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文本内容:
一年级语文下册教案《识字》1教学目标.认读个生字,会写个生字“万、丁、齐、冬、百”
1125.能正确、流畅地朗读2教学过程
一、揭题导入.小挚友,春天立刻就要到了,大家喜爱春天吗?(喜爱)今日1老师就和大家走入春天,一起去观赏春天的漂亮景色好吗?昨天咱们留了一个作业,请把你画眼睛里的春天画下来,并写
2.上你喜爱的描写春天的一个词,一句话或者一首儿歌,都带来了吗?(抽几份学生的作业在大背头上展示)
二、观赏学生作品,引导进入情境昨天咱们留了一个预习作业,请你画一幅有关春天的图画,并写上你喜爱的描写春天的一个词,一句话或者一首儿歌,或是搜集一些春天的图片或照片等这是咱们班一部分同学完成的,咱们来观赏一下他喜爱的一句话是他喜爱的词语是下面的小挚友把你的画介绍给同位,把你喜爱的词语、句子、儿歌读给其他小挚友听好吗?
三、学习新课
(一)引入字词老师把小挚友喜爱的词语呀都搜集在一起了,想相识一下吗?请看大屏幕wagrave;n wugrave;fugrave;s uIi ushugrave;b ai hua zhe ngmiacute;ng万物复苏柳树百花争鸣b Ing xue roacute;ng huagrave;quaacute;n shuid Ing dd ngy Tng ge yagrave;n wue冰雪融化泉水丁冬莺歌燕舞小挚友们,其中哪些词语你会读了?先小声读一读再把你相识的读给大家听?
(二)学生自读你会读哪些词语就读出来好吗?
(三)探究认字方法真了不得,还没学呢,这些词都会读了你是怎么相识这些字的呢?家庭中从书上、电视上等生活中学习生字,到处留心课堂上看拼音、问同学、请教老师
(四)合作学习,自学生字请小挚友相互帮助,先向你同组的同学汇报你相识了哪些字,不相识的,请别的小挚友来帮忙(反馈自学状况下面我请个小挚友合作来读一读L
3.一个小挚友读一排(找两组小挚友读)
1.把书合上,老师这里的字没标拼音,你会读吗?自己小声2音读一读、开火车读.这些字变成了红色是我们要认读的,谁能读?(去掉个别字)3万复苏柳歌舞冰泉丁百争鸣.出示儿歌(看来难不倒大家,现在变变位置,看你会读吗?)4春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪溶化泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣
(五)简洁释词小挚友,有哪些词不懂吗?提出来,我们共同解决百鸟争鸣(全班每人仿照一种小鸟的叫声)万物复苏冬天过去了,又一年春天来到了,请小挚友留意看
1..课件或挂图画面柳树发芽了、小花开放了、黄莺在枝头唱歌、2燕子在空中跳舞,冰雪溶化了,泉水丁冬丁冬的,全部的花都开了,很多鸟儿在枝头鸣叫.小挚友们刚才所看到的这就叫“复苏”你能用自己的话或书3上的词来说什么叫复苏吗?(全部的动物、植物都醒悟了柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪溶化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣这就叫春回大地、万物复苏)
(六)朗读课文春天这么美,让我们走进春天,美美地读一读吧!
四、巩固练习
(一)看图读生字
(二)下面的词语中哪些是描写春天的词语呢?对点头,错摇头出示大屏幕春暖花开、瓜果遍地、百花盛开、春光明媚、秋高气爽春风拂面、烈日炎炎、天寒地冻
(三)出示挂图,让学生把与画面相配的词语贴上
五、指导写字重点指导万、丁、百.这三个字都有一个长横,长横要略微鼓一些,其次笔都是从竖1中线起笔.齐字的撇捺要伸绽开,撇有锋,捺有脚2学生在本子上起先练习
3.。
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