还剩10页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
古诗词诵读《虞美人（春花秋月何时了）》检测练习（含答案）
一、古代诗歌阅读阅读下面这首诗，完成下面小题虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
1.下面对诗歌的分析，不正确的一项是（）A.“春花秋月何时了”春花秋月本令人欣喜，但词人却问“何时了”表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀B.“小楼昨夜又东风，又”字，表明此情此景是第二次出现，“东风”此处指秋风，所引发的这种对故国的思念让人难以忍受C.“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”是指故国的山河仍在，“朱颜改”是指宫中妃嫔已经容颜老去，暗含李后主对国土更姓、山河变色的感慨！D.全词以明净、凝练、优美、清新的语言，运用比喻、对比等多种修辞手法，淋漓尽致地表达了诗人的真情实感
2.结合全词分析其表现手法阅读下面诗歌，然后回答问题虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
3.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A.“春花秋月何时了”一句中，对“春花秋月”之美好景象，作者却一反常情，期盼它早日“了”却，表明词人身为阶下囚，怕春花秋月勾起往事而伤怀B.“小楼昨夜又东风:一个又字，不仅点明了春花秋月的时序变化，而且暗示此情此景多次出现，深切表达出词人的欣慰之情C.李煜在“应犹在”与“朱颜改”的矛盾旋涡中越陷越深，在物是人非的落差对比中难以自我救赎，亦在此过程中演绎着人生的“突围”之美D.“月明中”的“故国”只属于江南的那些较少忧虑的日子，最多也只是浮现在李煜“不参考答案
1.B
2.
①对比“雕栏玉砌”还在与“朱颜改”形成对比，突出了时间流逝
②设问“问君能有几多愁”是问，“恰似一江春水向东流”是答，一问一答中表现了作者沦为阶下囚的追思和痛苦
③比喻以“一江春水向东流”比喻愁，表现了愁之多，愁之绵绵不绝
3.B
4.D
5.D
6.“朱颜”指往日宫中的红粉佳人，同时又是过去一切美好事物、美好生活的象征着一“改字，使美景与悲情，往昔与当今，景物与人事，自然的永恒和人事的沧桑形成强烈对比，暗含诗人对国土更姓，山河变色的感慨，曲折有致地表现出诗人内心无尽的悲愁悔恨
7.D
8.
①悔恨之情“樱桃落尽春归去”句，写初夏的典型景物以寄危亡之痛此时，宗庙难保，樱桃难献，伤逝之感良深以粉蝶无知、同翔取乐反衬并加深悔恨心情
②惆怅之情“子规”句，加深亡国的预感“暮烟垂”更形象地表现了这种沉重的惆怅之情
③孤苦之情入夜后小巷里一片岑寂，人们都纷纷散去，作者凄然欲绝面对烟草低迷，一腔心事虽未直言而出，但孤苦之情已跃然纸上
④凄凉哀怨之情在作者眼中，曾经媚态十足的美人而今却只见“空持罗带的愁容江山如此危殆，美人如此憔悴，怎能不“回首恨依依“，充满了凄凉哀怨之情（
9.最后一句的重点在“清”“白”二字“清”“白”二字与黑暗官场的“尘埃污”形成对照，表达了作者对黑暗官场的厌倦，“清”“白”带来的美好感觉，表明作者希望独善其身、保持高洁人格的愿望
10.A
11.李煜的词通过今昔交错对比，在自然永恒与人生无常的尖锐矛盾中表现了一个亡国之君的无穷哀怨而蒋捷的词则从“听雨”这一独特视角出发，通过时空的跳跃，依次推出了三幅“听雨”的画面，而将一生的悲欢歌哭渗透，融汇其中
12.C
13.相同之处都表达了诗人强烈的爱国之情不同之处《秋夜闻雨》中的诗句侧重表达了对国事的担忧，不被重用、报国无门的痛苦；本诗首联着重表达了诗人虽心系祖国，但岁月流逝、双鬓斑白，无法为国效力的悲凉与无奈
14.CE
15.
