三年级下册劳动教育备课

小学三年级劳动教育教学设计基本信息第1课《衣物收纳常识》实施时间年月曰教学内容设计、学习目标

1.小组合作探究出收纳的方法，学会衣物收纳

2.在探究活动中，培养学生提出问题，分析解决问题的能力，学生探究合作、交流的能力以及创新能力得到提高

3.学生获得真实体验，切身感受到劳动创造美好生活，同时提高生活品质

二、学习活动（过程）设计

1、创设情景明确要求同学们喜欢旅游吗都曾经去过哪些地方旅游能够让我们增长见识，开拓视野百花争艳，海浪朵朵，高山巍峨，小岛风情每一个地方都为我们带来深刻的记忆去旅游之前，同学们都准备了什么？带了那么多呀，大家用什么东西装起来的？（出示PPT）大家看，这是两个同学收纳的行李箱他们的行李箱是一样的，装的东西也是一样的，谁收纳的好一些说说理由看来，收纳衣物也是有技巧的今天，我们就来探究衣物收纳的种方法一（板书课题:衣物收纳常识）

2、引导示范动手实践在这里我们用一些收纳盒代替行李箱，借助毛巾手帕等物品代表衣物，请把小收纳盒摆到桌面上，看看里面收纳的是否整齐？各小组分析收纳盒中的毛巾这个小组的毛巾随意摆放就放进去了，多影响心情啊，如果是衣服的话，估计拿出来全是褶了，可能会变成一个大的布球;这个小组叠得还挺整齐，每一块毛巾和手帕都对折整齐叠好；这个小组的毛巾手帕使用卷的方法整理的也很聪明还有的小组知道将大小一样的放在一起……大家想一想如果是行李箱的话，衣物摆放不整齐，盖子就盖不上了，也就是说占用的空间太大那怎么办呢？（小组讨论，合作展示）

3、展示评比交流收获

（1）观察毛巾和手帕，探究整理方法

（2）通过观察它们的形状大小颜色等因素，可以将不同的毛巾⑵菜板用过后，用刷子刷洗干净如果菜板上有鱼、肉的腥味，可以用溶有食盐的淘米水或洗洁精擦洗，然后用温水冲洗，竖起晾干⑶洗菜盆先用百洁布或丝瓜瓢擦洗，再用清水冲洗干净

3、厨房台面的打理1如果厨房台面上放置的物品较多，先清洗、整理台面上的物然后将物品挪开，擦洗台面⑵台面上油污较少的地方，可以用干抹布直接擦拭;油污较多的地方，先用湿抹布擦拭，必要时加入洗洁精，反复擦拭，然后用干抹布擦干

4、厨房地面的打理1用扫帚将掉落到地面上的菜叶、果皮、饭粒等清扫干净⑵如果地面上有油污，用铁丝球或抹布蘸取少量洗洁精，将油污擦除⑶用干净的拖把从厨房一角开始，逐渐往外拖，直到拖完整个厨房如果地面比较脏，可以多拖几遍4拖完地后，将拖把清洗干净，放在向阳通风处晾干⑸将厨房垃圾进行分类投放展示评比交流收获

1、写一写我的主要收获，并与同桌交流分享

2、评一评从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评

3、请洗得最干净的同学说说收获或体会拓展延伸实践创新

1、全班讨论厨房干净和不干净，对人体有什么影响？

2、回家后在自家的厨房中按上课的方法步骤打理一次，比一比,谁打理的干净整洁小学三年级劳动教育教学设计基本信息第1课《常见树木有多少》实施时间年月日教学内容设计

一、学习目标

1、通过认识不同树木的特点，了解树木的相关知识

2、了解树木与环境的关系及对人类生存的重要性

3、知道一些保护小树的方法，培养学生爱护树木的良好习惯及情感

二、学习活动（过程）设计树木与我们的生活息息相关，了解树木才能更好地保护树木根据外形特点，树木主要分为乔木类、灌木类和藤木类乔木类分布比较广泛，树体高大，高度一般在6米以上，如杨树、柳树等灌木类树体矮小，通常低于6米，如玫瑰、牲丹、月季等藤木类是指壁绕类的木本植物，如爬山虎、紫藤等教学活动

