当班主任的工作总结（20篇）

当班主任的工作总结（20篇）当班主任的工作总结（精选20篇）当班主任的工作总结篇1本学期，我班各项工作顺利开展，品德、学习、生活等方面都取得较突出的成绩现将本学期的工作总结如下

一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵为了配合学校德育和少先队大队部的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例“书海遨游游人生的主题班会”、“小手牵大手亲子家庭读书活动”、“走进西游”课本剧表演等学生在活动中受益匪浅特别是开学初的家长会上，我给全级的家长发下亲子读书活动的号召，并印发符合本年级学生阅读的书目和家长阅读的书目，解决了“读什么”的问题活动得到了全级家长的支持，本班的家长全体签名同意并表示全力支持，创设了良好的家校读书环境，同时也形成了读名著、读书报的学习氛围另外，我还经常利用班会课对学生进行身心教育，从行为和衣着穿戴、卫生习惯、语言等帮助学生养成良好的行为素养，使学生的面貌焕然一新

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“自觉求知、自治团结”的班集体完成，测试成绩不理想，是造成我班平均成绩与其他班级有所差距的最大原因；在卫生习惯方面，吴欣怡，戴宇坤，王进，张昊冬等同学，不能做到经常洗手，不能爱护自己的书包和课本及作业本，有随手扔垃圾的习惯；在性格方面，程弘宇、余晨、李汉雄、汪文专、张玮琳、王可可等同学过于懒散，学习不能全力以赴，有时不能和同学和睦相处当然，我也得夸一夸班上的同学在学习方面，章怡萱、叶科成、方雨航、付建宇、孔紫琴、刘琳、吴玉琪、周宇晴等为数众多的同学，能够自觉主动地学习，学习效果良好，在兴趣爱好方面，张海祯、余旺龙、程正翔酷爱书法，邱天、徐文杰、冯小语是小小书法家，吴欣怡是多面手，学习了钢琴，还是个小小作家最要说的是潘宇科同学，他学习态度端正，各方面都表现良好，是我们班最优秀的同学之

一二、本学期工作总结本学期，我们在开展正常的教学活动的同学，积极参与学校举行的各项活动

1、首先是选派选手参与了校教导处举行的数学学科竞赛，参赛同学大多取得了名次另外我班同学积极参与上饶市小学生数学日记比赛，潘宇科、程正翔、吴欣怡、黄苹慧、童志龙、张海祯等同学积极撰写数学小日记目前作品已送交举办单位评比

2、我班同学充分利用读书课和早读课，诵读经典诗词和优秀文学作品在校德育处的古诗词背诵抽查中，我班同学诗词背诵情况获得了检查老师的肯定

3、我利用手中的相机，随时将同学们日常生活中的精彩时刻拍摄下来，并且用手指敲击出一个个鲜活的字，然后把它们发送到班级博客中，既给同学们的生活留下一抹印记，也沟通了我们师生及生生之间的情感

4、在今年的庆六一活动中，我班潘宇科、付建宇、吴玉琪、徐文杰、叶科成、章怡4,萱等六位同学获得了“新三好学生”荣誉称号表彰大会之后，我们班开展了精彩的游园活动，让同学们度过了一个难忘的六一节

5、本学期成功召开了两次家长会，取得了班上绝大多数同学家长对于班级工作的认可与支持

三、班级管理工作中存在的问题第一，教十七年，绝大多数年份都担任或者兼任班主任工作，但管理像现在这样人数众多的班级还是首次，应该说老经验遇到了新情况，经常遇到行不通的时候比如我班调皮捣蛋的同学众多绝大多数为新转入学生，所以经常在课堂教学中出现意外事件而我的性格过于急躁，不能冷静地思考处理问题的方法，导致不能及时地化解危机，从而影响了正常的教学秩序第二，没有建立一支高素质的班干部队伍虽然我采用了班长值周制度，选举了五位在学习上成绩优异，平时表现也良好的同学充任班长，轮流管理班级但这几位同学自我约束能力虽强，却不能很好的与班级其他同学沟通，从而带领全班同学共同进步再就是班上卫生清扫工作，也没有做好，劳动委员虽然每天将值日表填写完整，但却不能监督他们劳动，我也没能及时对没做值日的同学进行惩处，所以班级卫生情况不够理想第三，对班级学生爱护公物的教育还需加强我班教室简陋，门窗破旧，但课桌凳还算牢固可本学期我虽然利用课余时间，将其中几张凳子进行了简易维修，可还是有两张凳子已经破损得不能修理了另外，管理教室门上的钥匙的同学不够负责任，将钥匙掉落目前已更换了四五把锁了还有其他的问题，不再一一罗列

四、今后工作的方向一，培养一支高素质的班干部队伍要选举那些既能约束自己，也能给其他同学做出好榜样的同学担任班级干部要在班干部会议上对班级干部进行培训I,要给予手把手的教授，然后给予充分的信任，放手让他们进行管理二，对于班上后进学生，要给予更多的关注要充分发动班上优秀同学站在班主任身边，帮助班主任老师对这些同学进行教育和引导对于顽固不化的同学，要适当进行惩罚!三，要放下身架子，虚心向学校里有着丰富班主任管理经验的老师学习，并能消化吸收，合理运用到自己班级的日常管理中去当班主任的工作总结篇4班主任老师是一个班级的灵魂，有人说“一个好的班主任就有一个好的班集体”此话不无道理班主任每天都要和学生打交道，每天都要面临班级发生的形形色色的事件既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者根据我班学生的特点及几年来与学生相处下来的感受，本学期我从以下几个方面来开展工作

