还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
一年级语文下册《要下雨了》教案【学习目标】
1、相识“坡、害『等12个生字会写“吧、吗”等6个生字
2、正确、流利、在有史以来地朗读课文能背诵自身喜爱的局部
3、初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系【学习重点】
1、相识12个生字,会写6个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文【学习难点】初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系【导学流程】第一课时
一、激发爱好,提示课题
1、听录音,让同学说说听到了什么声音?
2、同学们听到这些声音,知道了什么?(板书下雨了)
3、下雨了,自然界有改变,那么下雨前,自然界又有什么改变呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道更多的自然常识补上课题要下雨了
二、初读课文,读准字音
1、借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来
2、同桌同学互查生字读音
3、分段接读,订正字音
三、朗读课文,感悟文意
1、小白兔是怎样知道要下雨了呢?在小组内分角色练习朗读
2、燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么?分别请扮演这些角色的同学来朗读
3、大家替他们想一想这时候燕子什么心情?读读说说,例我们正忙着搬东西呢!李老师正忙着()!()正忙着()!
3、小鱼、蚂蚁什么心情?请其他的扮演者再读课文
4、通过听读,大家探讨一下要下雨了,你知道什么啦?
5、小白兔知道了吗?他是什么做的?怎么说的?齐读最终一段
6、小白兔的想法前后一样吗?下雨前,小白兔自身有什么感觉呢?
7、请同学再分角色朗读
8、学了这篇课文,谁能说明一下要下雨了,燕子为什么低飞,小鱼为什么游到水面,蚂蚁为什么要搬东西?
9、你们还知道下雨前有什么现象吗?
四、课后延长,练习背诵
1、同学们,要下雨了自然界会发生改变,那么要晴天了自然界又会发生什么改变呢?请大家去读课外书,找一找答案
2、练习背诵自身喜爱的局部
五、实践作业
1、口头填空⑴要下雨了,燕子()⑵要下雨了,小鱼0⑶要下雨了,蚂蚁()
(4)要下雨了,天气()
2、学做小小气象员,可分别通过视察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨,还可视察其他事物,每次都要做好记录并评出最佳气象员【板书设计】天气很闷燕子低飞捉虫
16、要下雨了鱼游出水面透气蚂蚁搬家防水其次课时
一、复习检查
1、背诵自身喜爱的段落
2、老师出示生字卡,指名抽读出示生字卡检查读音并组成词语
二、分析字形并记忆
1、小组沟通运用什么方法记忆这些生字
2、说说识记方法⑴熟字带生字记忆池——潮——湿悄——消吃——喊门——闷⑵加一加记忆申------伸车------阵华-------哗皮——坡害——割⑶虫也可以熟字去局部记忆蜂------虫
3、猜字嬉戏
三、指导书写
1、描红找寻关键笔画
2、老师出示字贴:同学说出关键笔画,老师描黑
3、同学临写
4、同桌同学互换课本再写
5、展示评价。