小学语文老师教学工作计划范文四篇

小学语文老师教学工作计划优质范文（四篇）1小学语文老师教学工作计划优质

一、听了讲座后，开拓了我的教育教学视野我是农村小学的一位普通教师，平时很少有机会出去学习，对当前的教育现状和专业教师成长方面的情况不是很了解，教学方法有很多不妥之处通过本次学习，我对当前的小学语文有了进一步的了解，明确懂得了新课程标准对我们小学语文教师所提出的要求我们要以更开阔的视野、发展的眼光从事我们的教育工作，这样才能适应信息时代的孩子们

二、听了讲座后，提高认识、更新理念我们常说“要想给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水不再做以前的“教书匠”要做学生的引1领者、合作者和建设者适应社会发展与人才需求这就要求教师们、2一定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索，潜心摸索教3学方法、我们不仅要尊重我们的学生，还要与时俱进，勇于探索，敢于创新，更要具有专业化知识和技能做一名合格的人民教师

三、听了讲座后，努力提高自己的.专业知识水平听了讲座后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的人民教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等们所教的每个学生，才能做一名优秀教师

一、听了讲座后，开拓了我的教育教学视野我是农村小学的一位普通教师，平时很少有机会出去学习，对当前的教育现状和专业教师成长方面的情况不是很了解，教学方法有很多不妥之处通过本次学习，我对当前的小学语文有了进一步的了解，明确懂得了新课程标准对我们小学语文教师所提出的要求我们要以更开阔的视野、发展的眼光从事我们的教育工作，这样才能适应信息时代的孩子们

二、听了讲座后，提高认识、更新理念我们常说“要想给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水”不再做以前的“教书匠”要做学生的引领者、合作者和建设者适应社会发展与人才需求这就要求1教师们、一定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦2怠、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索，3潜心摸索教学方法、我们不仅要尊重我们的学生，还要与时俱进，勇于探索，敢于创新，更要具有专业化知识和技能做一名合格的人民教师

三、听了讲座后，努力提高自己的专业知识水平听了讲座后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的人民教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等我觉得我的知识太贫乏了，要学的东西很多很多以后我要多看教学资料，找机会出去学习，和同事交流经验，结合新课程的学习，认真备好课，上好每一节课努力提高自己的专业知识水平

四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累经验我听了课堂案例、专家的评析后，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学应该如何突破教材的重点、难点；应该如何引导学生学习；让学生掌握一定的学习要领，形成良好的语文学习氛围通过学习和反思，我深刻认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是照本宣科我想在以后的

（1）

（2）教育教学中实施加强教育理论学习，多积累教学经验；及

（3）时记录每一节课的成功与失败，做到及时反馈；积极参加学校组织的教科研活动同时还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文并发表总之，通过这次培训我收获很多身为一名人民教师要牢记自己的职责，不断地去研究，不断地自我提升，向高水平发展只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能做一名优秀教师

一、终身学习，提高自身素质作为一名语文教师首先要有文化底蕴，当然这文化底蕴就要从阅读中获取教师不仅要阅读教材，阅读参考，最重要的是博览全书小学教学成功与否，学生语文成绩好坏，很大程度上与教师学科素养有很大关系作为一名教师首先要认识到教师学科素养的重要性，并不断地加以锤炼，在课堂中感染学生、激励学生、引导学生，让学生体会到语文学科的魅力尤其是当今新课程改革下语文教学的要求教师文化的再生产缺少文化内涵的教师，怎么说也不会把语文教好因此，教师始终要树立终身学习的理念，我们要努力开拓自己的知识网络，不断的丰富自己的文化知识，不断地从阅读中汲取营养，提高自己的科学文化素质，才能展示自己的魅力，得到学生的尊重要想从整体上提高自身修养，读书是关键书籍是人类知识和智慧的宝库，是人类最珍贵的财富

二、切实提高语文教学能力，实现语文课堂高效性老师应该站在两个端点，一个极端是深刻地把握文本，另一个极端，就是站在学生学习的角度，能够以老师的阅读经验和体验能够带领学生进行阅读要提高课堂的实效，教师眼中必须有学生只要我们心中有学生，从学生出发，为学生服务，就能根据学生在课堂中生成的新问题，遇到的新障碍，课堂的气氛，教学的进展情况，即时地调整自己的教学目标，教学方法教学内容，活动方案头脑中再设计，使我们的教学能高效地进行