一、朝着目标，不断努力一个班集体必须有共同的目标，有一定的班级组织，有严格的制度与纪律，有正确的舆论与班风，并且有和谐良好的人际关系本学期结合班级特点，大家提出了“少讲空话，多干实事，不断进步”的班级目标，每个人都明确自己要朝着这个方向去努力在日常的学习及生活中，我随时加以强化，针对班级出现的小事进行及时地纠正与鼓励，使学生不断地朝良好的班风要求上去做如以前同学们上课废话较多，特别是预备铃后课堂上针对这一现象，老师就给各科课代表发了本记录本，要求课代表每天把同学们的上课情况加以记录哪些同学上课时因认真听讲、积极发言而受到老师的表扬；哪些同学因上课思想开小差或讲废话而被老师批评的，都一一记录在案，一星期统计并公布一次表扬三次以上的；批评三次以上的实行一阶段后，我发现效果不错因为孩子毕竟都积极要求上进，他们希望自己得到的表扬比别人多，所以上课纪律明显好转，听课效果也大大提高各科老师都反映我们班比上学期好学了，也懂事了

二、培养和提高班干部的工作能力班干部是班级的骨干，是班主任的得力助手为了提高班干部的工作能力，我就“退居二线”，对班级工作进行宏观指导（放中有收），主动从班级琐事中解脱出来，要让学生意识到这个班级是“我们”的，而不是几个班干部的，更不是班主任一个人的班主任要敢于放手让学生干部自己管理班级，以培养班内的民主气氛由于班主任的“偷懒”，学生们反而变得勤快了，如每月的教室版面更新，班干部会提醒我，并带来各方面的资料；学校的各类活动，班干部会组织学生积极参加，用不着我操心；谁今天作业忘带或忘做，班干部会监督他下课补好种种这些，都证明了学生的能力是可以培养的，你放得越多，他们锻炼得越快班干部的参与管理，使得班级的凝聚力更强了

三、理解与宽容，营造一个和谐的班级成绩差学生前途渺茫，容易自暴自弃，仇视学校与教师，稍有不甚，就会与别人拳脚相见我班有几个学生小学基础差，来中学后也没有努力学习，时间少，不会的知识多他们家庭又富有，学习成绩的好坏对他们或他们的父母来说无所谓面对这些基础差，想着各种理由不学习的学生，我尝试了批评与责骂，但最终选择了理解，选择了宽容学生甲曾经是一个考试成绩不好而且调皮捣蛋的学生，总是和我做对，后来通过一系列的转化工作，他不和我做对了，并且开始帮我管理班级的清洁卫生开学时，他也想过认真学习，可是一次次地努力都因为小学基础差而失败了，他对说“老师，我也想学好呀！可是我什么也不知道,我有什么办法？我回答说“没事，只要你身体健康，开开心心地就行了从你喜欢做的事开始做起吧，你爱打篮球，就把篮球打好吧！”家庭的富足，让他在学习困难面前变得软弱课堂上，他想听听不明白，想写写不好，想讲话又怕干扰我上课，只好买了一本课外书来读或者打瞌睡对这样为了不影响我上课而打瞌睡的学生，我能选择责骂吗？我只有选择理解与宽容，对他说一声“谢谢你，我知道你是为了我更好地教好其他学生！”四.多助少斗，形成开心快乐的班级魏书生在《班主任工作漫谈》中说“坚信每位学生的心灵深处都是你的助手，你也是每位学生的助手”作为一个班主任，如果得不到学生的帮助，什么事情都要自己亲自动手，那么这个班主任一定很累；如果一个班主任，和学生互斗，那么他的班级的班风学风肯定不好本学期，我处处为学生着想，把学生当作朋友，遇到事情与学生商量，在学生困难时积极主动的帮助班级的黑板报，我们一起商量着设计，选择材料；班级的清洁卫生死角，我们一起探索解决的方法我们在一个个解决班级问题的过程中，我和学生的友谊增加了，教室里越来越清洁了，黑板报越来越漂亮了，我开心快乐，我的学生也开心快乐

五、班级中的不足班主任工作，让我收获了开心，也收获了痛心让我痛心的是有些学生不爱学习，一直找着各式各样的理由不学习也许，是因为他们太富足，不再需要学习的原因吧？也许是因为他们的幸福来的太容易，不懂得去珍惜？当班主任的工作总结篇5回顾半年的班主任工作，其中的艰难是我所不曾想到的因为我是第一次做中专班班主任，但我却做得苦中有乐！辛勤的付出有了好的回报，具体做了以下几个方面的工作

一、树立班级目标开学初，我们班委会成员共同商讨，制定了我们班的目标学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体为了争取良好的效果，我采用了以下方法

1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员

2、对于心理有一些不健康的个别同学，使用温和的态度个别处理如通过诚恳的谈话、周记等形式交流

3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求强迫更改不良习惯，甚至采取必要惩罚措施如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法

4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一个同学，用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的朋友

二、重视学生的学习主动性和自觉性中专班学生的基础知识差，而更重要的是学习习惯差为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人，我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫具体办法包括召开学习重要性的主题班会、勤跟自习、学习方法交流、及时向任课教师了解本班学生的学习情况、严肃批评不交作业和上课违反纪律的等，经过长时间的努力，我们班在期中考试中，取得了比较好的成绩，同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容，作为班主任的我也很高兴，辛勤的付出总有了好的回报

三、严抓班级纪律班级纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，教师对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力可以说，一个班级如果没有良好的纪律，就不会建立起一个和谐、文明和团结的’班集体为了抓好班级纪律，我采用了狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用尽了，但效果并不明显只要我不在教室，纪律马上就会一塌糊涂于是我冷静思考了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊于是我组织本班同学学习《中职学生行为准则》和《中职学生日常行为规范》，召开感恩教育、宽容教育等主题的班会，组织诗歌朗诵会、歌咏比赛、故事会等活动，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教师的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境