1.仔细观察一下校园和所在小区的树木，并把你的观察结果和你对树木的了解镇写在下面的表格内树木名称种类树干直径形态特征繁殖方式用途

2.不同的树木，适合生长的环境不同适合生长在南方的树大不一定适合在北方生长；学校内、社区内种植的树木也有所不同仔细观察并探究一下，常见的树木其生长的环境有何不同？并记录下来树木名称适合种植季节适合生长地域

3.树木年复一年的生长会产生年轮，一般情况下树林和年轮是对应的，所以依据年轮可以推断出树林，找一个树墩，仔细观察一下它的年轮，算它的树龄有多少树木名称年轮树龄思考探讨通过观察探究，我们了解了常见树木的种类，生长环境和年轮，还可以从哪些方面了解常见的树木？同学们一起探讨一下评价分享了解了生活中常见的数目，知道了不同地域生长的数目不同的原因，你还有哪些收获？相互交流一下，并请同学和老师们评价一下你的表现小学三年级劳动教育教学设计基本信息第二课《我们一起来植树》I实施时间I年月曰教学内容设计

一、学习目标

1.知道3月12日是我国的植树节

2.知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木

3、初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情

二、学习活动（过程）设计

一、看几幅图片这几幅图片是人们在进行植树活动，由此可以看出我们国家对植树造林、绿化环境非常重视所以每年的春季，人们会进行大量的植树活动，并且还专门设定了一个节日叫一一植树节那么，咱们国家植树节是哪一天呢？生说一说

二、植树节的来历讲解一下植树节的来历

三、种植花草树木的意义

1、让学生说一说，探讨一下种植花草树木作用

2、老师具体讲解

四、没有了花草树木带给人类的影响

1、雾霾天气

2、土地干燥、崩裂

3、到处是风沙

五、欣赏几幅图片让孩子们对植树造林充满希望，鼓励孩子们也参与到植树造林地行列中来

六、表演

1、花朵的语言

2、小树的语言

3、小草的语言

七、实践活动做一件爱护花草树木的事情小结通过这节课的学习，使学生知道了3月12日是我国植树节，知道植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识小学三年级劳动教育教学设计基本信息第3课《树木养护我能行》实施时间年月日教学内容设计

一、学习目标

1.了解树的知识和一些绿化常识

2.进一步了解树与人类的关系

3.提高学生的保护责任感

4.增强爱护树木的能力

二、学习活动过程设计

1.行动口号行动起来，争做护绿小使者

2.活动内容1围绕爱树，进行树类知识讲座2学生们在学校和社区进行种植小树苗，为树苗浇水、剪裁等一系列活动3“我和树木零距离”认养校内绿化树木，并为认养的植物命名，并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动各班级负责自己班级卫生区内树木的认养

3.绘画关于爱树的手抄报活动，评出一二三等奖

4.各班开展“爱护学校的花草树木”主题班会，进行交流活动

5.安排学生定期照顾本班栽种的树木三.总结开展植树护绿宣传教育活动，使学生在活动中体验成功的喜悦，增加对树木养护知识的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的小学三年级劳动教育教学设计基本信息第1课《斑斓挂饰》实施时间年月曰教学内容设计

