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文本内容:
小学学校管理方案小学学校管理方案图书资料是学校文化建设的主阵地,是教师专业发展的主渠道,是学生开阔视野汲取营养的主要途径为适应新课改,丰富我校师生的文化食粮,特制定如下图书管理方案
一、学校出资购置图书
1.每学年分期分批增添计划学校学期初,一方面通过邮局增订大量的报刊、杂志,涉及语、数、英、音、体、美、科技、健康、时事等众多科目,目的就是丰富师生的精神文化,促进教师专业发展,开拓学生的视野;另一方面,到新华书店,购置各学科参考资料,目的是使教师的教学思想、教学过程、课堂设计、习题设计等更能适应新课改
2.剔旧更新我校的图书资料,按上级要求分为五大项、二十二个小项登记储存图书中不免有过时的、过旧的,学校在资金十分困难的情况下,每年都不断剔旧更新,且不少于藏书标准的三分之一,目的是使师生学习新知识,发散新思维,适应新形式,创出新成果
3.经费保障我校的图书资料与上级标准还有一定差距学校资金十分困难,但对购置师生健康成长的图书、报刊、杂志等,舍得投入、敢于花钱因为师生学不到新知识,没有新思想,很难创出新成绩每学年,学校将拿出客观的资金购置新图书资料,教师购置的图书将实报实销
二、号召学生踊跃捐书我们学校地处县城,学生家中有一定的藏书,对于富裕的家庭到时会处理一些过时的图书,这些书对我们学生来说,可能还有大用处,故而号召学生捐书也是我校补充学校图书的一个重要的途径
三、引领成功人士的捐助我们学校十几万藏书中有一半是我们学校毕业的学生,并且在社会上做得比较成功者捐助的连云港李先生每年对我校捐助图书几千册流水不腐,户枢不蠹,更新学校图书室的图书,是一项利校利生的大事,功在今天,利及万代我校有决心做好、做强这项事情小学学校管理方案
一、指导思想为践行科学发展观,进一步提高中小学校长综合管理水平,实行校长负责制,强化学校管理,提高教育教学质量,努力办好人民满意的教育,根据有关文件精神,结合我县实际,特制定本实施方案
二、考核原则坚持实事求是、公平公正、科学合理的原则;坚持终结性评价与发展性评价相结合,以发展性评价为主的原则;坚持定性与定量相结合,以定量为主的原则;坚持集中考核与日常考核相结合的原则当年有下列情况之一者不得评为合格以上等次
1、辖区学校教职工发现违反计划生育政策情况;
2、辖区学校发生安全责任事故或重大安全事故;
3、辖区学校有教职工严重违反师德师风,并造成极坏影响的;
4、辖区学校教职工有在编不在岗、借调及不经许可(县级以上有关部门)私自到校外兼课情况
三、加分因素学年或年度考核最高加分为10分
1、辖区学校教职工有出席国家、省、市级先进个人者分别加
3、
2、1分;
2、辖区学校有出席国家、省、市级的先进集体分别加
4、
3、2分;
3、省、市、县级督导评估辖区学校被认定为先进单位或优秀等次,分别加
3、
2、1分;
4、创建省、市特色示范学校者,分别加
2、1分;
5、艺体活动在省、市、县级比赛中获团体前三名或个人第一名者,分别加
3、
2、1分;
6、其他突出成绩,经教育主管部门认定者,适当加分,但最多加3分以上相同项目均不累计加分,且一人(学校)只取单项最高分
四、指标体系中小学校长考核细则(见《颍上县中心校校长目标管理考核细则》样本)共计A级指标四项,B级指标二十三项,C级指标七十项,加分因素一类总评分达85分以上为优秀;71-84分为合格;60-70分为基本合格;59分以下为不合格
五、考核程序
1、自评各中小学校长对照《颍上县中心校校长目标管理考核细则》认真进行自评,写出自评报告报教育局
2、县局考核成立颍上县教育局目标管理考核领导小组组长副组长成员何长剑张志兰吕刚张浮沉领导小组下设办公室,办公室设在人事股,刘丽君同志任办公室主任成立若干考核小组,对照考核细则认真考核,考核结果提交局党组会议研究确定
六、结果运用
1、考核结果通报全县中小学
2、考核为优秀等次者,视情况按一定比例,当年予以表彰和奖励;晋职、晋级、调整使用时优先
3、考核为不合格等次者,当年不评先、不评优、不提拔重用,并对其戒勉谈话,同时,视情况责令其辞职或予以免职(按干管范围);连续两年被评为不合格校长,责令就地辞职或予以免职(按干管范围)
4、考核为基本合格等次的校长,责令其限期改正,否则,视为不合格,并以不合格论处小学学校管理方案
一、指导思想为培养学生养成良好的文明礼仪习惯,提高学生自律能力,以规范学生路队习惯为切入点,将路队建设成全面展示学生文明守纪良好风貌的平台,成为展示我校校园风采的靓丽风景线,特制订此实施方案
二、组织机构德工处少先队
三、实施细则
1.路队管理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗(集会)路队管理
2.路队要求
(1)上学路队
1、早晨和中午上学,学生在学校指定地点按顺序排成两路纵队,待学校开门后有秩序地走进学校
2、学生进校门后,按照行走路线自觉分队,有序行进
3、禁止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随意插队
(2)放学路队
1、上午和下午放学时,各班均要排队放学,做到快、静、齐
2、各班每一路队,在队伍前后安排两名路队长,协助老师维持路队秩序
3、各班路队纵向保持一条直线,队伍横向两两对齐路队长均手执班牌带队放学
4、各班路队要匀速行进,前后学生之间要保持合适距离,行进过程中队伍要保持整齐、安静
5、路队行进中若遇多路纵队汇集,应以先到者先行为原则,后续队伍应自觉暂停前进待先行纵队行进完毕,其它队伍再依次尾随行进
6、因值日等原因晚回家的#39;学生,在出班级后应自觉形成一队(遇到其他班同学应主动站成一队)
(3)课间操、升旗(集会)路队
1、当集合铃声响起时,学生迅速有序地走出教室,进行整队,做到快、静、齐
2、行进时,队伍保持整齐、安静,匀速行进,队伍横向两两对齐,纵向保持一条直线
3、队伍到达指定位置,由班干部指挥整队,学生边原地踏步边迅速调整队伍,使队伍前后左右保持一条直线,队伍应始终保持整齐、安静
4、待课间操、升旗(集会)结束后,各班整齐有序的回教室
四、考评办法
1.学校采取每天值勤学生定点检查与德工处、少先队抽查相结合考评办法
2.每周总结评选一次,每个级部评选出两个文明班级,并对正、副班主任及路队长给予表扬
3.对连续四周被评为文明班级的班级,学校授予路队标兵班的称号
4.对路队管理工作重视不够,落实不好,实施运行差;学校重大活动,因管理不善给学校造成不良影响的班级进行通报批评
5.在学校定期举行的路队、队形队列比赛中,值勤学生日常定点检查与德工处、少先队抽查结果占30%
6.此考评作为逐级推选优秀中队辅导员条件之一。