四、服从学校大局的安排，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级安排各种各样的工作作为学校的一个基本单位，如果不能够服从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布地各种工作，并且能够完满地完成任务与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素质在学校进行的秋季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一致，在实力并不占优的情况下，取得了男子接力赛小组第二名和女子接力赛小组第一名的好成绩这一成绩远远地出乎了我们的意料之外它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心总之，半年的班主任工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决今后，我将再接再厉，总结经验教训，不断充实自己，争取做得更好当班主任的工作总结篇6明确的目标是全班努力的方向和动力，我让每一个学生明确全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效的学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力开学的班会课上，我安排全体同学为班级制定合理的奋斗目标在学习上求突破自我，自觉学；班纪上制定比前一学期更高的目标，力争文明班评比上获十次以上“流动红旗班”称号“为自己和班级的进步而努力”不仅是班级的呼号，更成为每个学生的内在动力为实现共同制定的班级目标，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助班委树立威信；第二.鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步；在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整为提高我中心学校班主任的专业素养和专业技能，为县教育局将于下月组织的“左权县第七届中小学班主任素质展示活动”选送人才，中心学校于6月22日在羊角小学进行了班主任技能选拔赛现将活动总结如下

一、活动组织

1、组织机构（评委）组长邓计林（羊角中心学校校长）副组长王成（中心学校政教主任）组员赵晋国（中心学校教研主任）王彩平（羊角小学校长）李美龙（新店小学校长）骞玉霞（高家井小学校长）付冬冬（羊角小学音乐教师）

2、各小学都推荐优胜者参加了中心学校的比赛参与展示的班主任从事班主任工作年限都在3年以上

二、活动内容及要求本次展示活动结合县里精神共有五项内容

1、主题班（队）会（实录）；

2、课堂教学（实录）;

3、班主任工作；

4、演讲；

5、个人才艺展示具体要求和县教科局一样

三、评奖办法各参赛教师主题班会、课堂教学、班主任工作为评委审阅评分，演讲及答辩和个人才艺展示为现场评委打分7位评委中，去掉最高分和最低分，然后取平均分五项内容各100分共计500分，累积得分为个人展示活动的总成绩

四、活动结果

1、参与展示的人数虽然不多，但经过了一天的活动，出现了许多值得学习的东西感人肺腑的班主任故事、淋漓尽致的课堂教学、精彩绝伦的才艺表演在参加的6名选手里，获得一等奖的1名，二等奖的2名，三等奖的3名由获得一等奖的张睿华同志代表学校参加县教科局组织的班主任展示活动

2、通过这次活动的开展，也确实发现了一些问题1班主任心得有照搬现象，没有很好的结合自己的实际2主题班会的开展不到位3学习不够，致使答辩不顺畅当班主任的工作总结篇7时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下

一、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体高二年级是学生的世界观、人生观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，在本学期的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩本学期的几次月考均取得了较好的成绩这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

五、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格人才为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动例如，“争当文明礼仪先锋”、“学习经验交流”等同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高下学期不论是教师还是学生担子都很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩当班主任的工作总结篇8时光如流水，转眼间一个学期又飞逝而过，又到了总结反思的季节，回顾这一学期学生的种种表现，再翻开学期伊始所做的班主任工作计划，真的是感慨良多下面我就根据这学期的自己所做的班主任工作，学生的表现，再依据学期之初所作的计划对自己的班主任工作做反思我是用耐心、细心、爱心、责任心去对待班主任工作在工作态度上我是热诚并且负责的在工作内容上，我的班主任工作主要分为以下几大块

一、将安全教育放在首位结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯

二、重视对孩子们行为习惯的培养英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的主人”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升每天，我都按照自己的工作职责来要求自己的工作，早上准时到班组织学生早读，早操，眼操广播准时到班视察学生的表现，课间一有空就去到教室跟学生交流谈心，解决学生之间的小矛盾，防止学生追逐打闹只有自己没课，就呆在教室抓好学生的课前纪律把班级的各项常规工作落实在实处，细处，体现在每一天，每一节课，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为高年级的学习打下良好的基础对待学生我是以激励为主，辅助批评教育所以我严格按照开学所定的奖励机制激励学生，每周按时评比“每周之星”，在教室的黑板报一角“我班的小明星”栏里张贴星星，依照星星的数目每月评比一次每月之星，用鼓励的方式促进学生进步在班级文化方面，我还根据学科方面的活动在教室张贴布置学生的优秀作业、读书卡、漫画，并要求学生讲究卫生，爱护我们的班级环境，尽力为学生创造一个和谐、舒适的学习环境当今的学生比较个性，有自己的思想和主见，心理教育也逐渐成为教育关注的话题很多学生会出现思想上的波动或心理上的偏差，这直接影响到学生的学习和身心健康的发展，所以需要老师正确的引导平时我密切关注学生的思想和心理动态，看到哪个学生出现了问题就及时与他谈心，化解他们思想上的结，并且在那段时间会多给他关注，多给他鼓励，树立他们的信心和积极上进的心态另外我还会跟其他科任老师了解他们的动态，及时调整自己的教育方式各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生习惯等将好习惯的培养落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬“好习惯天天有，星期一，站队日铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒！”“好习惯天天有，星期二，友好相处日不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴”我会根据班上出现的不良风气和不好习惯定儿歌进行修订在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯同时，开展小组互助和“小老师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情况如果差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到奖励，这样一来，孩子们的兴趣高涨在清洁卫生习惯的培养上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要看见地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫干净孩子们看在眼里记在心里放学后有空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看每周进行小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进行综合评比，表现好的小组同学都会得到奖励这样一来调皮生、后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们的名字分别写到表扬栏里