一、学习目标

1、培养学生动手制作的能力

2、根据学习任务收集准备相应的工具材料

3、将收集、加工后的什物串起来，制作『2串挂饰

二、学习活动（过程）设计课前准备

1、收集一些彩色纸、吸管、麦杆、果核、落叶、野花、纽扣、贝壳、小石子及针、线、透明胶等工具材料

2、老师准备旧挂历的图片、准备胶水、针线等材料

一、组织教学

二、导入欣赏图片《生活美劳》揭题挂饰什么是挂饰？哪些物品可以称为挂饰，你准备做一些什么挂饰？

三、新授挂饰可以包括以下品种项链、手链、腰带、耳坠、包饰、手机饰品、钥坠、风铃、信插…你看到过的挂件是用什么材料来制作的？我们可以用我们生活中的哪些材料来制呢？吸管，纸片、纽扣、易拉罐各种颜色的绳，或者用一些大自然的馈赠缤纷的野花、柔韧的枝条、五彩的浆果、玲珑的石子、美丽的贝壳..…把这些东西都串起来美不美呢？并不是所有的东西串在一起都会好看的，可以将有联系的什物串在一起，一般情况下，组成一串挂饰的什物种类越少越讨巧利用纸片来设计，我们可以用哪些方法来制作呢？

四、布置作业利用你准备的材料，动手设计一个挂饰

1、较硬的尼龙绳、金属丝、细藤来串物可以避免穿针引线

2、较硬的物品，可以先用透明胶粘贴或用线捆绑，再串联

五、学生制作，教师巡回指导

六、悬挂作品进行展示，并讲评

七、小结

八、课后拓展在节日里，制作一串精美的挂饰，送给朋友和师长教后随感同学们很感兴趣，能用各种彩珠，线，挂历纸做出各种造型，作业很有新意，充分激发了学生的自主性和探究性或手帕进行分类3探究每一块毛巾或手帕的整理方法，如卷，折，翻等4观看整理毛巾或手帕的视频，并动手自己整理5学生之间自评或互评整理的优点和缺点

4、拓展延伸实践创新毛巾和手帕的整理方法我们都学到了，现在我们来思考如何去整理比毛巾和手帕更大一些的衣物，衣物的种类有很多，有帽子，围巾,衬衫，T恤，外套，裤子等，家人和同学们的大小也不一样大家来思考如何用我们学到的方法整理衣服回到家后，大家试着用自己的方法来整理自己的衣服小学三年级劳动教育教学设计基本信息第2课《多彩纸伞》实施时间2023年月日教学内容设计

一、学习目标

1、了解中国非物质文化遗产——油纸伞

2、运用折剪、浸染、绘画等方法或几种方法结合制作伞面团花纹样

3、通过生活实用品小花伞的模拟制作体验生活的乐趣

二、学习活动（过程）设计教学准备

1、老师示范用工具材料，实物太阳伞等

2、学生手工材料，绘画工具，废旧吸管等

一、创设情境，激趣导入

1.请学生猜“伞”字，激发学生的学习兴趣，导入新课

2.板书课题彩绘纸伞

二、欣赏借鉴，文化熏陶

1、欣赏油纸伞作品，增强民族自豪感

2、讲述自家小花伞，了解伞的实用性

3、请学生说一说自家小花伞什么样？主要用途是什么？（遮阳、挡雨）

4、了解伞的其它用途，感受伞文化

5、除了我们平时常用的雨伞、遮阳伞以外，还有很多种类的伞，你知道还有哪些地方用到伞吗？

6、（降落伞、沙滩伞、艺术用伞等）

三、自主探究，学习新知

1、尝试剪团花

2、师生共同剪团花，师生间互相学习

3、学习染团花

4、教师先示范，学生再尝试染团花

5、注意用餐巾纸将染好的团花中多余的水分吸去后，再一旁晾干待用

6、用团花装饰伞面

7、欣赏教师和学生伞面作品，明白可以运用折、剪、撕、画等方法制作、装饰伞面

8、小组学习交流课本“技法点击”在折剪团花、浸染团花、粘贴伞面三个环节之后，将伞面做成锥形，粘贴伞柄完成小花伞小学三年级劳动教育教学设计基本信息第3课《立体花饰饰》实施时间年月日教学内容设计

