浙教版小学劳动三年级上册《项目三出谋划策一起来——跳蚤市场我组织》教案

浙教版小学劳动三年级上册《项目三出谋划策一起来一一跳蚤市场我组织》教案任务一摆摊商品我准备教学设计（）P32-35课题任务一摆摊商品我准备单元项目三学科劳动年级二年级本项目是《浙教版》小学劳动三年级上册项目三的内容，这个项目包含了三个任务（）摆1摊商品我准备；（）摊位布置我能行；（）商品销售共合作23本课时是本项目的第课时，主要有六部分内容（）劳动需求呈现了两个问题一一哪11些物品适合在跳蚤市场上出售呢？这些商品又该如何定价呢？（）劳动探究呈现了一些商品，2教材学生需要考虑哪些商品适合在跳蚤市场出售，哪些不合适（）劳动加油站呈现了设立校园3分析跳蚤市场的一般流程（）劳动实践・设计呈现了“慧慧的小组，了解原价后，结合陈旧的4程度和受欢迎的程度，确定了乒乓球售价”的过程（）劳动评价在学习了本课的重点内容5之后，针对自己的表现进行评价（）劳动反思呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得6更好劳动观念

1.能够在准备摆摊商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理劳动能力

2.能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品售价的过程，初步形成积极参学习与学校建设的劳动意识和能力目标劳动习惯和品质

3.能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质劳动精神

4.能够在准备摆摊商品的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够在准备摆摊商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品售价的过程，初步形成积极

2.参与学校建设的劳动意识和能力难点能够了解设立校园跳蚤市场的一般流程，掌握确定跳蚤市场商品售价的过程，初步形成积极参

1.与学校建设的劳动意识和能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学和本课的学习目标，要求学生看课课的学习任务习做好心理准备件，了解本节课的学习任务通过交流，引出主题交流导入教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，交流讨和问题，要求学生思考问题，交流论讨论探究判断教师播放课件，呈现任务要求学生根据跳蚤市场的通过观察、分析与思考，能够和图片,要求学生根据跳蚤市场的规则，判断下列物品是选择出适合跳蚤市场出售的规则，判断卜列物品是否符合出售否符合出售商品学习新知教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解设立能够了解设立校园跳蚤市场和文字素材，要求学生看课件，了校园跳蚤市场的一般的一般流程解设立校园跳蚤市场的一般流程流程观察学习教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，学习慧慧能够掌握确定跳蚤市场商品和文字素材，要求学生看课件，学的小组准备商品和确售价的过程，初步形成积极习慧慧的小组准备商品和确定售价定售价的过程参与学校建设的劳动意识和的过程能力劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生以小组为单位，选学以致用，能够选择小组适合和图片，要求学生以小组为单位，择出售的商品，确定售跳蚤市场出售的商品，确定选择出售的商品，确定售价价商品的售价.观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看拓展视频，感观看视频，感受跳蚤市场的氛和视频，点击播放视频，要求学生受跳蚤市场的氛围围，形象直观观看拓展视频，感受跳蚤市场的氛围课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节求学生回顾整节课，说一说，这节说，这节课主要学习了课的核心知识点课主要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打己的劳动能力自己今天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时完求学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目三出谋划策一起来任务一摆摊商品我准备询问原价■定价一陈旧程度・受欢迎程度任务二摊位布置我能行教学设计（）P36—39任务二摆摊布置我能行单兀项目二学科劳动年级二年级课题本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了二个任务（）摆1摊商品我准备；（）摊位布置我能行；（）商品销售共合作23本课时是本项目的第课时，主要有七部分内容（）劳动需求呈现了问题一一布置摊21位看似简单，但其中包含了不少学问怎么才能既方便取放物品，又能引起大家关注呢？（）2教材劳动加油站呈现了引发思考的表格与问题一一布置摊位时，需要考虑哪些因素？（）劳动实3分析践・设计呈现了慧慧的小组设计摊位的两个步骤（）劳动实践-实施呈现了慧慧的小组摊4位摆放图例（）劳动创意坊呈现了四种创意摊位（）劳动评价在学习了本课的重点56内容之后，针对自己的表现进行评价（）劳动反思呈现了两个问题，引发思考，反思如何7做得更好劳动观念

1.能够在设计和摆放摊位的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理劳动能力:

2.能够了解设计摊位的两个步骤，能够根据设计的图例摆放摊位，初步形成“完成劳动任务所需学习要的设计能力、操作能力和团队合作能力”目标劳动习惯和品质

3.能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质劳动精神

4.能够在设计和摆放摊位的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够在设计和摆放摊位的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够了解设计摊位的两个步骤，能够根据设计的图例摆放摊位，初步形成“完成劳动任务所