三、身教言传、水滴石穿作为一名小学语文教师，只有对语文教学工作产生浓厚的兴趣,喜欢语文教学，才能教好语文在指导学生学习过程中，教师要用自己的爱心去感染熏陶学生，在进行语言文学训练的同时，渗透思想教育冰心曾说过有了爱便有了一切教师要爱每一个学生,对全体学生一视同仁小学生单纯、幼稚、可塑性很大，只要我们精心培育，他们都会有所发展；只要我们给孩子信心，让他们感觉到老师的关心、重视，一切不可能的事都将成为可能，还怕我们的学生不会进步吗？教师用一颗爱心感染孩子，孩子用感恩的心回报社会，回报家庭，那将是教师无尚的光荣总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自己的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才

一、更新理念、提高认识通过培训学习，使我清楚的认识到新的课程标准所提出的要求使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革做出自己的一份贡献

二、学得新的宝贵的教学理念和方法多位教育名家的.讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”高效阅读课堂是教师、学生和文本三者之间心灵相通、情感相遇、智慧相生的一种课堂境界，是教师在短的时间内，让学生言语智慧得到最大提升，健康人格得到最有效涵养的阅读课堂

三、不断反思、积累经验通过实地培训老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学通过培训老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点；怎样才能深入浅出；怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务总之，这次国培，我收获多，感受多在今后的教育教学工作中，我必将牢固树立终身学习的精神，把在此次培训中所学的新的教育思想、教育理念、教学方法、教学技巧运用到教学实践中，大胆探索，不断总结反思，加强学习，努力使自己成为一名优秀的小学语文教师作为年限小学的一名语文教师，三个月愉快的国培学习即将结束了，本次国培带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的学习都觉得很充实聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究……收获颇丰！在国培学习期间，我自始至终地认真学习，积极聆听专家的讲座，用心去领悟他们观点，汲取精华整个国培给了我很多的感悟和启迪

一、内容丰富，形式多样国培学习紧张而有序地开展，听专家讲座，上网学习评论交流，做作业，观摩名师们成果，在博客、交流平台点评，发表文章，与学员们、指导老师交流，共同学习，共同成长虽然学习时间很紧张，但我感觉到充实而幸福！这次国培的内容丰富，形式多样，有教育专家的专题报告，有优秀教师的教学展示，也有学员的互动讨论等等通过理论的国培学习，教学观摩，还有自己的教学实践展示这次的学习，对我来说既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺上的增长这次国培学习有了丰厚的收获，也促进我不断成长

（一）教育观念得到更新通过国培学习，不仅使我明白了“教什么、怎么教”的问题，并且从中受到了很多的启1发，教育理念发生深刻变化、转换角色，重点改变教学行为学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、2小组合作、组组交流、全班交流等、创新方式，重点抓住教学过程当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生3作好奠基、“充电”提升，重点给力教学水平新课程改革，使教学内容从过去的“以教材为中心的单一书本知识”，转变为“以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密相联，充分挖掘本土资源和校本资源”这就要求教师应具有完整的、完备的知识结构教学水平低劣的教师，若从事语文教学工作，一定会存在严重的不足（甚至错误）只有语文素养深厚的教师,才能领悟文本的思想与实质，才不会停留在教材层面上的照本宣科，才能对学生提供积极有效的帮助

（二）明白教育责任重大作为一名农村教师，为了国家的兴旺，不仅应学习现代教育理论、运用现代教学方法、掌握现代教学手段，顺应教育发展的需要，而且还应做教改浪潮的研究者、示范者农村教师不应自我看轻，唯有用强烈的责任心，激活农村学生的创新思维，让他们学会动手、动脑、学会合作、学会思考、学会做人等，才能更好地建设祖国1