三、教学目标

1、认识制作立体花饰是融折、剪、等技法为一体的

2、学会制作立体花饰的基本步骤，制作出漂亮的立体花饰

1、培养学生动手制作的能力

2、根据学习任务收集准备相应的工具材料教具准备每个学生准备彩色纸若干、彩线一根、剪刀一把、固体胶一瓶、彩色纸、吸管、麦杆、铅笔

3、将收集、加工后的立体花饰粘起来，制作『2束立体花饰

二、学习活动过程设计教学过程

1、导入创设情景明确要求出示蜡光纸一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸花饰就是其中的一种出示彩纸拉花作品在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸花饰究竟怎样做拉花呢？学生自主阅读教材内容

2、引导示范动手实践1明确立体花饰可以组成一大束色彩斑斓的花束2讲解示范拉花制作过程折叠--设计图案--剪一-粘贴连接3实践操作

3、展示评比交流收获1以小组为单位，合作完成一组拉花并展示欣赏

（2）写一写我的主要收获，并与同桌交流分享

（3）评一评从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评

4、拓展延伸实践创新

（1）动手剪一个立体花饰，比一比，看谁的拉花展开后最漂亮

（2）用同学们自己制作的彩色立体花装扮我们自己的教室

三、布置作业利用你准备的材料，动手设计一个立体花饰

四、学生制作，教师巡回指导

五、展示作品进行展示，并讲评

六、小结

七、课后拓展在节日里，制作一串精美的立体花饰，送给朋友和师长教后随感同学们很感兴趣，能用各种彩纸，挂历纸等做出各种造型，作业很有新意，充分激发了学生的自主性和探究性阜欣小学三年级劳动教育教学设计基本信息第1课《美丽的玫瑰花》实施时间年月日教学内容设计、学习目标

1.掌握超轻粘土玫瑰花的制作方法，编织玫瑰花，知道玫瑰的花语

2.经历制作玫瑰花的过程，感受材料的特性，学会编制玫瑰花的方法，能制作自己喜欢的作品；在评价交流的过程中，认识到编制方法的重要性

3.通过玫瑰花制作的完成，使同学们领略成功的喜悦和对劳动热爱之情的培养以及对审美能力的培养

二、学习活动过程设计

1.创设情景明确要求1交流讨论喜欢什么颜色的玫瑰花？2阅读教材59至62页，感知玫瑰花的制作步骤和方法

2.引导示范动手实践1教师讲解示范玫瑰花的制作步骤方法第一步、制作花瓶取超轻黏土先揉成圆球，再搓成上窄下宽的圆柱体用直尺将圆柱体上下两端压平，用手捏住瓶口第二步、制作花朵取不同颜色超轻黏土，先揉成圆球，再搓成10厘米长、粗细均匀的长条，并将长条一侧捏扁、捏薄将长条的薄边朝上，从头卷起，保持上松下紧注意花朵的上边缘不要粘在一起接着用同样的方法制作不同原色的花朵第三步、制作叶子取绿色超轻黏土，先捏成一头粗一头细的水滴状，再用直尺压扁、压薄，用牙签压出叶片纹理第四步、组合花瓶、花朵、叶子将制作的玫瑰花粘在花瓶上，花朵之间点缀几片叶子2学生动手操作

3、展示评比交流收获1展示学生制作的玫瑰花2写一写我的主要收获，并与同桌交流分享3评一评从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评

4、拓展延伸实践创新制作时，还可以用两种或者三种颜色的超轻黏土进行调色你能试着制作橙色、紫色的花朵吗？动动小手，尝试一下，期待同学们创作出更多形态各异、五颜六色的超轻黏土作品小学三年级劳动教育教学设计基本信息第二课《可爱的小白兔》I实施时间I年月日教学内容设计