三、发展孩子的能力，培养小干部班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理经验，班主任适时进行正确的引导低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，但是都有强烈的表现欲望，都想当小干部班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培养方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做“，人人都是班级小主人，班风正、学风浓、集体凝聚力强教育不只是学校的责任，光有学校教育也不能教育好学生，家校之间密切合作才能真正促进学生的进步，所以及时跟家长沟通联系是班主任工作的一项重要内容，也是做好班主任工作的一个关键在与家长沟通这一方面我自认为自己是做的比较好的我的观点是，只要把家长当成是自己的朋友来对待，把学生当成是自己的孩子来看待，那么很多难题都会迎刃而解，比如学生打架，或者学生成绩下降，自己在工作方面有什么错漏，家长也会以宽容的态度来对待你这样班主任工作就没有难题了所以我的工作都是朝着这方面而努力平时把学生在学校的情况，特别是学习状态的下滑都及时与家长沟通，让家长配合教育，这样学生进步得也就比较快了以上是我在这一学期班主任工作方面的小结，我认真、努力地对待班主任这项工作，学生在我的带领下也快乐地成长，逐渐养成了良好的学习习惯和行为习惯，这是值得我骄傲的但是我跟我的二年四班也还有很大努力的空间，比如我们班学生的自律性不够强，自我管理能力不够好，这都是下学期我和我的学生需要努力的方向当班主任的工作总结篇9时间如白驹过隙，回头一看，当班主任已经快一年了当初接上这个班时，心里无比忐忑，刚走出校园的我，突然要面对这样一帮有着纯真眼神的孩子，还是有点担心的不知不觉，这种担心随着时间的流逝消失了，班主任的工作也越来越像个样子，这个成长的过程有着意想不到的遭遇，开心的不开心的，夹杂在一起，似乎更像一首交响曲，有悦耳的快乐，更有那刺耳的辛酸都说教师是天底下最光辉的职业，当自己加入这个行业后发现，这个光辉的职业背后埋藏了那么多不为人知的辛酸故事班主任工作在教师中更为辛苦，起早贪黑，但没有多少学生理解你个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌同时积极抓好后学困生的转化工作，尽可能创造条件和机会让学困生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向经努力，制定的目标终于实现了本班获十次以上“流动红旗班”称号，学习上出现前所未有的自觉性，各科任教师均反映本班学风良好，学习成绩稳步提高

三、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高每次大课间活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，队列队形的训练也亲力指导这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流

四、积极主动地和各方力量协调，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊本学期，我班还率先在家长中成立了“家长奖励基金”，利用家长自筹统用的奖金，由家长捐资捐物，每月对学生进行奖励的心情，相反的是他们更反感班主任的教导刚开始，这个问题困扰了我很久，一直在想如何让他们听进去自己的道理，于是我就尝试去倾听他们的心声，观察他们一天在想什么，也许这样就靠近了他们，更能找到问题的解决方法过了不久，我发现真的起作用了，他们也意识到班主任是真的为自己好，也最能保障自己的权益，渐渐地他们不再排斥我一波刚平，一波又起，新的问题又来了有几个男生不太听话，心高气傲，学习不好还不积极，可能因为我是个女老师，更不把我放在眼里我就先了解他们的家庭背景，了解他们与同学相处的情况，他们的爱好特长，然后找他们谈话，发现他们有问题的时候就及时反馈，这期间我也有没耐心的时候,没到那一瞬间我就克制自己，告诉自己一定要淡定，控制住自己的情绪，表现的非常从容多次的谈话让这些调皮的孩子终于开始改变了有一天，其中一个男生过来给我说“老师，我想跟你说几句话知道你是我们的班主任时，我心里很担心，你看起来很年轻，我怕你耽误了我们，所以我有好几次都没做到尊重你，一学期过去了，我发现你真的为我们好，你很认真很负责，所以我向你道歉”听了这些话，我有气也没了作为班主任，不期盼学生会怎样报答我们，只是想让他们学会做人，学会学习，虽然他们有那么多问题，但是当他们有一点进步时最高兴的还是我们也许你带了几十个学生，可当其中有一个学生小有收获时我们就已经兴奋不已了我想这就是我们做老师的快乐，更是作为一个班主任的快乐学生在时间流逝中慢慢成长，作为班主任的我也在不知不觉成长从开始的急性子到现在的从容，就是这样熬出来的曾经有很多时候，被学生气得想大哭一场，想丢下他们不管，想得过且过，然而每当看到他们的笑容时，气就不知不觉消了班主任的工作琐碎又细致，稍微有点心操不到，可能就要出乱子，这学期我更加小心，每次班会我都必讲安全，总害怕讲不到学生会忘记，毕竟他们还是不知天高地厚的孩子这一路走来有多少汗水、多少辛酸只有自己知道，周末不能按时回家，忙起来连给自己家人打电话都忘了，但这么多委屈却敌不过学生的一句问候，一次分数的前进当看着他们拿到自己理想的成绩时，那一刻，觉得仿佛自己的世界开满了鲜花蝉的鸣叫声越来越响，一学期就这样完了，我这个班主任终于可以休息一下了笑声让我暂时忘记烦恼，汗水又让我明白班主任的不易，泪水更是让我成长，与他们的谈话拉近了我们之间的距离，也见证了我的成长随着新课改的推动，对教师的要求越来越高，对班主任的要求更高像我这样刚踏进教育之海的人，脚跟还没站稳，远行之帆还没挂起，班主任的工作需要改进的地方还很多，在以后的工作中我会继续努力，扬长避短，争取当一个优秀的班主任尽管这一路走的很辛酸，但是这一路确实让我成长了不少当班主任的工作总结篇10有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我做了以下工作

