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中小学班主任专业素养提升培训班学习心得篇4中小学班主任专业素养提升培训班学习心得一8月7日,—年—县中小学班主任专业素养提升培训班在—县教师发展中心顺利举行此次培训请来了好多个专家老师做班主任专业讲座,我又十分有幸听了令我十分尊敬的—老师的讲座—老师温和的态度,独到的见解、朴实的语言让我印象深刻,我特别喜欢听她的讲座她这次的讲座是《如何建设班级文化》,听了之后,我感触很深,对班级文化建设有了全新的了解一直以来,我们听了很多关于打造班级文化的宣传,学校每年也开展班级文化建设但我们却没有真正去了解班级文化的内涵,总以为买点字画或叫学生写字画画贴在墙上,觉得有点文化气息,这就是建设了班级文化原来我们的认识是这样的肤浅,没有确切的目的,稀里糊涂乱搞了一通,结果自然是班级精神面貌、学习风气没有多大的改观—老师告诉我们班级文化以育人为目的,是课堂教育之外的一种教育文化环境打造班级文化,就是要达到最佳的教育形式境教,也就是环境熏陶说到教育的形式,—老师又纠正了我的一个错误回想起自己做班主任以来,尤其是刚开始做班主任的时候,一直把言教放在第一位,只要学生出问题了,必然苦口婆心、不厌其烦的跟他讲道理,总以为学生听多了一定会接受,我们的教育目标一定会实现但,结果往往让我们焦头烂额后来积累了一定经验,加上看了一些专业书籍,知道了身教的重要性于是注重自己平时的言行修养,尽量融入学生的群体,以期通过自己影响到学生,但个人力量毕竟有限,效果不明显我常常在想,为什么有些普通的班级的精神风貌,学习氛围就是与众不同,特别优秀呢—老师在这里告诉了我答案,最佳的教育形式是境教所谓近墨者黑、近朱者赤,环境对一个人有巨大的影响她分别举了孟母三迁及宋庆龄父亲选—郊区盖房子的事例来说明境教的重要性,这也就是建设班级文化为什么如此重要的原因既然建设班级文化如此重要,那如何来建设呢?―老师老师告诉我们一是要美化、营造良好氛围,熏陶思想班主任开学之初要定好班级文化建设的目标,可通过各种途径了解本班学生的一些美术方面的特长情况,在建设班级文化的时候,发挥他们的作用,师生一起努力,可通过墙饰、黑板报、图书角等装扮课室,既可让学生展现自己,又增强了凝聚力二是开发班级制度文化,规范行为,建立保障班主任在开学时就应该让学生参与讨论,共同建立班规制度和班级文化建设目标,并贯彻执行班主任要帮助组建好得力的班干部团体,以身作则,引导学生养成良好的习惯,从大处着眼,小处入手,要求每个学生要管理好自己的学习生活,收拾好自己的桌子、不在公共场合追逐打闹、不能用粗俗的语言等发现不良习惯要及时制止与引导,防止出现破窗效应我觉得李老师这一点特别受用,因为在平时的工作中,我都是在帮学生纠正不良的习惯,班级会向好的方向发展,只是我远远没有李老师的站位高,到了一定的阶段就停滞不前了因为我没有建设班级文化的概念,只是当解决了一个问题,而没有长远的目光,形成系统,去打造班级文化建设三是培育班级精神文化,构筑远景,浸润心灵班主任要定下班级愿景,班徽、班规等要有自己的特色及文化内涵班主任还要以身作则,争取学校,家长等的支持,营造良好氛围,构建和谐的人际关系班主任要主动与科任老师沟通交流,赢得他们的支持与配合在学生面前要多肯定,夸赞各科老师,维护教师的威望,增强学生的信心当有矛盾意见时,班主任要委婉地提出,给予信任包容和谐的关系大于直白的教育作为班主任,我们要时刻牢记自己的责任,不忘自己的爱,构建好和谐的人际关系班主任还要悉心培养,树立班级榜样,多元发展做好舆论导向,营造良好的班级文化环境李老师还从班主任工作的细处着眼,告诉我们如何做好工作如班主任给学生的爱心礼物、一周内记住学生的名字、卡片上写上鼓励的话送给学生等,事虽小,却是师生良好关系的纽带四是班主任要拓宽班级活动文化,寓教于乐,教育无痕李老师说生命在于运动,班级在于活动班主任要集思广益,组织一些有意义的活动,在活动中引导、教育学生,做到教育无痕,润物细无声培养学生的社会责任感,促进学生思想、心理的健康发展班主任工作千头万绪,没有一定的方法必然焦头烂额而班主任是班级的重要指导者与建设者,是最关键的人物,所以必须不断学习,提高自己的专业素养打造一个优秀的班级,一定要做好班级文化建设,营造一个团结友爱、和谐互助、积极向上的班集体,这也是做好班主任工作的前提李老师的讲座案例丰富、深入浅出、实用性强,有很强的指导性李老师是一个睿智的学者、和蔼的老师、令人敬佩的长者,特别感谢她的讲座,让我明白了以后工作的方向我相信,我们必能在工作中做出成绩,期待再次听到李老师的课中小学班主任专业素养提升培训班学习心得二—年8月7至8日,我有幸参加了一年—县中小学班主任专业素养提升培训班这次培训,我是带着如下几个问题去聆听的
1.疫情之下的班主任幸福吗
2.当班里有学生自残,作为班主任应如何解决学生的心理问题
3.在万人大家访中遇到不配合的家长怎么力、?短短2天的培训,我遇到的棘手问题渐渐明晰起来,平时迫切想解决却又找不到方向,此时终于找到迷津了专家、领导的妙语连珠,如今还萦绕在我的耳旁!震撼的同时不禁思索自己今后努力的方向我认真听取的有关报告如下—老师的《如何建设班级文化》、-老师的《班主任快速成长的道与术》、-校长的《家校合作班主任合作能力的提升》、-老师的《如何做一位德艺双馨的班主任》、-老师的《走专业化道路,做新时代班主任》、-老师的《爱的三步曲与人际交往》、-要老师的《如何构建良好的师生关系》等等这些报告给我们解除了教育工作中的疑惑,为新时期我们的班主任工作指明了方向以下是我在学习中的几点主要体会
一、让学生在爱中成长-老师说爱是遇见孩子遇见更美好的自己!-老师说爱就是深深的理解和接纳爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量老师爱学生是第一,学生爱老师是第二几位专家在介绍班主任经验时都强调了爱在学生的成长中的重要作用的确是这样,平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱、这些都是爱的真谛无论生活、学习,都要给予学生必要的关心和帮助只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你,也就喜欢上你的课对成绩比较差的学生,我们。