一、学习目标

1.知识与技能目标学会制作小白兔的方法与步骤

2.过程与方法目标在制作过程中，学会观察和思考，学会处理作品的细部，锻炼学生的动手能力

3.情感态度与价值观培养学生对生活的热爱，激发学生观察生活、发现生活中的美

二、学习活动（过程）设计

（一）导入新课，揭示课题

1、谜语导入

（1）课件出示谜语红眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵长（打一动物）

（2）指一生说出谜底，让全班学生说出自己的谜底

2、认识小白兔

（1）出示小白兔的图片，让学生说一说自己为什么喜欢小白兔

（2）观察小白兔，说一说小白兔的身体分为几部分学生回答，师板书头颈躯干四肢尾巴

3、欣赏黏土制作的小白兔的图片

4、揭示课题（板书）黏土制作一小白兔

（二）播放视频，学习制作方法

1、播放《粘粘天地》，跟着晓鹿老师制作小白兔（边看视频边制作）

2、教师巡视课堂，指导学生制作

3、展示部分作品，选出最佳作品

4、总结方法与步骤

（1）做头部（包括耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须）；

（2）做身体（水滴形）和桃心；

（3）做四肢（水滴形）；

（4）做尾巴

（5）完成作品

（三）小组合作，制作创意小白兔

1、出示要求小组成员共同完成一个抱着胡萝卜的小白兔，组长分工

2、学生制作，师巡视课堂，帮助学生解决问题

（四）欣赏作品，选出最佳作品和最佳合作小组

1、学生展示作品（展台）

2、学生选出自己心中的最佳作品，说一说好在哪里

3、选出最佳合作小组

4、提醒学生下课后要洗手

（五）拓展与创新做小白兔用得最多的是水滴形，还可以用水滴形制作出其它什么作品？还可以用黏土制作出其它可爱的小动物（如小熊猫、小马、小刺猬等）来吗？课下试一试吧，同学之间可以互相交流

（六）欣赏儿歌《小白兔，白又白》

1、播放音乐

2、学生起立，一起伴着动作唱儿歌

3、在歌声中下课小学三年级劳动教育教学设计基本信息第3课《乖巧的小刺猬》实施时间年月日教学内容设计

一、学习目标

1、通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧

2、通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美、制造美的能力

二、学习活动过程设计一.“礼物”引人1,、同学们，今天老师给你们带来了几个小礼物，大家看看，你们喜欢吗？〔展示作品］

2、猜谜语沟里走，沟里串，身背，忘了线〔打一动物］小货郎，不挑担，背着针，满地窜

3、今天我们就来学习用粘土制作小刺猬二引导制作

1、教师示范1选择咖啡色橡皮泥，搓成水滴形状，外表光滑饱满［2］用剪刀在饱满处剪数个小口，制作成刺猬身上的刺［3］用一点黑色橡皮泥搓成两个小圆点，沾在水滴的尖处，制作成小刺猬的眼睛小学三年级劳动教育教学设计基本信息第2课《收纳衣服》实施时间年月曰教学内容设计

一、学习目标

1.通过探究学习衣物收纳的方法，掌握卷这种方法的基本步骤，了解更多衣物收纳方法，感受动手操作的乐趣

2.学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳衣物的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识

3.学生在探究衣物收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对衣物收纳的兴趣

二、学习活动（过程）设计

（一）创设情境，引出课题通过衣服收纳小问卷，利用形象的条形统计图展示，使学生有个直观的感觉体验，进而激发学生主动积极地参与探究活动的兴趣，这样也可以为后面的教学做好铺垫，

（二）联系实际，初步探究

1.小组谈论，什么情况下收纳衣服？

2.出示视频，这样的情况下怎么办？

（三）梳理归纳，寻找方法

1.合理分类

2.谈论方法

3.创意叠衣有序摆放，实践应用

三、鉴赏作品学生作品展示，师生鉴赏交流

四、发挥学生的制造能力

1、让学生自己制作想做的东西

2、讲解作品名称、制作方法

五、小结生活中，我们还可以将超轻黏土和其他材料结合，制作冰贴、笔筒、小摆件等将自己亲手制作的作品送给老师、服友,用超轻黏土作品来装点我们的生活！小学三年级劳动教育教学设计基本信息第1课《金黄的银杏叶》实施时间年月曰教学内容设计