一、常规教育方面

1.充分利用班队会及晨会的时间让学生知道什么行为是对的,什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯我在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在下午放学时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育

2.合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育这学期利用一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习

3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体比如我利用故事会和流动小红星的评比等活动，对学生进行思想教育另外，充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用，采用“朵朵花儿开”，“星级小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助

二、班级纪律方面

1.一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我强化以下工作课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的‘奖惩办法这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到”

2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐

3.班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理

三、卫生方面俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境

1.个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做

2.班级卫生每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长）,使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级开展各种活动如文明小标兵评选，小书法家、小作家、小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心还给孩子们一个金色的童年这学期，我蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点通过关爱、尊重孩、宽容孩子，我、找到开启学生心灵的钥匙在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼当班主任的工作总结篇11一年的八月份，我带着一颗梦想走进了东海学校小学部几年来，我一直担任班主任工作可以说我是幸运的，因为每一届我教过的学生都是我人生巨大的财富教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐在小学生教育教学中，我们经常遇到一些特殊的学生，可能会让我们束手无策我认为只要走进学生的心灵世界去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里得到答案而通向学生心灵的钥匙则是教师与学生之间的心与心的沟通，用我们的真心去唤醒一颗颗干涸的心，去换取学生成功的笑容，下面是我班主任工作中的几点做法

一、少一些批评指责，多一些真心赞赏，为自信心找一个落脚点假如没有阳光，世界会怎样；假如没有空气，世界又会怎样？没有赏识的教育就好比是没有阳光和空气的世界美国诗人爱默森曾说过这样一句话“自信是成功的第一秘诀”蹲下来看学生，每个人都是天才一个长岛的学生基础比较差，有一次，我们学新课，临下课时，看到；李玉龙一直在沉默，我就试着检查一下他的掌握情况，便说“李玉龙，你来读一下第一自然段”他没有推辞，站起来，把头深埋在胸前，鼓足勇气开始读不料，才读一句话同学们就哄堂大笑，原来他不仅把“天放晴了”的“晴”读成“睛”了，而且还有点口吃，就这样一句简单的话他重复有5遍之多错已成现实，我显然不能批评他本来他就信心不足，我应该帮他找到长处，帮助他建立自信心大家笑过之后，我说“我发现，李玉龙同学有了进步，他开始独立思考问题了”，同学们先是一怔，紧接着大家为李玉龙鼓起掌来，大家理解了老师的意思“晴”和“睛”是形近字，他能根据“晴”的字型想到“睛”的发音说明他的确经过一番独立思考，而不是遇到不认识的字不读这表扬使李玉龙增强了自信心落后的同学要找他们的缺点，批评他，毫不费力就能找出许多条来，但这样做，只能打击他们的自信心，增强他们的自卑感所以，刚进班级我总让同学们找自己的长处，自己找不到，同学帮助找李玉龙是以倒数第二的成绩进入我们班的，所以在刚进班时,我就注意培养他的自信，在第一节班会课上，我让同学们找自己的优点但是李玉龙却怎么也找不到自己的优点，憋得满脸通红我说“你肯定有优点，你必须找到自己的优点，每天向我报告你的发现，找到一条给你发一张卡片奖励第二天，他兴奋地告诉我说“老师，我热爱劳动，主动帮班级倒垃圾，这是不是优点？”我立即鼓励他说“你太了不起了，知道吗？劳动创造了美，爱劳动的人是最美的人，是最值得大家尊重和喜爱的！”他高兴了，以更高的热情投入到班级劳动中，不怕脏，不怕累学习也开始认真了，每课的生字总是提前学，现在都是他带领大家学习每课的生字，成了我们的生字老师了只有发自内心的赞赏，才会激发学生内在的前进动力，点燃他积极进取的自信之火

二、少一些回避退缩，多一些诚心帮助，在孩子内心深处播撒爱的种子俗话说“铁的纪律，爱的教育”爱是一种力量，是一种教育只有了解学生、贴近学生，读懂学生的心，少一点责备、多点鼓励，做学生的知心朋友，才能理解和帮助他们对自制力差的学生晓之以理，动之以情，以情感人，这样来培养他们热爱学习，热爱劳动的美好品德我们班有个叫于小玮的学生，家长介绍以前老师对他的评价是“三懒”即手懒，不爱动笔，腿懒，不爱运动，嘴懒，不爱说话学生性格特别拗，跟老师攀嘴，对学习没有兴趣有一次因为妈妈没有及时到幼儿园接他，竟然自己抓破自己的脸刚来到我们班，他把自己封闭起来，不与任何人接触、交谈面对这样一个孩子，我小心翼翼地与她接触，经常给她补课，休息时间与她谈心，关心她的生活起居，为她送上一瓶洗发水，递上一支笔等等有人说人心是土地，感动是泉水慢慢地，我们的距离拉近了我便在学习上引导他将受罪改为享受，先品尝学会一个字、一句乘法口诀、一个英语单词的乐趣，然后施加一个快乐的意念渐渐地，他变得活泼了，敢于和同学们接触了，每次回家父母见到孩子总是夸他进步大对待于小玮这样一个学生，只有教师的真诚关心，持久关爱，才能溶化学生心中的“坚冰”，才能增进彼此之间的关系我相信只要善于播种，到处都有播种的‘机会；只要善于培植，你就能生活在长满感情之树的森林中

