所能让学生在实践中发展劳动课是一门实践性、综合性很强的学科本学期我让本班学生积极地投入实践劳动，将他们所有有限的知识转化为能力，他们也十分地乐于运用与相互教导，从而培养学生的主动、乐观、创新的意识这对他们劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都有极大的帮助三.在劳动的教学中，大部分学生懂得了自己检杳以及帮助他人在自己做完了本部分的劳动任务后，学生都知道要先把自己的劳动任务检查一下，看能否通过自己的检查，如果通过了，他们就会对我说，让我去评分在得到优分后，他们会相互帮助，直到任务完成，接受学校的检查四.在热烈的劳动氛围中，大部分学生都能自觉地参与其中，但是个别学生会钻点小空子，不愿参与故我们制定了一个劳动评价制度对劳动积极的，奖励红旗；对劳动不愿参与的，没收红旗，外加跟本班值日生一起补值日在制度的运用下，全班学生的劳动热情更高涨总结一年的工作，我坚信，只要劳技教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持教、学、做合一，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败、培养学生爱科学，用科学的创新精神4

四、本学期教学工作措施通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和劳动教学大纲”的要求，本学期对劳动课教学采取以下措施、培养学生热爱劳动的好习惯1通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来口，衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生讲果好的思想教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最荣耀的，讲一些热爱劳动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯、认真钻研学习”新课程标准和“劳动教学大纲”，熟悉教材内容,2备好每一节课、积极开展劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率

3.不断激发学生兴趣，使学生在各个环节中都能全身心地投入

4.重视学生每一次劳动成果，在班级举行成果展示，激发学生劳动热5情、创造火花，体验活动乐趣劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，冶了品德教学设计浙教版小学劳动三年级上册《项目一勤俭节约好品质一一衣服破了我会补》教案任务一小纽扣自己缝（）教学设计P2—6课题小纽扣自己缝单元项目一学科劳动年级三年级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目一的内容，这个项目包含了三项任务（）小纽1（（）扣自己缝；）补破衣有妙招；旧衣物作用多23（本课时是本项目的第课时，主要有七部分内容）劳动需求呈现了“学会缝纽扣”的11（）（）作用劳动探究呈现了部分纽扣的材质和种类，提出了“如何缝好纽扣”的问题教材分23（）劳动加油站展示了“拿针穿线”的过程劳动实践•设计呈现了慧慧制定“缝纽扣方案”析4（）（）的过程劳动实践-实施呈现了慧慧缝纽扣的过程劳动评价在学习了本课的重点56（）内容之后，对自己的表现进行评价劳动反思呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更7好劳动观念

1.能够止确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义劳动能力

2.能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力学习目劳动习惯与品质标

3.能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的劳动习惯和品质劳动精神

4.能够在缝纽扣的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神能够正确理解“缝纽扣”对于个人生活的意义重点