一、学习目标

1.尝试运用多种感官较细致地观察一片银杏树叶的特征

2.能运用简单的图标、符号等记录自己的观察与发现，并用语言进行描述

3.丰富有关落叶树的经验，产生对身边树木的兴趣

4.在活动中，引导学生仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象

5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣

二、学习活动（过程）设计

（一）观看图片，回忆经验

1.出示（pptl）,提问这是什么树现在银杏树怎么了？

2.师银杏树的叶子是什么样子的？

（二）初步观察，了解基本特征

1.讨论观察方法师今天我们来观察一下自己的树叶，有哪些方法可以帮助我们知道银杏树是什么样子的？

2.小结观察方法

3.运用多种感官自由观察银杏树叶

4.集体交流师你用了什么方法你的小树叶是什么样子的？

（三）细致观察，了解典型特征

1.明确观察、记录要求教师结合PPT3,讲述观察、记录要求

2.学生自由观察与记录，并相互讲述

3.学生集体交流师谁愿意向我们介绍一下你的树叶朋友？

4.小结

（四）劳动实践5料工具尖嘴钳、黄色铝丝（直径1毫米），纸板，剪刀，笔制作步骤

1.用笔在纸板上画出银杏叶的轮廓

2.用剪刀沿轮廓线剪出银杏叶作为模板

3.比着模板，从模板的下端开始弯折铝丝

4.将铝丝弯折出银杏叶的形状

5.将两端的铝丝交叉

6.由近叶端向外同时拧动两根铝丝，拧成麻花状

7.拧出近6厘米长的叶柄

8.用尖嘴钳减掉多余的部分

9.整形，制作完成

（五）拓展活动

1.了解银杏树的变化

2.结合故事《一片叶子落下来》，产生关注树叶变化的愿望小学三年级劳动教育教学设计基本信息第2课《可爱的小猫》实施时间年月日教学内容设计、学习目标

1.经历将“小猫乐乐”在方格纸上利用“数对”放大的探索过程，通过“填一填”“画一画”等活动，体会用“数对”的变化进行图形的放大与缩小的方法，积累数学活动经验

2.在活动中体验图形的多种变化，感受在方格纸上利用“数对”进行图形的放大与缩小的趣味性，激发数学兴趣

二、学习活动（过程）设计

（一）情境引入新课

1、老师出示事先准备好的图片，上面写着“图形的放缩”，让学生辨认卡片上的字，能看清上面写着什么？

2、老师将图片上的字逐渐放大，最后再调整至合适的大小提问请同学们仔细想一想，刚才还看不清楚，现在为什么看清楚了？是的，生活中有很多缩小和放大的现象，今天我们就一起来研究图形的放大和缩小

（二）自主尝试、合作探究

1、出示探究活动这一只名叫乐乐的小猫根据我们学过的数对的知识，你能将表示小猫乐乐轮廓的点的数对正确的填写出来吗？指名补充表示小猫乐乐轮廓的点的数对

2、小猫家族中还有三只小猫天天、晶晶和欢欢，（表格中呈现名称）请你根据我们刚才找的乐乐轮廓的点的数对填写在相应的表格中，并观察图表中表示每只小猫轮廓的点的数对规律