三、少一些心浮气燥，多一些耐心引导，使学生上进于反复之间后进生有上进心，也能上进，但是上进的过程充满了反复要反复抓，抓反复能这样认识后进生，也就能正确看待后进生的反复，要在反反复复的过程中把后进学生引上上进之路李冠南同学，脑瓜机灵，有露脸的机会一次也不放过就是上课管不住自己，作业拖拉的是屡屡发生他也想改好，多次下决心，当过一段时间便落空有一次，同学们在完成老师布置的作业，组长批评他作业拖拉，他立刻走上讲台说“老师，我一定好好表现！以后不再惹你生气”我知道这是他的肺腑之言，但是他心中自由散漫的一面势力太强了一句誓言，当然起不到太大作用于是，我决定帮助他珍惜他这一句誓言，帮助他把誓言变为具体的行动，反复肯定会有的，只要他开始向自己的后进面作战，就表扬，就鼓励于是，每节课，我都特别注意他的听讲以及作业完成情况一节课一总结，一总结一表扬这几天，李冠南开始写作业了，写日记了又过了两天，我检查学生日记，发现他又有一天没写日记了什么原因？很好理解，懒病又犯了于是，我对他说“困难像弹簧，看你强不强，你强他就弱，你弱他就强正确的态度是，应该做的事，偏不犹豫，也可以不想做的质量好还是坏，一头扎进去，先做着看，这是治懒病的办法之一”他果然开始写了，而且不停地写，结果不到20分钟，他顺利完成了一篇日记，我把日每月定期评出“发言星、小组合作星、纪律星、作业星”四种优秀的同学，大大的调动了同学们的学习积极性总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次当班主任的工作总结篇220—年1月学期初的喧嚣还在耳畔回响，转眼就到了期末匆匆而过的与一年级孩子共同度过的日子，写满了快乐与不安，幸福与成长，也有辛苦和劳累回想一年级孩子刚入学时，他们对什么很好奇，对小学生活充满了向往，他们像一群叽叽喳喳的小鸟，快乐自由而不受拘束现在他们文明，知礼，团结，向上怎样使孩子很快上路，又保护他们的热情，是我接手一年级一直思考与实践的问题

一、常规教育养成习惯对于新入学的孩子，我想我们一定要让他们养成好习惯，重视他们的“第一次”于是，恨不得一下子就把遵守纪律、自觉学习、认真听讲、按时作业等等我们认为好的学习习惯都给养成了但这样做，效果很差怎样改变这种现状薛瑞萍老师的一本《心平气和的一年级》给我很大启发她是这样做的“一记读给同学们听，同学都为他鼓掌他感受到了按时完成作业的甜头，所以一连几天，什么事都抓紧干谁知，此后不久，数学正规作业上交时，缺少一本，原来又是李冠南问一问原因，他说“我没有笔了我想若用先进同学的标准去衡量他的言行，真使人怒火冲天但他此刻正处于点状思维的控制中，我若生气，就只能使自己想不出好办法所以，我想先让他摆脱自己是个不写作业的人的思想，便说“你这几天各科作业都及时完成，这么点数学怎么能不写呢？一定是想明天再写，会写得更好，是吗？”他露出了笑容我又说“你有了进步，但有时懒虫还会拖你的后腿，如果你自己不警惕，就又可能重新滑到昨天，甚至比昨天还要落后所以，我认为你应该立刻写完，我陪着你”他点点头，30分钟后，李冠南写完作业了，一身轻松，见我陪着他，不好意思地笑了我们要珍惜后进同学的每一点进步，耐心引导，才会在他们出现反复的时候不至于丧失信心，不至于指责埋怨在今后的工作中，我还要勇于创新，不断地总结经验、改进工作，一定会拥有一个团结向上、充满凝聚力的班集体我还要在各方面加强学习，不断地提高自己，真正地为学生做个好榜样，真正地成为学生的核心我们不能奢望在学生荒芜的心田上撒几粒种子，淌几滴汗水，就能收获丰硕的自我教育的果实但是，只要我们对学生诚心帮助，真心赞赏，耐心指导，对学生做细致入微的了解，就会使我们的教育工作如同有了源头活水，常做常新祝愿我们所有的老师们，以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那一片园地，管理得天清日朗，让学生真正快乐地生活，愉快地学习！当班主任的工作总结篇12时光流逝的真快，一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多，这一年下来，我深深的体会到，面对这些从幼儿向小学过渡的孩子，一定要有耐心、有爱心，对待他们要和风细雨，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来这学期我做了如下工作

一、加强常规教育，培养学生的自觉性回忆起开学第一个月的情形，的确相当辛苦每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活

二、增强凝聚力，培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感在学校举行拔河比赛时我先在班上进行鼓励和动员，孩子的士气特别高涨，在比赛的过程中我也不断的激励，孩子都把全身的劲都使出来了，有些孩子手都被绳子勒的流血了，但仍不放弃，虽然最后我们班没有得到名次，但我教育孩子只要大家尽力就行，不要为此而伤心，可是还是有孩子伤心的哭了，从这次活动孩子的凝聚力更强了

三、坚持每个月写德育故事，记录成长历程德育故事虽然没有强调，作为个性参与，但为了让自己班主任工作更加完善，我总是积极地记录自己的成长历程我们段规定的是两篇，但我总会抽时间超额完成任务其实也不是为了加分，这一项任务无形在督促自己平时善于观察每个孩子的言行，多与孩子谈心

四、坚持每月至少两篇校报投稿，锻炼自己的写作水平一年级的孩子年龄小，所以校报投稿一直是两位班主任在参与我也没有依此为负担，反而感觉可以让自己锻炼写作水平我和另一位班主任互相提醒，总能按量及时完成投稿任务虽然我们的孩子没有参与，但也总会在报纸发放时引导孩子阅读