1.能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力

2.能够掌握“缝纽扣”的最基本的方法，初步形成个人生活自理能力难点

1.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标，要求学生看课件，课的学习任务习做好心理准备了解本节课的学习任务交流导入（）通过交流，引出主题1教师播放课件，呈现任务要求和学生看图片，进行交流）（简单认识一些不同类图片，要求学生看图片，进行交流2（）型的纽扣了解纽扣3的作用探究交流教师播放课件，呈现任务要求和学生思考问题，回答问学会观察衣服的纽扣，为缝纽课本的表格，要求学生思考问题题扣做好基础准备P3如何把缺了的纽扣补上、缝好？学习新知教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解二能够了解缝纽扣之前的基本操学生观察图片，了解三方面内容（）方面内容（）拿针作一一（）拿针穿线；（）1112拿针穿线；（）打起贞洁；（）穿线；（）打起贞洁；打起贞洁；（）打止贞洁2323打止贞洁（）打止贞洁3观察学习教师播放课件，呈现表格和图片，学生完成两项任务（）（）学生观察表格和图片，了11要求学生完成两项任务（）观察表观察表格，学习解确定缝扣子方案的过程，学1（）格，学习慧慧确定缝扣子方案的过程慧慧确定缝扣子方案的习缝扣子的具体步骤2（）（）观察图片，了解慧慧缝扣子的过程观察图片，能够掌握“缝纽扣”的最基本22过程了解慧慧缝扣子的过的方法，初步形成个人生活自程理能力观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，学习缝观看视频，学习缝纽扣的基本视频，点击播放视频，要求学生观看纽扣的过程步骤，形象直观视频，学习缝纽扣的过程劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和学生回顾慧慧制定方案学以致用，能够尝试自己缝纽图片，要求学生回顾慧慧制定方案和和缝纽扣的过程，拿出扣，为回家自己缝纽扣做好准缝纽扣的过程，拿出道具，练习缝纽道具，练习缝纽扣备扣课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分课后任务任务用于辅助学习教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目一勤俭节约好品质任务一小纽扣自己缝r制订方案拿线穿针缝扣子打起贞洁缝扣子打止贞洁任务二补破衣有妙招课题补破衣有妙招单元项目一学科年级三年级（本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了二项任务）小纽1（）（）扣自己缝；补破衣有妙招；旧衣物作用多23（本课时是本项目的第课时，主要有七部分内容）劳动需求呈现了“学会缝补衣服”21（）（）教材分的好处劳动创意坊呈现了二种修补破衣服的方法劳动加油站展示了三种针法23（）（）析平针法、回针法和花瓣绣劳动实践-设计呈现了慧慧制定“缝补方案”的表格劳45（）动实践-实施呈现了慧慧缝补衣服的过程劳动评价在学习了本课的重点内容之后，对自6（）己的表现进行评价劳动反思呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好7劳动观念

1.能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义劳动能力

2.能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个人学习目生活自理能力标芳动习惯与品质

3.能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的芳动习惯和品质劳动精神

4.能够在缝补衣服的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够正确理解“缝补衣服”对于个人生活的意义

1.能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成

2.个人生活自理能力难点能够掌握“缝补衣服”的三种方法，能够了解三种缝补衣服的针法，学会自己缝衣服，初步形成个

1.人生活自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图教学设计（）P

7.-11节课的学习任务学习做好心理准备求和本课的学习目标，要求学生看课件，了解本节课的学习任务了解目标教师播放课件，呈现任务要学生看课件，了解本了解学习任务，为本节课的情境导入教师播放课件，呈现任务要求、学生看图片，思考问题，（）借助情境，引出主题1情境素材和图片，要求学生看图片，回答问题（）了解三种修补衣服的方2思考问题，回答问题法学习新知教师播放课件，呈现图片，要求学生观察图片，了解三能够了解三种缝补衣服的针学生观察图片，了解三种基本的手缝种基本的手缝针法（）法1针法（）平针法；（）回针法；平针法；（）回针法；122（）花瓣绣（回花瓣绣3观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看视频，学习在观看视频，学习在衣服上缝花视频，点击播放视频，要求学生观看衣服上缝花瓣瓣的基本步骤，形象直观视频，学习在衣服上缝花瓣观察学习教师播放课件，呈现表格和图片，学生完成两项任务（）（）学生观察表格和图片，学11要求学生完成两项任务（）观察表观察表格，学习慧慧设习设计缝补方案，学习缝补衣1格，学习慧慧设计缝补方案（）计缝补方案服的过程（）能够学会自22（观察图片，学习慧慧缝补衣服的过程）观察图片，学习己缝衣服，初步形成个人生活2慧慧缝补衣服的过程自理能力劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和学生全班同学拿出事先学以致用，能够尝试自己缝补图片，要求学生全班同学拿出事先准准备好的道具，练习缝衣服，为回家自己缝补衣服做备好的道具，练习缝补衣服补衣服好准备课堂总结教师播放课件，呈现问题，要求学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课学生回顾整堂课，说一说，这节课主说，这节课主要学习了的核心知识点要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图片，学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自要求学生反思自己的表现，为自己今为自己今天的表现打己的劳动能力天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件，呈现任务，要求学生了解任务，按时完学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目一勤俭节约好品质任务二补破衣有妙招“贴补法缝补衣服三种方法Y绣补法织补法「平针法（回针法三种针法Y花瓣绣1任务三旧衣物作用多）教学设计（P12-16课题旧衣物作用多单元项目一学科劳动年级三年级（本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目一的内容，这个项目包含了二项任务）小纽1（（）扣自己缝；）补破衣有妙招；旧衣物作用多23（本课时是本项目的第课时，主要有九部分内容）劳动需求呈现了问题一一如何处理旧31（）（）了或者小了穿不下的衣物，引发思考劳动创意坊呈现了二种旧衣物改造设计的建议23（）教材分劳动加油站展示了两种手缝针法藏针法和锁针法劳动实践-设计呈现了慧慧的设计一4（）析一使用自己的蓝色旧衬衣缝制一个南瓜针插劳动实践•实施呈现了慧慧缝制“南瓜针插”5（）（）的过程劳动评价在学习了本课的重点内容之后，对自己的表现进行评价劳动反思67（）呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好劳动拓展呈现了一个拓展任务一一为自己8（）的校服设计并缝制一个独特的小标记劳动分享呈现了两个问题，学生可以与他人分享自己9的劳动过程与劳动经验劳动观念

