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中小学“精智课堂”课堂教学案课题班级植物栽培手工坊课型新授序号
1.指导学生认识种花的意义,激发学生学习兴趣,进行美化环境、创造美的教育2,通过实际教学目标种植,使学生学习--些植物栽培方面的基本知识,初步掌握在花盆中种花的基本方法3,培养学生栽培方面的动手能力教学重难点掌握在花盆中种花的基本方法,在活动中倡导他人爱护绿色德育美育目标在活动中解决问题,初步养成养护植物的基本技能
1、内容分析教学目总结性谈话种花是很有学间的,不同种类的花有不同的脾气秉性,有的敞开肚皮喝水,有的怕水:有的喜欢阳光,有的爱荫凉:有的好吃大肥,有的见了大肥就黄.--模清规律,按照它标的制们的喜恶,创造条件,它们才能枝叶茂盛,繁花满枝你们今天才学到一点点种花的知识,喜欢的话,还要好好的学啦!定依据
2、学情分析丰富多彩的爱绿、护绿、环保活动,增强了学生环境保护意识,使学生们树立了“绿色校园,从我做起”的理念,做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色教学环节教师活动学生活动设计意图启发学生懂得绿色植
一、启发谈话,导入新课
一、活动实施物的作用常规积累盆栽花卉的基本步骤绿色植物种类繁多,形态各异,课前准备校园里有哪些植物呢?它们的名学生准备:花盆(或塑料盒、罐头遮阴,美化环境,吸收称是什么?主要生长在哪些地简等),土、瓦片、小铁铲、小方?统计校园里的绿色植物包有害气体,固化边坡土喷括数量,名称等壤.
二、壶、小木条、花籽、透明胶校园绿色统计表条等可每人准备一份,也可以据统计,校园里一共有一一这些植物以其特有美分小组准备种绿色植物化和防护作用起到净
三、教师准备名称在全国的分布范围松树几乎化空气、减少噪音、调.几盆常见的鲜花摆放教室内遍布全国节气候等改善环境的
四、提问种花要经过哪几个主功能校园绿化主要为要步骤?平时应该怎样管理盆栽师生创造一个防暑、防花?寒、防风、防尘、防噪
五、种花所需要的材料,供教师音、相对宁静优美的学演示用,也可多准备些材料供准开放式导习、生活环境的活动场备材料不全的小组用入所
六、看挂图同学们,你们看这幅画美吗?是什么使这幅画这样同学们,你们知道吗,美?为什么人们那么喜欢
七、谈话同学们,你们看我们
二、小贴士花,并且很多人家都爱教室里也有很多盆美丽的花,好收集资料的途径问爸爸妈妈,在家看吗?在网上浏览资料,向老师请教,花草树木在生活中随处可见,田与同学相互交流沟通等里种花呢?野里道路旁,校园里都有粗壮我收集资料的方式挺拔的树木,五彩缤纷的我选择的原因花朵你知道这些植物的生长需接下来,利用所收集的资料制作人们除了在家里种花,要什么条件吗?你是否认真观察一张植物小名片,向大家介绍一还在什么地方种花过它们呢?它们有什么特点呢?下你最喜欢的植物呢?(公园里、街道旁、我们一起来探讨一下吧!学校、工厂・・・组织实施活动种花有什么好处呢?谁给大家说-
八、通过查询资料,你想不想动-说手来养护一棵呢?一株绿色植种花是-种很有意义的物,可以为空气增添清新,为城心花和树木--样,是保护环境的哨活动种植花草,可以市增添一份宁静,为校园增添一程兵,为我们制造氧气,吸附空气美化环境,美丽.的花种美丽,让我们动手试养护一株进中的有害.草,把家庭、学校、工植物,相信你一定从中收获知识核厂、街道、公园装饰得过与快乐推物质,使我们周围的空气更清洁、更美丽,使我们的生*更新鲜活、学习和工作更愉快,花给我们美的享布置作业同学们,选择绿色植
三、选择绿色植物受物,请选择一株植物进行养护吧,
1.我选择的绿色植物的名称它可以是你最喜欢的绿色植物也.花卉是友谊的象征
2.我选择的理由可以是你最感兴趣的绿色植物,如果有贵宾来校参观、
3.我的养护方案把劳动成果拍张照片放在群相册访问,我们同学们和解养护人养护时间吧!回家后每人种一盆花,精心放军、绿色植物名称管理自己种的花,数月后,比一比谁种的花长得最好,开得的花养护的方法浇水、松土、除草、最漂亮,我们就授予他“小花匠”施肥的光荣称号所需工具板书设计反思重建审核时间:审核签字:。