①这三句融情于景，借塞鸿、岸柳、纷絮等意象来抒发离愁别恨，尤其是“柳”谐“留”音，见柳思人，以此表达惜别怀远之情
②离人似高飞的鸿雁，一去无踪，而最能牵动人们离愁别绪的岸柳却一眼望不到头，“塞鸿难问”与“岸柳何穷”构成对比，使离别的愁绪表达得更加深切
③“愁思”本为无形的东西，作者以“纷絮”喻别愁，以实写虚，将抽象的愁思化为有形之物，将愁思之多而纷乱表现得淋漓尽致
16.C
17.
①荷叶清圆，上面是圆圆的雨滴，亭亭玉立的荷叶被荷茎举起，是垂直的，荷塘美景有一种简约的构图美
②“一一”表现荷叶在水面上错落有致，疏密相间，有层次感,从整体上写景；
③“风”描写了荷叶随风轻摇的姿态，“举”形象地写出了荷叶出水的姿态，修长，亭亭玉立，是细节描写
18.五更鼓角声悲壮三峡星河影动摇野哭千家闻战伐夷歌数处起渔樵岁暮阴阳催短景天涯霜雪霁寒宵卧龙跃马终黄土人事音书漫寂寥吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔女婿炼石补天处石破天惊逗秋雨春花秋月何时了往事知多少小楫轻舟梦入芙蓉浦
19.A
20.C
21.B
22.A
23.D
24.D
25.D
26.徒然、白白地引了结，终止水边战乱的消息传来，千家万户哭声响彻四野；渔人、樵夫们在好几个地方唱起了民歌像昆仑美玉碰击声声清脆,像凤凰那激昂嗓亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔堪回首”的记忆中，而且是他不忍心“触碰”的回忆中
4.这首词
七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，化抽象为具体，下列四首诗词中与这种写法不同的一项是（）A.试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》）B.离恨恰如春草，更行更远还生（李煜《清平乐》）C.白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？（李白《秋浦歌》）D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）阅读下面这首词，完成下面小题虞美人南唐李煜春花秋月何时了？往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）•••A.该词起句，追思往事，痛不欲生，继而满腔恨意，喷薄而出，而“又’字写尽人情凄惨，隐含仍苟活，历尽磨折之意B.该词逆承上片“故国”句，细描过去奢华生活场景，结句以问答语，吐露心中万千愁恨，如泣如诉般，令人不堪卒读C.该词篇幅虽然不长，却能激发阅读者更强烈更广泛的情感共鸣，这一定程度上是缘于结句象征性的比喻和丰富的愁情D.该词综合运用了比喻、夸张、对比等修辞手法，深刻地书写并传达了词人深厚强烈的真情实感，汹涌翻腾，动人肺腑
6.本词下片中“只是朱颜改”一句中“朱颜改”用意极深，请试作探析阅读下面这首词，回答后面的问题临江仙
①李煜樱桃
②落尽春归去，蝶翻轻粉双飞子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂别巷寂寥人散后，望残烟草低迷炉香闲袅凤凰儿空持罗带，回首恨依依【注】
①本词作于金陵被围之时，写于初夏，当年十月金陵被宋兵攻破
②樱桃初夏结果，古有帝王以樱桃献宗庙的传统
7.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是A.“蝶翻轻粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，以乐景写哀情B.“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临国破家亡的境地C.下片“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容D.全词意境由“恨”生，由“恨”止，语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人
8.这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析
9.阅读下面这首宋诗，回答问题春尽郑懈春尽行人未到家，春风应怪在天涯夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花前树未回疑路断，后山才转便云遮夜间绝少尘埃污，惟有清泉漾白沙【注】作者曾任翰林学士，后被新党所恶，宦途失意，屡遭贬谪全诗最后一句的重点在哪两个字？请简要分析这两个字所包含的作者情感阅读下面的词，完成后面的题目虞美人•听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风而今听雨僧庐下，鬓已星星也悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明