五、每周及时的总结，稳定孩子的思想虽然孩子已经不再哭闹，但每周总会有家长反映，孩子到返校日的早上情绪就变了，为了改变这种状况，也为了做好保苗工作，我们段就商量每周离校日抽出一节课进行总结第一次是我和另一位班主任总结，班上孩子学习和生活情况，后来我们就引导小组长进行总结，效果很好，并且有家长反映孩子回家也会高兴的与家长分享

六、新学期设想

1、重视与家长的联系借助校信通及家庭作业全面了解学生情况,对一些学习有困难的孩子家长提出要求，让他们为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样、并采取合理的教育方法离校日至少与两名家长接送的孩子交流，周日与两名坐班车学生的家长电话沟通

2、多关注内向孩子的心理变化这学期班上流失的是学习成绩最好的孩子，原因是孩子的身体不好，其实我也特别自责，每周总会听孩子说肚子疼，并且也发现孩子吃饭也特别少，我也没有及时与孩子交流，更谈不上什么措施了另外有个别孩子不爱说话有什么事总是回家告诉家长，然后家长再给我硕，我显得很别动，我下学期一定会多与这些孩子交流，做他们的知心朋友总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作当班主任的工作总结篇13一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切相信所有的教育工作者都是怀着这样的一颗心去教育学生，引导学生走向正确的方向本人也不例外，该学期尽力做好五

（1）班的工作,针对本班的实际情况，并结合学校的要求和工作安排，按照学期初定下的工作计划开展各项工作从取得的成绩和存在的问题方面进行具体总结

一、取得的成绩

（一）开学工作本学期开学初，及时发放了新书与作业本，保证了按时行课让学生进行自主投票，选出了班委、中队成员，组成四年级班委会、中队部，让班干部充分参与班级管理，成为我的得力助手根据学生的身高、年龄、性别、成绩、性格及特殊原因，给学生安排合适的座位，保证了学生的学习效果另外，任命陈佳慧为教室总管，负责开门、关门，管好教室的日光灯、桌凳、劳动工具及其它物品

（二）学习方面我教育学生认真学习，独立学习，养成良好的学习习惯，牢固掌握各学科的知识，并转化为能力班上学生大多有积极学习的愿望和行动，形成了良性的学习氛围，学生之间能进行良性的竞争，并相互促进学生选出了胡海韵担任学习委员，负责学习上的事务，给全班同学做榜样、提供帮助，成为学习的带头人她没有辜负老师的期望和同学的信任，积极带领大家认真学习，帮助学习困难的同学，使全班的成绩得到了稳定和提高我对学生的书写姿势严格要求，对书写质量也严格要求，并对学生的坐姿、站姿进行严格要求，使绝大多数学生的书写态度较好，写字的水平较好我认真做好学生的思想工作，使他（她）们有良好的学习态度，学会独立、自觉的学习，懂得现在的学习是为了将来自己的发展，不要为了应付老师和家长的检查而读书，否则，将来后悔就晚了我还加强对学生的辅导，保证班级成绩的稳定，尽量不让学生掉队陈娇娇，王芮，高鹏程是认真学习的好榜样，鼓励大家向他（她）们学习，向他（她）们靠齐

（三）纪律方面制订了五年级班规，搞好组织教学，强化课堂纪律指导纪律委员冉杰管好班级的纪律，对违纪违规行为加以记载，并及时进行教育有违纪违规行为13人次，对违纪学生进行坚决而严肃的批评、教育，对遵守纪律的40名学生进行表扬和鼓励每天早上做好点名工作，及时、真实地填写学生出勤情况本期无扰乱公共秩序的行为发生，也没有大的违纪行为发生

（四）安全方面开学时，家长自愿投保，购买了保险单，使学生的安全有了保证每天教育学生课间注意安全，提醒学生上学、放学途中也要注意安全教育学生不得玩危险的游戏，不得玩火，不得燃放鞭炮由安全监督员冉薪治进行监督、教育全期无安全事故的发生

（七）清洁卫生教室和公共区域的清洁每天由劳动委员安排学生认真打扫，并定时检查加强对学生的养成教育，使学生明白大家的教室应该大家爱护，基本养成了将垃圾放进垃圾箱的习惯，基本杜绝了随手乱扔垃圾的行为我对学生的文明习惯加强教育，以身作则，使学生语言文明、行为文明，争做一个正直的人教育他们对人有礼貌，主动向老师、长辈问好，与同学友好相处，做一个惹人喜欢的学生，多数学生做得较好

（八）家访工作作为班主任，对学生的各方面情况进行了解和掌握是必须的,因此，做好家访工作是很重要的通过电话交谈、去家里与家长要责任明确，二要慢慢加任务就像现在对于行为规范的要求，相当长的一段时间里，只强调安静一条等这一条入他们心，真正成为班规了，再提其他的如果样样都抓，必定样样抓不起来”一年级的常规教育，要做的事情确实太多了，而孩子们不可能短时间内全部做到这就要求我们对孩子不能一下子要求太高，只能一点一滴地帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡一段时间抓一个重点，达到了，表扬，再抓第二个重点这样，一段时间下来，孩子就能逐渐适应小学的生活

