京剧传统戏——梅韵久传 流芳百世 教学设计-2022-2023学年高中音乐人音版（2019）必修 音乐鉴赏

京剧传统戏一一梅韵久传流芳百世教学设计教学目标

（一）审美感知学生在欣赏、聆听的过程中，了解作品的创作背景、故事梗概，知道与戏剧相关的一般知识，体验、感受不同行当、不同流派的特色

（二）艺术表现通过模仿、学唱作品中一两个乐句，体验不同行当的唱腔、表演特色、咬字吐字方法；通过学做简单的身段动作,体验不同行当的表演特点

（三）文化理解通过实践初步知道戏剧相关知识，了解京剧发展过程，领略京剧表演的魅力所在教学重点欣赏、聆听的过程中，了解作品的创作背景、故事梗概，知道与戏剧相关的一般知识，通过模仿、学唱作品中一两个乐句，体验不同行当的唱腔、表演特色、咬字吐字方法教学难点通过实践初步知道戏剧相关知识，了解京剧发展过程，领略京剧表演的魅力所在通过学做简单的身段动作，体验不同行当的表演特占7OSO教学过程

一、导入

（一）组织教学

（二）新课导入提到京剧相信大家一定听过这个名字一一梅兰芳梅兰芳先生一生扮演过多个女性的形象，有人说他是美的创造180者，也有人说他就是美的化身公元年梅兰芳出生于京城的一个京1894剧世家，祖父梅巧玲号称是同光绝的京剧奠基人之一有人说，梅兰13芳的一炮而红不乏时代之功，但他不甘止步于一炮而红后的功成名就他不仅是当时的旦角名人，更是中国旦角创立派第一人

二、新授

（一）听梅教师引导接下来我们一起欣赏一段京剧艺术大师梅兰芳表演的经典名剧之《霸王别姬》（看大王在帐中和（）衣睡稳）huo师请大家思考，他的行腔和音色有什么特点？（播放视频）师这个唱段是南梆子原版唱腔，委婉优美，细腻柔肠，表现了虞姬内心的抑郁、愁烦缅怀沉思等情绪（出示视频师生范唱字幕标题和我们一起试唱一下！）

（二）赏梅教师提问那么同学们知道在刚刚这个片段中，虞姬这个角色属于行当中的什么角呢？教师讲解对，旦角，旦角是指戏曲中的女性形象，可分为青衣、花旦、刀马旦、武旦、老旦、花衫等类别梅兰芳先生就是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人之一

（三）析梅教师提问年梅兰芳先生在北京创办了自己的京剧流派，大家1913知道是四大流派中的哪个流派么？教师讲解答对了，是梅派，梅兰芳在师承前辈艺人的基础上,探索改良，创立了梅派艺术.唱梅派唱法的革新之处，就在于揉化无痕，又都是结合人物的1思想感情，给予不同的处理.念梅派的念白富于情感，表达人物个性鲜明的同时用艺术化了2的生活语言，毫无刻意求工的感觉.做梅兰芳先生的做工与身段经过多年努力，磨练、创新，可以3说达到了美轮美奂的境地所以梅派总体上突出一个“圆”字，从任何一个角度看他的表演都能给人一种美好的感受.打梅派的武打是以舞、武结合，把其他派别打法揉合而创造的4的基础上，又发展为舞多武少的打法

（四）忆梅梅兰芳岁学戏，岁拜师学青衣，岁便登台表演，岁创立891019了梅派，梅兰芳出师登台时，旦行越来越受到观众的喜爱，可以说梅兰芳遇到了他的时代也创造了属于他的时代在年观众投票评选中，梅兰芳名列四大名旦之首1927日本侵略中国后，侵略者步步紧逼梅兰芳出面，要他以“亲善之名”，唱亡国之戏梅兰芳蓄须明志，拒绝登台，从此闭门幽居

三、拓展与总结茫茫青史为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤，如今，岁月空逝一甲子，世间再无梅兰芳，草木已经零落，但此美人却永不迟暮梅兰芳是世界的更是民族的，他把艺术的灵性与民族的铮铮铁骨固化在一起，永恒而经典。