（三）未来计划、树立终身学习观点学习不仅是教育发展的客观需要，也是提高教师专业能力的有效途径投入国培学习之中，在“不断努力、不断收获”的过程里感觉很快乐教师应以此次国培为契机，强2化“终身学习”理念、实践国培所学内容结合实际学以致用，积极落实新学知识和技能在语文教学中，突出学生主体地位，激发学生良好兴趣，让“国培”成效在实践里大放光彩！专家们循循善诱，让我受益匪浅同时，著名的一线教师现身说法，精彩的教学实况案例，具有示范性和操作性他们采用各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却巧妙有机的联系在一起让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对的语文的热烈追求快快乐乐地行进在知识的海洋中如关于呈现新知识的案例遵循由易到难，循序渐进的原则引出新知识，老师的示范，增强语言练习的有效性和趣味性，吸引学生的注意力学生在反复猜的过程当中，在原有知识基础上引出下个学习目标，很顺畅自然的过渡到新知识的学习使学习更有目的性，练习更有针对性看似无序却有序百年大计，教育为本；教育大计，教师为本参加“国培”补了元气、添了灵气、去了娇气，教育“惰性”焕发出无限生机从今往后，应牢记自己的神圣使命，专心教书，勤奋育人，争做优秀农村教师，为祖国的教育事业贡献自己应尽的力量理论知识，为已充电时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电自我实践，不断提升向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈于是，在国培期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学特别是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了成功的喜悦这次小学语文教师国培，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机在整个国培过程中，我尽自己所能，积极参与交流讨论的同时，让我感受到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长虽然国培期间的学习即将结束，但终身的学习还在继续，这次国培就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希123望！.小学语文科目教学总结.小学语文教学总结四篇.小学英语老

8008.20219师教学总结字小学语文课堂教学总结.小学教学总结我觉得我的知识太贫乏了，要学的东西很多很多以后我要多看教学资料，找机会出去学习，和同事交流经验，结合新课程的学习，认真备好课，上好每一节课努力提高自己的专业知识水平

四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累经验我听了课堂案例、专家的评析后，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学应该如何突破教材的重点、难点；应该如何引导学生学习；让学生掌握一定的学习要领，形成良好的语文学习氛围通过学习和反思，我深刻认识到未来教育需要科研型的教师，而不再

（1）是照本宣科我想在以后的教育教学中实施加强教育理论学习，

（2）多积累教学经验；及时记录每一节课的成功与失败，做到及时反馈；

（3）积极参加学校组织的教科研活动同时还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文并发表总之，通过这次培训我收获很多身为一名人民教师要牢记自己的职责，不断地去研究，不断地自我提升，向高水平发展只有这样，我们才能对得起我们所教的每21个学生，才能做一名优秀教师小学语文老师教学工作计划优质比11鲜42个生字会写“人、火、文、六”个字认识个偏旁2绷私援霸丁焙汀敖”、“有”和“无”、“来”和“去”是意思相反的34词闭确、流利地朗读课文背诵课文崩斫饪挝哪谟点懂得这首诗讲的是一幅山水画本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗画上有山、水、花、鸟整幅画面给人以山水相衬、鸟语花香的美感课文以“画”这个谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述图文对应，妙趣横生读读这首诗，使人仿佛看到了诗中所描1绘的充满勃勃生机和浓浓春意的画面

（一）课前准备贝领学生到风景优美的地方去游览，让他们看看山、水、花、鸟，亲身感受大自然的美21弊急敢环山水画

（二）认字、写字比献学生在初读课文时，要求他们借助拼音，读准生字的字音，利用生字卡片，通过开火车读的方式检查字音是否读准，注意容易读错的字音，如“色”的声母是平舌音，“声”“春”的声母是翘舌音，“近”“春”“人”的韵母是前鼻音，，，听，，，，声，，“惊，，的韵母是后鼻音如果有的学生读错，就指名学生当小老师帮助正音学生在平时生活中可能已认识了一些汉字，教师应尽量启发学生用熟字加偏旁的方法记字形如“元”加上“工”是“远”，“斤”加上“工”是“近”，“不”加上是还”是新学的偏旁，学生认识它以后，让他们自己认记“春”“惊”的字形此外，要指导学生比较区别“人、

八、入”和“无、天”的音形2义毙醋本课要求会写的四个字，笔画都比较简单，可在学生对字形有了印象的基础上，指导他们把字写匀称“人”的第二笔从竖中线和横中线交叉处偏左一点起笔“火”要指导学生掌握它的笔顺，第四笔“捺”从竖中线和横中线交叉处起笔

（三）词句要让学生借助拼音反复读熟诗句，然后引导学生弄懂每行诗在字面上说的是什么意思，再结合看图和启发学生回忆郊游时看到的景物，让学生思考诗中说“山有色”，那么山会是什么颜色？流水会发出哗哗的声音,为什么诗中却说走近流水仍听不到声音？使学生弄清诗句说的是画中的山和水在此基础上，让学生自己理解第