（一）在常规训练中，我觉得怎样使孩子静下心来是重点一个老师只有以掩饰不住的教育激情、乐观的态度来看待他们，用欣赏的眼光来看他们，我们的心才会平和下来，我们的声音也才会动听起来孩子们眼中的老师，才会是温柔的因此，平时，我特别注重给孩子营造一个安静的环境氛围课堂上，不但自己学着轻声慢语，还要求所有的孩子像老师这样轻声慢语只有静，才适合读书，适合思考，适合孩子的成长因为“定能生慧静纳百川”课余则让学生该静则静，该动则动，动静有度，毕竟孩子的天性更好动一些平时站队时，我使用蒙特梭利教育法中的“静寂游戏”“现在我们安静下来，我们变成了一块石头，我的头不动了，我的肩放平了，我的身子静下来了，我的手不动了，我的脚不动了，我像块石头现在我点到谁的名，请你拿好自己的东西到门口去排队”老师点名的声音越来越轻，孩子排队的动作也越来越轻虽然，这个过程有些漫长，学生的表现有所反复，我觉得整体效果还是不错的

（二）与孩子的交流要与孩子建立在平等的基础上当学生犯错时，我会握着孩子的手，或与学生面对面坐着，低下头问说“能告诉我为什么这样做吗？那时，我相信他一定会意识到自己错了，因为我们是在交流，我已经不是她之前感受到的高高在上的老师，而是和他面对面坐着，握着他的手的，那么亲近的人

（三）强化优点来促进缺点的改正小学生的学习动力很大程度上来源于不断得到肯定，在肯定中不断强化了自己的学习欲望，以此来不断地促进其向更高的目标奋斗因此，特别是刚入学的小学生，我们老师一定要睁大眼睛去发现孩子们的优点，哪怕是一点点，但对孩子来说已经是莫大的一种关怀和赏识所以当我对经常违反纪律的李卓群说“老师知道，你是个爱学习的好孩子，字识了那么多，书读了那么多，你一定会上课认真听讲的”在老师不停的鼓励和期待中，慢慢地，我感受到他的变化，特别是有我上课的时候，表现更是好了很多

（四）培养好班干部为了选好班干部，在教室里，在班级的各项活动中我细心观察，发现一些乐于为集体做事，有团结协作精神、工作负责，能够起带头模范作用的学生如我发现我班的崔风昊同学打扫卫生很积极，并且老师叫他做任何事他都很认真,就让他当了卫生班长，每天负责管理卫生打扫讲台，几周下来他做得井井有条，根本不需要我这班主任担心了选出班干部之后就树立他们的威信，利用班会等告诉学生，老师不在的时候，班干部就像老师一样要听从班干部的指挥教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，教育是艺术，艺术的生命在于创新人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献

（五）家校联系共同促进孩子成长学校教育不是万能的，如果家长不配合，光靠老师，教育不会取得好的效果潜心细想，一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争培养孩子的好习惯，是家长和教师的共同责任这学期共了两次家长会一次是新生入学，一次是阶段性检测之后为了争取家长的配合，两次家长会我们都发动教研组的力量，共同备课，制作课件，列举家庭教育的意义，家长应该配合老师做到的事情在家长会上我们还利用自己的专业知识教着家长怎样教育孩子一年级家长的孩子的重视程度高，这样就大大促进了孩子的习惯培养，除了家长会外，我平时利用电话、飞信、网上家长学校等方式与家长展开交流，让他们明白老师做的工作是为了孩子好这样，有了家长的配合和支持，学生的进步就更大了

（六）在活动中养成习惯开学第一个月，一年级新生参加了军训I军训开始前，我先给学生讲解了军训中的一些活动，让学生在心目中对军训有了初步的认识，同时也告诉学生我们应该怎么做，注意什么问题，才是一名合格的小士兵，怎样做才能为班级争光在军训时，为了让孩子保持高涨的兴趣，除了通过榜样的示范作用让其他同学保持整齐，还把家里的照相机，拿来，通过给学生照相，录像，发小星星等鼓励措施来让学生集中注意力开学第一个月，我们迎来了一年级的“走进童话王国”讲故事比赛，紧接着我们又举行了“国歌喷亮”唱国歌比赛此后，我们又进行了“跳绳比赛”“越野比赛”以前，有这些活动时，常觉得一年级孩子怎么能行？而我们却做到了，我觉得这些活动真是凝聚着每个老师的付出和心血而学生们也在这一次次活动中成长着，进步着

二、教学工作对一年级孩子来说，与幼儿园不同还有就是要开始正经八里的学习了怎样保护孩子的学习热情？不过高要求，多表扬、多鼓励是不二法宝在教学中，注意保护学生的学习热情每个孩子的智质不同，不能一味地去和别人比拿拼音教学来说，“今天不会明天，明天不会后天，拼音不过是个拐杖，迟早是会的”只要他努力了，只要他今天比昨天进步了，就会得到我的肯定和鼓励这样，每个孩子才对学习充满热情，对自己充满信心经过努力，现在我们一年级的除了重视课本教学，还引导学生识字、读儿歌，为后面的阅读打下基础在这学期工作中，我们师生共同努力，获得了“军训优胜班级”“黑板报比赛第一名”、“越野比赛第二名、“静音站队优胜班级”等荣誉称号新的学期，我会仍将自己的全部热情倾注于教学工作之中，做好一个班主任的工作！希望学生能在我的引导下，快乐、自信，健康的成长，全面发展！教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，教育是艺术，艺术的生命在于创新当班主任的工作总结篇3接手二⑶班已经一个整年了这一年来，我付出了很多，得到了很多，同时也体会到班主任工作的艰辛现在静下心来，好好地予以总结

一、班级基本情况我班现有学生60人，具体变化是学期初王永恒同学转回占才小学就读，新转入甘浩文、刘浏、汪文麦三位同学其中男同学34人，女同学26人本班级学生大多数是爱学习的，能够认真地对待学习，学习效果良好但也存在着如下几类问题在学习方面，陈子平、陈子安、周石敏、文学、程凯文、程先林等几位同学学习习惯，上课听讲不认真，时常有扰乱课堂秩序的事情发生，且作业不能及时。