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文本内容:
主题12年级小学二年级班级人数40静态平衡蔻
1.运动能力通过本堂课的教学,使学生体验并初步掌握静态平衡的方法及基本技术,发展学生的协习调性和对身体的控制能力标
2.健康行为通过课堂教学,使学生了解体育课中部分保护身体健康的常识和方法,能主动的参加体学育与活动,养成自主运动的良好习惯目
3.体育品德通过平衡练习和游戏培养学生遵守规则、团结互助的良好品质.L结构化运动知识和技能静态平衡的基本技术动作和方法,在不同环境条件下保持身体平衡主学内2,拓展或体能练习单脚平衡、重心移动保持平衡容
3.比赛或展示抢滩登陆、木头人等游戏L学生学习单脚支撑下降重心保持身体平衡的方法,在不同条件下保持平衡
2.教学内容练习、游戏和比赛内容的针对性重难点
3.教学组织在教学和练习过程中,在游戏过程中学生较为分散,教师关注面要广
4.教学方法主要采用游戏教学法和情景教学法,在设计教学内容时需要注意与课程主要内容的契合度
1.练习过程中注意间隔,避免相互碰撞安全保
2.游戏过程中集中注意力,避免摔倒场地器材运动场、标志牌若干障
3.将身上的尖锐或硬物放于一旁,避免划伤运动负荷课的结构与时教学内容教与学的方法组织形式时间强度间(分(分钟)(次/分)钟)
1.到指定地点集合上教师X X X X X X X课
1.语言清晰简短X X X X X X X
2.宣布本堂课的内容XXXXXXX趣
2.清点人数
3.清点人数,安排见习生学XXXXXXX
4.进行安全提示390激
3.宣布本堂课的内容学生导与要求
1.建合呈4列横队站立要求快、静、齐
2.认真听讲本堂课的内容提醒活动安全
3.见习生出列
4.自我安全检查教师热身游戏抢滩登陆拿
1.讲解游戏规则O少于学生数量的标志牌,
2.将学生分为人数相等的两组趣以合适的间隔摆放成圆
3.组织学生进行游戏学形,学生距离标志牌
104.时刻关注学生安全100-17增米,教师吹哨示意开始,10学生促学生跑向标志牌并单脚
1.认真听讲游戏规则站立与标志牌,未抢到标
2.按要求分组志牌的学生需要迅速跑3,进行游戏县求时刻注意安全,舌回起点1动积极
1.静态重心变换保持平平衡训练衡练习教师教师讲解示范平衡动作
1.讲解示范技术动作与方法的方法每人一个标志
2.喊口令带领学生进行练习,并对优秀牌,放于身前,听教师的学生进行表扬,对全体学生进行鼓励口令单脚直立、重心下
3.请优秀学生进行展示,对优秀学生的移站立,双手侧平举或(练习时)要求动作进行讲解,使学生更直观的看到标准前平举保持身体平衡,动作认真观察教师的示范动俯卧撑姿势,双手单脚
4.组织学生进行相互评价作,并进行模仿或双脚单手保持平衡、学生侧手支撑平衡
1.和真听讲、观看老师的提示和动作,对不理解的地方提出疑问
2.认真进行练习,根据老师的口令进行动作变换3,优秀学生进行展示时,认真观看并进行模仿
4.对其同学进行评价及自评125-12540素养提升
2.游戏我们都是木头游戏人规则教师学生.围成大圈,教师带
1.讲解游戏规则和要求领学生边活动边说“我
2.时刻关注游戏安全们都是木头人,一不准学生动,二不许笑,三不许露
1.H真听讲游戏规则和要求出大门牙”,随即学生
2.听老师安排有序进行游戏固定动作,保持静止
3.过程中注意游戏安全要求游戏注意安全教师语言鼓励并进行检查教师
1.讲解放松练习的方法,组织学生进行
1.集体放松练放松练习习
2.针对学生的课堂表现情况,对本堂课做出小结,并提出希望放松要求认真进行放松练5100学生恢复L认真听讲放松的方法和要求,在教师带习
2.课堂小结领下进行放松练习
3.对课堂中的自己做出自我小结平均心率125-140次/分预计负荷75运动密度体育家
1.与家长一起学习一些小动物的站立方式庭作
2.在家长的保护下体验失去重心的感觉业课后反思课堂资源。