1.能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义劳动能力

2.能够了解“处理旧衣物”的三种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形成个学习目人生活自理能力标劳动习惯与品质

3.能够初步养成“自己的事情自己做”、认真负责、有始有终的妁动习惯和品质劳动精神

4.能够在处理旧衣物的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够正确理解“处理旧衣物”对于个人生活的意义

1.能够了解“处理旧衣物”的二种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布艺作品，初步形

2.成个人生活自理能力难点能够了解“处理旧衣物”的二种方法，能够了解两种针法，学会自己处理创意布•艺作品，初步形

1.成个人生活自理能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求和学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学本课的学习目标,要求学生看课件，了课的学习任务习做好心理准备解本节课的学习任务交流导入通过交流，引出主题教师播放课件，呈现任务要求和学生看图片，进行交流图片，要求学生看图片，进行交流劳动创意教师播放课件，呈现文字提示和学生看课件,了解“处能够了解“处理旧衣物”的三图片，要求学生看课件，了解“处理理旧衣物”的三种方种方法旧衣物”的三种方法法学习新知能够了解两种针法教师播放课件，呈现文字提示和学生观察图片，了解两（）图片，要求学生观察图片，了解两种种手缝针法藏4手缝针法（）藏针法；（）锁针法；（）锁针法455针法观看视频教师播放课件，呈现任务要求和学生观看拓展视频，学观看拓展视频，学习锁针法，视频，点击播放视频，要求学生观看习锁针法形象直观拓展视频，学习锁针法观察学习教师播放课件，呈现表格和图片，学生完成两项任务（）（）学生观察表格和图片，学11要求学生完成两项任务（）观察表观察表格，学习习设计“南瓜针插”的方案，1格，学习慧慧设计“南瓜针插”方案慧慧设计“南瓜针插”了解设计的要素，学习缝制（）（）观察图片，学习慧慧缝制“南方案观察图片，“南瓜针插”的过程22瓜针插”的过程学习慧慧缝制“南瓜针（）能够学会自己处理创意2插”的过程布艺作品，初步形成个人生活自理能力劳动设计教师播放课件，呈现任务要求和学生思考并设计一个设计方案，为制作布艺作品做表格,要求学生思考并设计一个“旧“旧衣物改造成布艺作好准备衣物改造成布艺作品”的方案品”的方案劳动实践教师播放课件，呈现任务要求和学生拿出事先准备好的学以致用，能够尝试自己处理图片，要求学生拿出事先准备好的道道具，开始制作布艺作旧衣物具，开始制作布艺作品品教师播放课件，呈现问题，课堂总结学生回顾整节课，说总结有利于进一步巩固本。