三、四行诗句与画上内容的关系，然后再让学生把课文完整地读一读，说一说为什么这首谜语诗的谜底是画诗中有几对反义词，要指导学生通过比较，理解它们的意思如“远”和“近”意思相反，是比较来说的可以举例说明，如“小明的家离学校远，小英的家离学校近“，让1学生知道远和近所表示的距离不一样

（四）朗读、背诵患生理解诗意后要反复朗读朗读时要注意掌握好停顿和重音远看/山/有色，近听/水/无声春去/花/还在，人来/鸟/不惊朗读的形式要多样，可以自由读，分组读，指名读，还可以教师引读，如“远看一一，近听一一，春去2一一，人来一一”痹浴生熟读的基础上，指导他们根据板书“山、水、花、鸟”，回忆诗句的顺序和内容，自己先小声试背，再齐背，最后指名1背

（五）实践活动卑选拔一蕨怠敝辛对反义词做成头饰，给学生戴2在头上，在“找朋友”音乐伴奏下跳舞，做找朋友的游戏辈贾醒生回家找谜语，课后开展谜语竞猜活动在规定的时间里谁说得多，猜得对，并说清楚是怎么猜出来的为优胜先以小组为单位，评出优胜者，1—2然后在全班比赛，评出优胜小组

（六）教学时间教学本课可用课时

（一）指导看图先让学生整体观察图画，再由远到近地观察，说说图上画了些什么

（二）理解诗句让学生借助拼音读熟诗句，然后启发他们说说每行诗的意思最后完整地读一读，说出这首谜语诗的谜底，并说说是怎么猜出来的

（三）创设情境

（四）指导朗读、背诵

（五）复习巩固12字词庇蒙字词卡片检查字词读音弊眦匆宕收遗笥训挠蜗贰

（六）指导写字31小学语文老师教学工作计划优质、继续培养学生良好的学习习惯针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同2时也培养了他们的自我管理能力、教学生学会学习“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写“，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观3度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学、注重阅读能力的培养本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且1为习作积累了素材、注重新课的导入“兴趣是最好的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式2更好地激起了学生的求知欲、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善提高此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵3性的开发、重视品读感悟课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会展现出语文学习、积累、运用的能力教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花注重作文的修改，“好作文是改出来的“，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后誉写有老师评改，在反馈给学生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材准确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注重培养优生帮助差生在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著；学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异；知识运用上不够灵活；书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的发展奠定基础4小学语文老师教学工作计划优质

一、听了讲座后，开拓了我的教育教学视野我是农村小学的一位普通教师，平时很少有机会出去学习，对当前的教育现状和专业教师成长方面的情况不是很了解，教学方法有很多不妥之处通过本次学习，我对当前的小学语文有了进一步的了解，明确懂得了新课程标准对我们小学语文教师所提出的要求我们要以更开阔的视野、发展的眼光从事我们的教育工作，这样才能适应信息时代的孩子们

二、听了讲座后，提高认识、更新理念我们常说“要想给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水”不再做以前的“教书匠”要做学生的引领者、合作者和建设者适应社会1发展与人才需求这就要求教师们、一定要树立终身学习的观念，给2自己不断充电，消除职业倦怠、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索，潜心摸索教3学方法、我们不仅要尊重我们的学生，还要与时俱进，勇于探索，敢于创新，更要具有专业化知识和技能做一名合格的人民教师

三、听了讲座后，努力提高自己的专业知识水平听了讲座后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的人民教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等我觉得我的知识太贫乏了，要学的东西很多很多以后我要多看教学资料，找机会出去学习，和同事交流经验，结合新课程的学习，认真备好课，上好每一节课努力提高自己的专业知识水平

四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累经验我听了课堂案例、专家的评析后，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学应该如何突破教材的重点、难点；应该如何引导学生学习；让学生掌握一定的学习要领，形成良好的语文学习氛围通过学习和反思，我深刻认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是照本宣科

（1）我想在以后的教育教学中实施加强教育理论学习，多积累教学经

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（3）验；及时记录每一节课的成功与失败，做到及时反馈；积极参加学校组织的教科研活动同时还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文并发表总之，通过这次培训我收获很多身为一名人民教师要牢记自己的职责，不断地去研究，不断地自我提升，向高水平发展只有这样，我们才能对得起我。