2.需要的设计能力、操作能力和团队合作能力”难点能够了解设计摊位的两个步骤，能够根据设计的图例摆放摊位，初步形成“完成劳动任务所需

1.要的设计能力、操作能力和团队合作能力”教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学和本课的学习目标，要求学生看课课的学习任务习做好心理准备件，了解本节课的学习任务复习导入通过复习旧知，引出主题教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，复习设立要求学生看课件，复习设立校园跳校园跳蚤市场的一般蚤市场的一般流程流程完成表格教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，完成表能够通过思考交流，简单了解和表格，要求学生思考问题，完成格布置摊位时，需要考虑的一表格些因素学习新知教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，学习慧慧能够了解设计摊位的两个步和图片，要求学生看课件，学习慧的小组设计和摆放摊骤，能够根据设计的图例摆慧的小组设计和摆放摊位的步骤位的步骤放摊位劳动创意教师播放课件，呈现任务要求学生观看图片，学习一能够了解一些关于摆摊的创和图片，要求学生观看图片，学习些关于摆摊的创意造意造型，为自己设计和布置一些关于摆摊的创意造型型摊位打好基础劳动设计教师播放课件，呈现任务要求、学生以小组为单位，缕能够在合作设计摊位的过程文字提示和图片，要求学生以小组清思路，合作设计摊中，初步形成“完成劳动任为单位，缕清思路，合作设计摊位位务所需要的设计能力、操作能力和团队合作能力”劳动实践教师播放课件，呈现任务要求学生拿出准备好的商学以致用，能够根据设计图，和图片，要求学生拿出准备好的商品，根据设计图，进行进行摆摊.品，根据设计图，进行摆摊摆摊能够在分享中获取经验劳动分享教师播放课件，呈现任务要求学生回顾过程，思考问和问题，要求学生回顾过程，思考题，分享交流问题，分享交流课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节课的核心知识点求学生回顾整节课，说一说，这节说，这节课主要学习了课主要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打己的劳动能力自己今天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时完求学生了解任务，按时完成任务成任务项目三出谋划策一起来板书任务二摆摊布置我能行—

1.梳理待出售商品的特点X_设计摊位］一

2.根据商品的特点，画出待出售商品的摆放示意图s_______________________________________任务三商品销售共合作教学设计（）P40—43课题任务三商品销售共合作单元项目三学科年级三年级本项目是《浙教版》小学劳动二年级上册项目二的内容，这个项目包含了二个任务（）摆1摊商品我准备；（）摊位布置我能行；（）商品销售共合作23本课时是本项目的第课时，主要有七部分内容（）劳动需求呈现了问题一一如何分31工合作，才能充分发挥小组每个成员的优势呢？（）劳动探究呈现了一张待填写完整的图表，2图表中呈现了一些销售团队角色及分工，学生需要通过探究交流，继续填写图表（）劳动实3教材践-实施呈现了摆摊售卖商品的准备、过程与后续工作（）劳动评价在学习了本课的重4分析点内容之后，针对自己的表现进行评价（）劳动反思呈现了两个问题，引发思考，反思如5何做得更好（）芳动拓展呈现了一个拓展活动一一如果有机会到夜市摆摊，你打算怎么规6划活动呢？（）劳动分享呈现了一个任务一一在捐出义卖所得的钱时大家都很开心回想在7组织、规划的过程中发生过什么有趣的事情呢？写一写你的故事和感悟吧！劳动观念

1.能够在销售商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理劳动能力

2.能够根据个人能力学会分工合作，能够清晰了解摆摊售卖商品的准备、过程与后续工作，初步学习形成团队合作能力目标劳动习惯和品质

3.能够初步学会与他人合作劳动，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质劳动精神

4.能够在销售商品的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神重点能够在销售商品的过程中，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理

1.能够根据个人能力学会分工合作，能够清晰了解摆摊售卖商品的准备、过程与后续工作，初

2.步形成团队合作能力难点能够根据个人能力学会分工合作，能够清晰了解摆摊售卖商品的准备、过程与后续工作，初步

1.形成团队合作能力教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图了解目标教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，了解本节了解学习任务，为本节课的学和本课的学习目标，要求学生看课课的学习任务习做好心理准备件，了解本节课的学习任务通过复习旧知，引出主题复习导入教师播放课件，呈现任务要求，学生看课件，复习设立要求学生看课件，复习设立校园跳校园跳蚤市场的一般蚤市场的一般流程流程完成图表教师播放课件，呈现任务要求学生观察图表，整理销能够整理销售团队中的角色和图表，要求学生观察图表，整理售团队中的角色及分及分工，为团队合理分工打销售团队中的角色及分工，完成图工，完成图表好基础表思考交流能够根据特长合理分工教师播放课件，呈现任务要求学生思考问题，交流探和问题，要求学生思考问题，交流讨探讨学习新知教师播放课件，呈现任务要求学生看课件，学习商品能够清晰了解摆摊售卖商品和图片，要求学生看课件，学习商销售的合作过程的准备、过程与后续工作品销售的合作过程劳动实践教师播放课件，呈现任务要学生拿出准备好的商学以致用，能够现场演示销品，现场演示销售商售商品求和图片，要求学生拿出准备好的品商品，现场演示销售商品能够在分享中获取经验劳动分享教师播放课件，呈现任务要求学生回顾过程，思考问和问题，要求学生回顾过程，思考题，分享交流问题，分享交流观看视频教师播放课件，呈现任务要求学生观看视频，简单了拓展视频，简单了解适合夜市和视频，点击播放视频，要求学生解适合夜市摆摊的货摆摊的货品一一玩具观看视频,简单了解适合夜市摆摊品一一玩具的货品一一玩具课堂总结教师播放课件，呈现问题，要学生回顾整节课，说一总结有利于进一步巩固本节求学生回顾整节课，说一说，这节说，这节课主要学习了课的核心知识点课主要学习了什么什么劳动评价教师播放课件，呈现问题和图学生反思自己的表现，评价用于反思，以便于改进自片，要求学生反思自己的表现，为为自己今天的表现打己的劳动能力自己今天的表现打分分任务用于辅助学习课后任务教师播放课件，呈现任务，要学生了解任务，按时完求学生了解任务，按时完成任务成任务板书项目三出谋划策一起来任务三商品销售共合作布展Jr2错隹〕商品销售过程一\___________________________________________

73.合理分工，合作售卖

4.合作清理场地，回收物品Ml。