3、动手操作

（1）根据上面所填表格，在教材57页方格纸中分别画出三只小猫的轮廓教师提醒，在描点的过程中一点要认真细心，千万不能出错

（2）说一说，哪只小猫长得最像乐乐？有什么发现吗？说出你的理由小结在图像的放缩过程中，将图形按照相同的比进行放大与缩小，所得到的新图像就与原来的图形相像

4、设计图案生活中，可以利用上面的方法将图案进行“变形”课件出示教材图画请在方格纸上用这样的方法设计图案，想一想，画一画老师展示学生优秀的作品

（三）课堂小结通过这节课的学习，你还有什么想法？说一说阜欣小学三年级劳动教育教学设计基本信息第3课_《精致的小提琴》实施时间年月日教学内容设计

一、学习目标

1.知道小提琴由哪几部分组成？了解每部分的特征

2.知道制作小提琴的用到哪些技巧，应该注意哪些问题能利用铝丝和细铜丝制作出精致的小提琴

3.通过制作小提琴可以提高动手能力和自信

二、学习活动（过程）设计

（一）情境导入

1.通过听音乐让学生判断是什么乐器发出的声音，出示小提琴的图片让学生观察小提琴的形状特点，是由哪几部分组成的

2.我们了解了小提琴的特点以及组成部分，那么我们可以试着动手制作一把精致的小提琴

（二）自主探究

1.检查使用的材料工具圆嘴钳、尖嘴钳、咖啡色绿色（直径1毫米），细铜丝（直径

0.3毫米），纸板，剪刀，笔

2.探究制作过程用笔在纸板是画出小提琴的轮廓1用剪刀沿轮廓线剪出小提琴作为模板2用尖嘴钳截取一段咖啡色的铝丝3将铝丝的中间部分沿着模板的底边弯折，制作出小提琴的底部4

（5）用圆嘴钳弯折出小提琴的两侧的轮廓

（6）留出一段铝丝作为小提琴的纸板，用尖嘴钳剪掉多余的部分

（7）用圆嘴钳夹住铝丝顶端，由外向内弯曲，制作出琴头

（8）在琴头下方的纸板处均匀缠绕细铜丝剪断后，将剩余的细铜丝藏入中间的缝隙

（9）用

0.3毫米的细铜丝穿过琴头，拉至小提琴的底边，缠绕一圈再向上拉至琴头，并穿过琴头重复操作一次，四根琴弦就做好了然后将剩余的细铜丝均匀缠绕在琴弦顶端

（10）用尖嘴钳截取15厘米的铜丝，用圆嘴钳将铜丝的一端弯折出一个椭圆形，做为琴弓

（11）将琴弓放在琴身上，一把小提琴就制作完成了

（三）小组合作每四个人为一组合作制作一把小提琴每一组一名同学代表分享一下自己小组制作小提琴的分工及制作过程

（四）小结评一评，哪一组制作的西提琴更逼真，做工更精细？看一看，西提琴的琴身是否圆滑，琴弦是否直、紧？说一说，在制作过程总拿一环节最难突破，你又是如何解决的？阜欣小学三年级劳动教育教学设计基本信息第3课《收纳鞋帽》实施时间年月日教学内容设计、学习目标

1.认识洗鞋的意义，教育学生经常洗鞋，保持鞋子卫生；

2.了解洗鞋常识，学会洗鞋

二、学习活动过程设计

1.创设情景明确要求1谈话当布鞋和胶鞋弄脏或穿了一段时间后，不仅外观不好看，而且气味也不好闻，这是就要换洗，这节课我们就来学习洗鞋2阅读课本，弄清洗鞋的步骤和方法

2.引导示范动手实践1指导示范洗鞋的方法，教师边讲解边示范洗鞋方法第一步浸泡初洗在水中轻轻洗刷，刷掉鞋表面和鞋底上的泥土第二步细洗在鞋内、斜面、鞋帮擦上肥皂再用鞋刷依次刷洗第三步清水漂洗一般要漂洗两三次第四步晾晒将鞋帮撑起，放在通风的地方晾干2实践练习各小组学习洗鞋子

3.展示评比交流收获1写一写我的主要收获，并与同桌交流分享2评一评从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评3请洗得最干净的小组说说收获或体会

4.拓展延伸实践创新1小结经常换洗鞋子既卫生，又可延长鞋子的使用寿命，还能能养成良好的卫生习惯，培养娴熟的劳动技能2回家后按照洗鞋的步骤方法帮爸爸妈妈洗一次鞋小学三年级劳动教育教学设计基本信息一第_1课《淘米》I实施时间I年月日教学内容设计