10.下列对本词的赏析，不恰当的一项是（）A.写少年听雨的画面，着力渲染了“不识愁滋味”的青春风华，奠定了全词的感情基调B.写壮年听雨，描绘了一幅水天辽阔、风急云低的江上秋雨图，表现了作者的坎坷遭际C.“而今听雨”的画面，是一幅白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨处境萧索的自我画像D.三幅画面前后衔接，艺术地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感历程
11.李煜的《虞美人（春花秋月何时了）》一词，与这首词表现愁绪的角度有何不同？请简要分析阅读下面这首宋诗，完成下列小题闻雨⑶陆游慷慨心犹壮，蹉泥鬓已秋百年殊鼎鼎，万事只悠悠，不悟鱼千里，终归貉一丘夜阑闻急雨，起坐涕交流【注】此诗作于孝宗乾道四年秋天，陆游44岁，在山阴三山别业诗人自罢归故乡，业已三年
12.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.陆游作此诗时，虽已被罢官归乡，但仍然不能忘怀于社会和现实，同时对自己的前途感到茫然B.颔联的“鼎鼎”谓人生不过百年，此句化用陶渊明诗“鼎鼎百年内，持此欲何成“悠悠”即邈远C颈联表达了作者做不到像鱼儿一样疾行千里，不能理解志在远方的志士，只得沦落于山野的无奈D.尾联以叙事做结，作者写自己在雨夜伤心落泪，其所包含的痛苦之情与杜甫的家国情怀非常类似
13.“惊回万里关河梦，滴碎孤臣犬马心”是陆游《秋夜闻雨》中的诗句，请比较这两句诗与本诗首联所表达的情感的异同阅读下面这首宋词，完成题目烛影摇红•题安陆浮云楼廖世美霭霭春空，画楼森耸凌云渚紫薇【注】登览最关情，绝妙夸能赋惆怅相思迟暮记当日、朱阑共语塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮催促年光，旧来流水知何处？断肠何必更残阳，极目伤平楚晚霁波声带雨悄无人、舟横野渡数峰江上，芳草天涯，参差烟树【注】紫薇指唐代诗人杜牧，他曾经登临浮云楼赋诗
14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（）A.“霭霭春空”描写云层低垂、春雨迷蒙的景象；而“画楼森耸凌云渚表现浮云楼雕栏画栋的美和高耸入云、俯瞰沙渚的气势B.“紫薇登览最关情，绝妙夸能赋两句，既称赞杜牧题浮云楼诗写得绝妙，又隐约道出自己具有登高能赋的才情C.“惆怅相思迟暮”上承“关情”，下启追忆，时值日暮，作者登楼伤情，自然产生对杜牧的思念之情，内心备感惆怅D.“悄无人、舟横野渡”化用韦应物的“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，但着一“悄，，字，那种落寞孤寂的心境全出E.词作上片和下片的表达方式明显不同，上片写景叙事，下片集中抒情全词景物切换自然，意境清新，语淡而情切
15.前人认为上片结尾三句“塞鸿难问，岸柳何穷，别愁纷絮是神来之笔”，请对此做简要赏析阅读下面这首词，然后回答问题苏幕遮周邦彦燎沉香，消溥暑鸟雀呼晴，侵晓筑檐语叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦
16.下列对《苏幕遮》的理解不正确的一项是（）A.上阕前四句写醒后所感所闻所见，抓住时间的特点，看似平常，实则颇具匠心,用笔一丝不苟
8.“叶上初阳”三句从不同的角度、不同的侧面，运用不同的镜头摄下了荷花丰富多彩的形象C.下片前四句是思归换头两句故作跌宕，由虚转实，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁D.这首词主要运用从生活中提炼出的词语，准确而生动地表现出荷花的风姿，抒写自己的乡愁，有一种从容淡雅、自然清新的风韵
17.“水面清圆，一一风荷举”历来为人所称道，试分析其好在哪里
二、情景默写
18.将下列句子的空缺部分补充完整1杜甫的《阁夜》中侧面烘托兵革未息、时局动荡气氛的雄阔意境的诗句是:2《阁夜》中以鲜明对比反映出人民的深重苦难，并显示地方风情的诗句是•，3《阁夜》中，时令到了寒冬，白昼越来越短，作者面对这霜雪初歇的寒宵，倍感凄凉寒怆的诗句是:，o4《阁夜》中表达诗人对宇宙永恒和人生无常的悲哀的诗句是“,—”5《李凭箜篌引》中运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是6《李凭箜篌引》中“,两句，写乐声传到天上，清冷的音乐情绪发展到极致，达到整个乐曲的高潮7《虞美人》一词中，作者追问美贵何时结束的句子是“8《苏幕遮》中，最后由梦作结，由实人虚，表达词人思归之心的两句是•O
三、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴含着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，o毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材，具有不同于别国民族文化的独特魅力在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响毛泽东诗词墓含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅正因为如此，毛泽东诗词读来使人能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人毛泽东说过“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读”“我的兴趣偏于豪放,不废婉约”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵徘恻毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包含寰宇、,凸现出大国气象和伟人气度A.俯拾皆是波澜壮阔荡气回肠贯通古今B.鳞次栉比波澜壮阔感人肺腑通今博古C.鳞次栉比波诡云询荡气回肠通今博古D.俯拾皆是波诡云谪感人肺腑贯通古今