一、学习目标

1.学会做简单的家务活，培养学生的动手能力，增添生活情趣

2.认识大米的作用和大米的由来

二、学习活动（过程）设计

（一）导入生活中，有许多事情我们都未尝试过，但又看见别人做过今天，老师就带领你们去看一看大米是怎么生产而来的

（二）了解大米的由来

1.播放视频，了解大米的由来

2.认识袁隆平爷爷

3.理解大米的珍贵之处

（三）学学做做

1.观看视频，说一说做饭要准备哪些材料？

2.淘米可以分为几个步骤呢？

3.在煮饭的时候，我们要注意哪些安全问题？

4.回顾视频，让孩子说一说淘米煮饭的步骤

（四）想想练练

1.淘米时，是不是淘洗的次数越多，洗得越干净就越好呢？回家实际操作一下，帮助妈妈淘米煮饭

2.播放视频，请同学们评一评谁是淘米煮饭小能手

3.请同学们说一说自己是怎样淘米煮饭的？

4.请学生总结淘米煮饭经验

（五）认识淘米水的作用

1.同学们，你知道淘米水的作用吗？

2.听故事《神奇的淘米水》，说一说，淘米水有什么作用

3.扩展，平时我们应该如何节约用水和用电？小学三年级劳动教育教学设计基本信息第2课《择菜洗菜》实施时间年月日教学内容设计

一、学习目标

1、使学生懂得青菜必须经过选择和洗净后才能煮的道理

2、学会择洗青菜，培养学生承担家务劳动的能力

二、学习活动（过程）设计

（一）了解学生对择洗青菜的认识

（二）结合实物讲解择洗青菜的必要性强调洗菜前必须先把青菜放在清水里泡10多分钟，去调残留在青菜中的农药

（三）让学生看看沾有泥土的大白菜，带有腐叶的菠菜，带有鲂虫的白菜心，菜叶，告诉学生，从菜市买回来或从地里摘回来的青菜都不干净，直接食用对身体有害因此，青菜必须择洗后才能煮食

（四）讲解如何择洗青菜时，可结合操作进行

（五）检查菜叶是否有蜥虫，最好让学生看看有场虫的菜叶，让学生认识蜥虫

（六）让学生练习择洗青菜，并进行评议，表扬在劳动中认真、细心操作的学生

（七）让学生充分理解择洗前长时间浸泡青菜是纺织食物中毒的重要方法之一

（八）教学完这一课之后，让学生回家巩固练习择洗青菜，由家长给予评定是否择得好，是否洗得干净，教师抽查后作小结课堂小结师生共结小学三年级劳动教育教学设计基本信息第3课《打理厨房卫生》实施时间年月曰教学内容设计

一、学习目标

1、了解厨房的卫生常识，学会做洗刷餐具、厨具等力所能及的家务劳动

2、培养学生主动参与家务劳动的好习惯明白搞好厨房卫生的重要性，知道厨房清洁卫生的主要内容及如何做好，厨房的清洁卫生

3、如何擦洗粘上油污的餐具、厨具

二、学习活动过程设计导入课题

1、简介厨房卫生对人体健康的重要性；让学生在显微镜下观察从不洁厨具采集来的细菌玻片，用事实说明厨房卫生的重要性

2、学生自主阅读教材22至27页引导示范，动手实践

1、准备材料工具锅刷，百洁布，丝瓜瓢，铁丝球，洗洁精，抹布，扫帚，拖把实践步骤

2、厨房用具的打理做完饭后，我们要及时把锅、菜板、洗菜盆等厨房用具清洗干净,并摆放整齐1刷锅时，先将锅中的食物残渣清理干净，再用锅刷刷洗油污较多时，可以用热水或在水中加入适量的洗洁精。