19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性B.它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性C.它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性D.它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性
21.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.毛泽东诗词蕴含着激情，充满着理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征B.毛泽东诗词充满炽热的激情，蕴含深邃的理性，呈现出鲜明的现实主义特征C.毛泽东诗词包含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征D.毛泽东诗词蕴含着饱满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征
四、小阅读一课内
22.下列对“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的分析理解，不正确的一项是（）A.词人用发人深思的反问，点明抽象的“愁”，接着以具象的流水作答，用满江的春水来比喻满腹的愁恨，写出愁思之无边无际、无穷无尽、无休无止、无法遏制，极为贴切形象B.把“愁”比作“一江春水向东流不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度C.以水喻愁，含蓄地将愁思的长流不断、无穷无尽与滔滔水势联系在一起，既富哀怨亦蕴大气，让人不由自主地陷入了这奔涌而出的忧郁之中D.运用比喻手法，把抽象的无穷无尽的愁情写得如此深重、强烈，触手可及，极具想象力和感染力
23.下列对《虞美人》这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）•••A.该词起句，追思往事，痛不欲生，继而满腔恨意，喷薄而出，而“又”字写尽人情凄惨，隐含仍苟活，历尽磨折之意B.该词逆承上片“故国”句，细描过去奢华生活场景，结句以问答语，吐露心中万千愁恨，如泣如诉般，令人不堪卒读C.该词篇幅虽然不长，却能激发阅读者更强烈更广泛的情感共鸣，这一定程度上是缘于结句象征性的比喻和丰富的愁情D.该词综合运用了比喻、夸张、对比等修辞手法，深刻地书写并传达了词人深厚强烈的真情实感，汹涌翻腾，动人肺腑
24.《虞美人》
七、八两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句，化抽象为具体，下列四首诗词中与这种写法不同的一项是（）A.试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》）B.离恨恰如春草，更行更远还生（李煜《清平乐》）C.白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？（李白《秋浦歌》）D.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随风直到夜郎西（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
五、小阅读-课外
25.对下面一首词的赏析，不恰当的一项是（）•••虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改问君能有几多愁，恰似一江春水向东流A.本词情感率真自然，突出了深沉的故国之思和浓厚的人生感慨B.开篇将现在和过去交织在一起，进行对比，突出物是人非之感C.“问君”两句直抒胸臆，以“水”喻愁，将抽象的情感形象化D.本词的整体感情基调是无限悲哀伤感，诵读语调要急速、高亢
六、非选择类
26.理解词义、句意填空⑴人事音书漫寂寥漫2石破天惊逗秋雨逗3春花秋月何时了了*4梦人芙蓉浦浦_______________________5野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵译文____________________________6昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑译文________________________。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
